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身边的化学反应(一). --- 辨别化学反应. 【 从做中学科学 】. 完成学习任务单中的三个实验 (1)铁粉与硫粉混合加热 (2)镁带在空气中燃烧 (3)铜丝在空气中加热 记录实验现象 写出 化学反应方程式. 【 分享探索成果 】. 交流上述观察到的实验现象。 根据实验现象判断是否发生化学反应 并说出反应物和生成物各是什么? 发现三个反应的共同之处有哪些? 对于化合反应你怎么理解?. 【 分享探索成果 】. 上述 化学反应如果没有给条件反应能发生吗? 从化学反应方程式中能获取哪些信息?. 下列反应与上述三个反应有相似之处吗?. 说一说:
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身边的化学反应(一) ---辨别化学反应
【从做中学科学】 • 完成学习任务单中的三个实验 (1)铁粉与硫粉混合加热 (2)镁带在空气中燃烧 (3)铜丝在空气中加热 • 记录实验现象 • 写出化学反应方程式
【分享探索成果】 • 交流上述观察到的实验现象。 • 根据实验现象判断是否发生化学反应 并说出反应物和生成物各是什么? • 发现三个反应的共同之处有哪些? • 对于化合反应你怎么理解?
【分享探索成果】 • 上述化学反应如果没有给条件反应能发生吗? • 从化学反应方程式中能获取哪些信息?
下列反应与上述三个反应有相似之处吗? 说一说: 以上的反应具有哪些共同的特点? • 特点: 反应物:二种 生成物:一种
化合反应 两种或两种以上的物质反应 生成一种物质的反应叫做化合反应。 • 通式:A+B=C • 特点: 常伴随着发热、发光等放出热量的现象。
【练一练】 • 请写出学习任务单中的化学方程式 ①铁丝在氧气中燃烧 ②木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 ③电解水产生氢气和氧气 ④过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生水和氧气 ⑤锌与稀盐酸反应产生氢气和氯化锌 ⑥铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜
(2) C + O2 == C O2 (1) 3Fe+ 2O2 == Fe3O4 (4) 2H2O == 2H2↑+O2↑ (3) 2H2O2 == 2H2O+O2↑ 点燃 点燃 • 思考: 上述反应哪几个属于置换反应? MnO2 通电 (5) Zn+2HCl == ZnCl2 + H2↑ (6) Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
置换反应 • 单质与化合物反应生成新的 单质与新的化合物的反应。 (5) Zn+2HCl == ZnCl2 + H2↑ (6) Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
(2) C + O2 == C O2 (1) 3Fe+ 2O2 == Fe3O4 (4) 2H2O == 2H2↑+O2↑ (3) 2H2O2 == 2H2O+O2↑ 【提出问题、探讨问题】 • 反应(1)、(2)有什么共同特点 • 反应(3)、(4)有什么共同特点 点燃 点燃 MnO2 通电
分解反应 一种物质生成两种或两种以上物质的 反应叫做分解反应 • 通式:A = B + C • 特点: 分解反应通常需要提供一定的条件如 电能、催化剂等。
NaHCO3== 【从做中学科学】 • 实验四:碳酸氢钠分解反应的探究 • 提出问题: • 作出假设: • 实验、收集证据: 碳酸氢钠分解会产生哪些产物? 通入澄清 石灰水 二氧化碳? 水? 看试管壁是否 有小水珠生成
碳酸氢钠分解反应的探究 • 设计实验方案: 将碳酸氢钠放入试管,并固定在铁架 台上,用酒精灯加热。将生成的物质通 过澄清石灰水。 • 选择仪器和药品: 试管、铁架台、酒精灯、碳酸氢钠、 氢氧化钙溶液、带孔橡皮塞及导管。
Δ 2NaHCO3===Na2CO3+CO2↑+H2O 碳酸氢钠分解反应的探究 • 现象: 1、试管口有小水珠生成; 2、将产生的气体通入澄清石灰水,澄清 石灰水变浑浊。 • 思考: 还会有其他的物质生成吗? Na2CO3 化学反应方程式是不能臆造的
当堂训练 下列4个化学方程式分别属于哪种反应类型? 点燃 • (1)3Fe+2O2====Fe3O4 • (2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 煅烧 • (3)CaCO3====CaO+CO2↑ 点燃 (4)4P+5O2====2P2O5
【想一想、议一议】 化学反应方程式能告诉我们哪些信息?
实验一: 【从做中学科学】 • 铁与硫的反应 • 现象: 剧烈燃烧,生成黑色固体且 不能被磁铁吸引。 • 反应的化学方程式: Fe + S === Fe S △
实验二: 【从做中学科学】 • 镁带燃烧 • 现象:发出耀眼的白光,生成 白色粉末状物质 • 反应的化学方程式: 2Mg + O2 === 2MgO 点燃
实验三: • 铜丝加热变黑 • 现象: 有黑色物质生成 • 反应的化学方程式: 2Cu + O2 === 2CuO △