introduction aux relations internationales

1. Introduction aux relations internationales Mme Sophie DAVIAUD Année 2009 2ème année IEP Aix-en-Provence

3. 1) La discipline des RI et son objet Intro: Toute science sociale se caractérise par un objet d’étude délimité et une démarche scientifique Objectifs généraux de la discipline: Les RI ont pour objectif de construire des grilles de lecture alternatives organisant la complexité des phénomènes internationaux. Leur ambition est d’offrir à l’observateur un cadre d’interprétation des réalités internationales. Les RI offrent des éléments de réflexion sur les grandes questions internationales contemporaines (rôle de l’Etat, crise des grandes organisations internationales, réglementation du commerce mondial, lutte contre le sous-développement, principaux conflits contemporains….) ainsi que des instruments spécifiques d’analyse.

4. A) Une discipline récente 1ère chaire spécialisée en RI créée au Pays de Galles en 1919. 3 facteurs de constitution des RI: 1ère Guerre Mondiale Transformation des mécanismes d’équilibre en Europe Refus des USA de tenir un rôle de leadership après leur intervention en 1919.

5. B) L’objet des RI a) Tentative de définition du terme « relations internationales » Présence directe des RI dans la vie quotidienne. caractère problématique du terme « international »car adjectif dérivé de « national » Un premier critère de délimitation : les relations régulières entre Etats souverains. International=interétatique à l’origine. « Le point de départ des relations internationales est l’existence d’Etats, ou de communautés politiques indépendantes, avec à leur tête un gouvernement revendiquant la souveraineté sur une portion particulière de la surface terrestre et un segment particulier de la population humaine ». H. Bull, The anarchical society, 1977.

6. Deuxième critère de délimitation : l’anarchie Si l’on se place non plus dans les Etats à l’origine des RI mais dans l’Etat de nature dans lequel se déroulent ces relations internationales, alors sont considérées comme relations internationales les relations qui se déroulent à l’état de nature ou pour reprendre un terme plus moderne, en état d’anarchie.

7. - Délimitation actuelle « De nos jours, on entend par relations internationales l’ensemble des relations qui se déroulent au-delà de l’espace contrôlé par les Etats pris individuellement, quel que soit l’acteur- étatique ou non- concerné par ces relations, et quelle que soit la nature- politique ou autre- de ces relations » (D. Battistela, Théorie des relations internationales)

8. 2) Une démarche scientifique? A) Deux grandes conceptions Celle qui prétend donner des relations internationales une explication comparable à celle des sciences de la nature: méthode empirico-déductive Conception compréhensive: méthode hypotético-déductive B) Une discipline qui s’est construite par succession de débats « Les RI se sont construites par ajouts successifs plutôt que par avancées décisives » M. C Smouts

9. c) Des méthodes éclectiques, pluralistes et incertaines Un point d’accord entre les auteurs: L’objectif central des RI=la recherche de l’intelligibilité des relations internationales Les RI: « un corpus, des problématiques, des concepts permettant de saisir les grandes tendances du Monde » (MC Smouts, Les nouvelles relations internationales)

10. 3) Les principales théories des RI A) L’importance des théories Fournissent de l’intelligibilité, répondent à l’évolution des phénomènes internationaux. B) Les principales théories La vision libérale La vision réaliste La perspective transnationaliste - Le projet constructiviste: par une théorie « per se » des RI mais une théorie sociale

11. 4) Les principales interrogations des RI A) La structure du système international Qui sont les principaux acteurs? Rapports entre acteurs La puissance B) Le fonctionnement du système international Objectifs des acteurs Moyens Dynamiques d’interaction Usage de la force

12. C) Les principales menaces à l’équilibre international Guerres Violences Armement Prolifération Terrorisme Destruction de l’environnement

13. 5) Illustration/cas iranien Document « L’Iran en quête de puissance »

14. 6) Plan du cours Programme des séances Recommandations/bibliographiques