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EL DIAPORAMA

EL DIAPORAMA. IMAGEN FIJA + MEDIOS AUDIOVISUALES = MONTAJES AUDIOVISUALES ==)) DIAPORAMA. MEDIOS VISUALES FIJOS. TIPOS INSTRUMENTOS. TIPOS DE MEDIOS VISUALES FIJOS. CARTEL FOTOGRAFÍA DIAPOSITIVA. INSTRUMENTOS DE PROYECCIÓN DE IMAGEN FIJA. RETROPROYECTOR PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS.

jana
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EL DIAPORAMA

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Presentation Transcript

  1. EL DIAPORAMA • IMAGEN FIJA + MEDIOS AUDIOVISUALES = MONTAJES AUDIOVISUALES ==)) DIAPORAMA

  2. MEDIOS VISUALES FIJOS • TIPOS • INSTRUMENTOS

  3. TIPOS DE MEDIOS VISUALES FIJOS • CARTEL • FOTOGRAFÍA • DIAPOSITIVA

  4. INSTRUMENTOS DE PROYECCIÓN DE IMAGEN FIJA • RETROPROYECTOR • PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS

  5. MEDIOS AUDIOVISUALES • TIPOS • INSTRUMENTOS

  6. TIPOS DE MEDIOS AUDIOVISUALES • RADIO – VISIÓN • EL MONTAJE SONORO

  7. INSTRUMENTOS PARA LLEVAR A CABO UN MONTAJE AUDIOVISUAL • TOCADISCOS • MAGNETOFÓN • PELÍCULAS • CÁMARA FOTOGRÁFICA • TELEVISIÓN • RADIO ESCOLAR

  8. DIAPORAMA • DEFINICIÓN • ¿CÓMO SE MUESTRA?

  9. DIAPORAMA VENTAJAS • Da una gran calidad de imagen. • Forma un programa audiovisual completo. • Se adapta a grandes audiencias. • Puede ser muy impactante • El montaje audiovisual se adapta al equipo más humilde (proyector y cassette).

  10. DIAPORAMA INCONVENIENTES • El oscurecimiento de la sala, puede bajar el interés y la concentración. • Falta de movimiento de las imágenes. • Tensión que exige por parte del profesor cuando la sincronización es manual.

  11. DIAPORAMA DINÁMINA INTERIOR DE UN DIAPORAMA: CONDICIONES DE UN BUEN AUDIOVISUAL • ORIGINALIDAD • IMPLICACIÓN GRUPAL • TENSIÓN • RITMO • MENSAJE • CUPÓN

  12. OBJETIVOS DEL DIAPORAMA • Presentar el diseño, utilización y elaboración de imágenes con soporte fotográfico, diapositivas y sonido. • Familiarizar al alumno con unas mínimas precauciones e ideas que garanticen la calidad de los productos resultantes. • Inculcar el diálogo entre la imagen, la palabra y el sonido. • Impulsar nuevas formas de expresión que den vida a la escuela. • Favorecer la creatividad en nuestros centros escolares. • Desarrollar actitudes de comprensión y respeto • Ayudar a pensar e imaginar Poner a los alumnos en situación de comunicadores. • Aprender a analizar, sintetizar e informar.

  13. USO DIDÁCTICO DEL DIAPORAMA

  14. LA TECNOLOGÍA DE LA DIAPOSITIVA Y DEL DIAPORAMA SEGÚN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA • ACT. PEDAGÓGICAS CON DIAPOSITIVAS Y/O DIAPORAMAS DIDÁCTICOS • ACT. PEDAGÓGICAS DE PRODUCCIÓN DE DIAPOSITIVAS Y/O DIAPORAMAS • CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LAS DIAPOSITIVAS Y DIAPORAMAS DIDÁCTICOS

  15. ELABORACIÓN DE UN DIAPORAMA • ELABORACIÓN DE DIAPOSITIVAS • SINCRONIZACIÓN DE DIAPOSITIVAS, LOCUCIÓN Y MÚSICA • DESARROLLO DEL GUIÓN • PROYECCIÓN DEL DIAPORAMA

  16. DESARROLLO DEL GUIÓN • LITERARIO: El texto en sí del diaporama • TÉCNICO: Secuencia de diapositivas sincronizadas con un banda de música (locución y música).

  17. EJEMPLO DEL GUIÓN TÉCNICO • Nº de diapositiva:9 • Imagen:Ardilla • Tiempo (segundos):30 Seg • Texto :Algunos mamíferos, como ardillas y topos, guardan comida para el invierno. • Tiempo (segundos):5.,56 Seg • Música:Las cuatro estaciones (Vivaldi) 30 Seg

  18. PROYECCIÓN DEL DIAPORAMA • PANTALLA DE PROYECCIÓN • LUGAR DE PROYECCIÓN • MODALIDADES DE PROYECCIÓN

  19. CONSERVACIÓN DEL DIAPORAMA • CREAR CATÁLOGOS DE DIAPORAMAS • CREAR UNA DIATECA (ARCHIVO DE DIAPOSITIVAS) • ORDENACIÓN DE DIAPOSITIVAS EN HOJAS DE PLÁSTICO ADAPTADAS A SU FORMATO E INDICANDO EL Nº EN SU MARCO PARA SABER EL ORDEN QUE OCUPA EN EL PASE DE PROYECCIÓN. • EVITAR EL CONTACTO CON LA LUZ, LA HUMEDAD, EL CALOR, EL POLVO Y LAS HUELLAS PUES SON GRANDES ENEMIGOS DE LAS DIAPOSITIVAS • NO DEJAR ALOJADAS LAS DIAPOSITIVAS EN LA BANDEJA DE PROYECCIÓN, EXCEPTO EN EL MODELO S-AV 2000 DE KODAK

  20. DIAPORAMA • EJEMPLO • DEBATE • PRACTICA

  21. LAURA, SALU, DOLORES, GEMA Y ANA SE DESPIDEN:

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