الندوة الوطنية الثانية للإعجاز العلمي في القرآن والسنة

1. الندوة الوطنية الثانية للإعجاز العلمي في القرآن والسنة الهيئة المغربية للإعجاز العلمي في القرآن والسنة

2. "تُسقى بماء واحد" د. الحسين زايد

3. نظرة تاريخية عن تطور علم وظائف أعضاءالنبات • مقارنة ظاهرة التغذية عند النبات مع ما يقع عند الحيوان

4. ما قبل الميلاد • كان أرسطو Aristoteالفيلسوف الإغريقي (384-322 ق.م.) يظن أن النباتات تتكون من عناصر الأرض. • فعندما تنمو شجيرة ما، فهذا يعني بالنسبة لأرسطو أن التربة تحولت إلى مادة نباتية!

5. ومع مرور الزمن، أصبح لعلماء الطبيعة القناعة بأن النبات يجد في التربة المواد التي يحتاج إليها في حُلة جاهزة، يستخلصها جاهزة بواسطة جذوره.

6. الأزهار الأوراق الفواكه الأغصان

7. القرن السادس عشر • وظلت المعتقدات على هذا الحال حتى نهاية القرن السادس عشر (1580)

8. العالم والفيلسوف الإيطالي "سيزالبينو"Andréa Cesalpino • فرضية : المادة التي أخذها النبات من الخارج لا بد لها أن تتعرض لتحوّلات داخل أعضاء النبات لتجعل منها مادة في شكل مناسب قابل للإدماج.

9. ورغم عدم إثباتها بالحجة الداحضة، فقد صادفت هذه الفرضية قبولا وصدى طيّبا في وسط علماء الطبيعة المعاصرين والذين جاؤوا من بعد "سيزالبينو"

10. "جونغ" Jung (ألمانيا) • "فان هلمونت" Van Helmont(بلجيكا) • "مالبيغي" Malpighi(أيطاليا)

11. القرن السابع عشر • مع مطلع القرن السابع عشر، استطاع "فان هلمونت" أن يثبت المساهمة الهزيلة للتربة في زيادة وزن النبات من خلال تجربة أصبحت شهيرة فيما بعد.

12. تجربة ”فان هلمونت“ Van Helmont (1577-1644) 75 كلغ 5 سنوات 60 غرام تربة وزنها 90,84 كلغ تربة وزنها 90,90 كلغ شجرة الصفصاف بوزن 75 كلغ شجيرة الصفصاف

13. استنتاج فان هلمونت الماء هو المسؤول الوحيد عن هذا الوزن.

14. أُجريت هذه التجربة في وقت لم يكن يُعرفُ فيه بعدُ أن المادة العضوية تتكون من الكاربون.

15. وبعد تطور علم الكيمياء، أصبح جليا أن الماء وحده في تجربة "فان هلمونت" لا يمكن أن يفسر تلك الزيادة الملحوظة في وزن الشجرة لأنه لا يحتوي على عنصر الكاربون.

16. Un siècle plus tard : Stephen Hales (1677-1761) • وهذا ما قام به ”هيلز“بعد قرن من الزمن حيث افترض أن كمية هامة من الكتلة النباتية تأتي من ثاني أكسيد الكاربون(CO2)

17. ووجب انتظار القرن العشرين لتتم البرهنة على صحّة ادّعاء فرضية "هيلز".

18. خلاصة • بطء تطور العلموظائف النبات عبر العصور • وانعدام دقتهزمان نزول الوحي في وصف الظواهر الطبيعية من نمو النبات وتكاثره وكيفية تغذيته وعلاقته بالتربة والماء. • فظهرت قديما أفكار وأينعت معتقدات لا تمُتّ إلى المنطق بأيّ صلةورُسمت نماذج في محاولة تفسير الظواهر الطبيعية.

19. ماذا يقول القرآن ؟؟Qu’en dit le Coran ???

20. ” وفي الأرضقطعٌ مُتجاوراتٌ وجنّاتٌ من أعناب وزرع ونخيل صنوان وغير صنوان تُسقى بماء واحد ونُفضّلُ بعضَها على بَعض في الأكل إنّ في ذلك لآيات لقوم يعقلون“ ) سورة الرعد - الآية 4(

21. « Il y a sur la terre des parcelles voisines les unes des autreset des jardins plantés de vignes, de céréales et de palmiers disposés en touffes ou bien dispersés. Ils sont tous arrosés avec la même eau, mais Nous rendons les uns supérieurs aux autres. Il y a vraiment là des Signes pour des gens qui réfléchissent » (Coran, 13 : 4)

22. Le livre sacré soutient que les plantes de différentes espèces sont arrosées avec la même eau, donnant à penser qu’une sève quasiment identique les irrigue, alors que leurs fruits sont si dissemblables.

23. آراء علماء التفسير • تفسير ابن كثير • تفسير القرطبي • تفسير الطبري • تفسير النسفي • تفسير الألوسي • تفسير البغوي • تفسير الجلالين

24. آراء علماء التفسير • إن في الأرض قطعا منها متقاربات متدانيات يقرب بعضها من بعض بالجوار، وتختلف بالتفاضل مع تجاورها وقرب بعضها من بعض، متقاربة في الخِلقة مختلفة في الطعم والألوان، مع اجتماع جميعها على شِرب واحد، فمِنْ طيِّبٍ طعمُه، حَسَنٍ منظره، طيبة رائحته، ومِن حامض طعمه ولا رائحة له

25. فمنها قطعة سَبِخة لا تنبت شيئا في جوار قطعة طيبة تنبت وتنفع. • الملوحة والعذوبة، والخبيث والطيب

26. وفي الأرض قطع.... قطعة 2 قطعة1

27. متجاورة متباعدة

28. قطع متباعدة قطعة 2 قطعة1 اختلاف في الأكل المناخ أو التربة أو الماء

29. قطع متباعدة قطعة 2 قطعة1 اختلاف في الأكل مناخ 2 مناخ1 تربة2 تربة1 ماء2 ماء1

30. قطع متجاورة قطعة 2 قطعة1 اختلاف في الأكل مناخ واحد تربة واحدة ماء2 ماء1

31. قطع متجاورة + تسقى بماء واحد قطعة 2 قطعة1 اختلاف في الأكل مناخ واحد تربة واحدة ماء واحد

32. قطع متجاورة + تسقى بماء واحد اختلاف في الأكل النبات

33. فكونها تسقى بماء واحد يعني أن كل نبات عبارة عن معمل تنشأ بداخله التغيرات الأساسية والتفاعلات الحيوية التي من شأنها أن تعطي بواسطة هذا الماء المواد المختلفة لبناء أعضاء النبات

35. أهمية الماء • {والله خلق كل دابة من ماء} [ سورة النور - الآية 45 ] • « Et Dieu a créé d'eau tout animal » (Chapitre La lumière, 45) • {وجعلنا من الماء كل شيء حي أفلا يؤمنون} [ سورة الأنبياء - الآية 30 ] « .. et (Nous avons) fait de l'eau toute chose vivante » (Chapitre Les Prophètes, 30)

36. أهمية الماء • {وترى الأرض هامدة فإذا أنزلنا عليها الماء اهتزت وربت وأنبتت من كل زوج بهيج} [ سورة الحج - الآية 5 ] • « tu vois la terre desséchée : dès que Nous y faisons descendre de l'eau elle remue, se gonfle, et fait pousser toutes sortes de splendides couples de végétaux » (Chapitre Le pèlerinage, 5)

37. هواء ماء هواء ماء الجذر الشعيرات الجذرية جزيئات التربة

38. فيختلط الماء بالتربة ويُمتصُّ بواسطة الجذور فيختلط بمواد النبات ومركباته. وقد يكون هذا هو المقصود من قوله تعالى :

39. { واضرب لهم مثل الحياة الدنيا كماء أنزلناه من السماء فاختلط به نبات الأرض} [الكهف - 45] « Et propose-leur l'exemple de la vie ici-bas. Elle est semblable à une eau que Nous faisons descendre du ciel; la végétation de la terre se mélange à elle ». (Chapitre La caverne, 45)

40. { إنما مثل الحياة الدنيا كماء أنزلناه من السماء فاختلط به نبات الأرض مما يأكل الناس والأنعام } [يونس - 24] « La vie présente est comparable à une eau que Nous faisons descendre du ciel et qui se mélange à la végétation de la terre dont se nourrissent les hommes et les bêtes ». (Chapitre Jonas, 24)

41. يعبر الماء الجذور عبر ثلاثة معابر • عبر الغشاء الخلوي • عبر المنافذ الموجودة • ما بين الخلايا

42. تحويل الماء والعناصر المعدنية داخل خلية النبات

43. وصدق الله العظيم • { إن في ذلك لآيات لقوم يعقلون}.

44. وبالله التوفيق