1 / 5

Graduaiheita Syksy 2012

Graduaiheita Syksy 2012. Kirsi Peltonen kirsi.peltonen@uta.fi. 1. Ryhmämuotoisen traumaintervention tehokkuus ja välittävät mekanismit. Onko traumainterventio (Teaching Recovery Techniques) tehokas ? Oireiden lieveneminen Hyvinvoinnin lisääntyminen

janae
Download Presentation

Graduaiheita Syksy 2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. GraduaiheitaSyksy 2012 Kirsi Peltonen kirsi.peltonen@uta.fi

  2. 1. Ryhmämuotoisen traumaintervention tehokkuus ja välittävät mekanismit • Onkotraumainterventio (Teaching Recovery Techniques) tehokas? • Oireidenlieveneminen • Hyvinvoinninlisääntyminen • Jos interventio on tehokasniin MIKSI (mediaatio)? • Kognitiivisetprosessit • Emotionaalisetprosessit • Auttaakointerventioeritavoinvoimakkaasti oireileviajalievästi tai eilainkaanoireilevia? • Masennus • Post traumaattinenstressihäiriö

  3. Populaatio: n=482 10-13-vuotiasta palestiinalaislastaMittaukset: baseline (T1), 2 kk intervention jälkeen (T2), 6kk intervention jälkeen (T3)

  4. 2. Haitallisten kognitioiden muutos traumaterapiassa – case study Voidaanko yksilöllisen traumaterapian (NarrativeExposureTherapy) avulla muuttaa mielenterveyden kannalta haitallisia kognitioita (tulkinnat, muistot, merkitys)? Onko haitallisten kognitioiden muutoksella yhteyttä mielenterveyteen Tutkimus suunnitellaan ja toteutetaan case-study:na yhteistyössä Kidutettujen kuntoutuskeskuksentai Hyvinkään Kriisikeskuksenkanssa

  5. Graduntekijä saa suunnitella ja toteuttaa tutkimuksen lapselle joka osallistuu n. 10 tapaamista käsittävään lyhyt-terapiaan • Aineiston suunnitteluun ja analyysiin saa koulutusta mm. osallistumalla Valinnaisten opintojen kurssille INTRODUCTION TO QUANTITATIVE SINGLE-SUBJECT RESEARCH METHODS (2op). • Kurssion ÅboAkademinjärjestämämuttasitä on mahdollistaseurataPsykonet-yhteydenkauttaTampereella 2. periodilla. • In clinical practice, psychologists and speech-language therapists typically work with individuals, and with single subjects one cannot directly apply the traditional group-level study designs and statistical methods. The present introductory course presents quantitative methods that can be used to analyze data from single subjects, either in a cross-sectional assessment or in a longitudinal intervention setup. The examples are drawn mainly from adult neuropsychological cases. The first part will review the logic of the study of specific cognitive impairments (dissociations) in single individuals both for research and for clinical practice, and will provide simple statistical methods to assess the presence of dissociations in test performances both compared to normative data and within the individual. The second part will discuss the role of single-case studies in the development of clinical rehabilitation evidence, review some common single-case intervention designs (ABAB, multiple baseline) and provide some examples for the analysis of results from such intervention designs. • Lectures (6h), preparations (6h), literature reading (15h), home assignments (30h)

More Related