推動居家學習現況與展望

推動居家學習 現況與展望教　育　部九十二年六月二十四日

大專院校 學分課程同步非同步遠距教學每年平均200門課課程報部備查訪視評鑑中小學輔助教學 SARS 居家學習網內容審查補教業者網路業者市場機制社會大眾終身學習平台學習護照社教入口網會員優惠

中小學 輔助教學弱勢學生線上輔導學習退休教師/ 教師工作坊 1.獎勵與補助 2.學習卷 SARS 居家學習網內容審查補教業者網路業者(平台、內容、維運) 市場機制評選/正面表列

中小學 SARS居家學習學習內容購置教師教學編輯系統建置學習內容傳送機制與系統建置購置內容評選

居家學習現況與展望 • 因應SARS疫情居家學習措施 • 網路學習機制 • 建構學習網

因應SARS居家學習措施 • 空中教學 • 網路學習

空中教學 • 先請優秀教學人員擔任大規模停課時之線上即時教學演示教師，教學領域包含：國語、英語、數學、自然與生活科技，教學內容為各版本之綜合版、最核心之部分

空中教學 (續) • 預擬播出時段每日八時至十七時 • 各組至少三週預訂教學計畫備用 • 由二個無線電視台承做

因應SARS居家學習 • 在教育部網站首頁設置「因應SARS資訊網」，提供：SARS防治宣導、應變計畫及作業規定、疫情報告暨即時通報、網路居家學習等單元，提供校園發生SARS疫情停課標準，停課作業規定及居家學習網路內涵

因應SARS居家學習(續) • 彙集本部、部屬機構及民間網路學習資源，分別依國小、國中、高中、高職學生及終身學習適用對象整理分類，並依學習領域提供查詢目錄，輔助學生在家學習

網路學習機制 • 中小學資訊科技融入各科教學 • 大專校院同步、非同步遠距教學 • 社會大眾終身學習

中小學資訊科技融入各科教學 • 均衡資訊環境基礎建設 • 樹立開放架構教學平台典範 • 加強教師資訊素養 • 結合大專校院與民間資源

大專校院同步、非同步遠距教學 • 90年6月29日頒布「專科以上學校實施遠距教學作業規範」 • 90年度共計支援24個整合計畫，124門課程

大專校院同步、非同步遠距教學(續) • 91年度於本部「提昇大學國際競爭力計畫」重點推動「強化各校網路環境建置」，善用網際網路工具進行學術交流，帶動E-Learning學習風潮，縮短國際間時空差距，以提高國際學術競爭力 • 建置「遠距教學交流網」(http://dised.ntu.edu.tw/)透過該網整合大專院校遠距教學課程及教育資源

社會大眾終身學習 • 社教學習入口網建置 • 結合二十四所部屬館所學習資源，提供終身學習數位內容 • 終身學習平台建構 • 結合社教工作站、地方文化工作室等資源，建構學習平台與網絡

建構學習網 • 統整現有學習資源 • 充實各學習領域內容 • 建立資源交換機制 • 學習網平台建置 • 學習網絡永續經營

統整現有學習資源 • 結合九年一貫網站、學習加油站、亞卓市、司摩特、各縣市教學網、社教館所數位化資源、 …發展數位化教材資料庫 • 轉化文建會、國科會等各界研發成果及國家數位典藏計畫、數位學習國家型科技計畫內容為適用之學習內涵

充實各學習領域內容 • 結合教師團隊、專家學者、業界、民間團體(學習社群、文教團體、基金會、學會、社區團體等)共同參與學習網內容發展、建置及維運。

建立資源交換機制 • 依開放格式、建立共同標準，以促進資源整合與交流。 • 研商訂定學習內容交換流通機制 • 建構內容交換及傳遞網絡 • 正面表列優質內涵，鼓勵各界發展學習資源

學習網平台建置 • 教師教學及學生學習編輯系統建置 • 學習內容傳送機制與系統建置 • 多元學習方式(網路、有線及無線頻道、人造衛星、書面教材) • 結合相關通道業者佈署內容傳送伺服器

學習網絡永續經營 • 結合各界共同發展與維運 • 規劃線上學習專業人材培育方案。 • 研擬e-Learning及學習科技發展之全球性策略

報告完畢 謝謝！

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