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《 计算机环境下 中文文献主题标引工作细则 》 的制订

《 计算机环境下 中文文献主题标引工作细则 》 的制订. 报告人：李凤侠 2004-1-6. 主要内容. 一 . 细则制订前关于主题标引技术、方法和主题检索的调查研究 二 . 计算机环境下主题标引的特点 三 . 特点在细则中的反映 四 . 关于细则中几个问题的探讨. 一、细则制定订前关于主题标引技术、方法和主题检索的调查研究. 调查研究的方法 文献阅读 问卷调查 调查研究的角度 主题标引工作（编目员工作角度） 主题检索（服务对象使用角度）. 文献阅读. 通过阅读主题标引相关文献，了解主题标引工作和用户使用两方面的问题、建议和趋势：

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《 计算机环境下 中文文献主题标引工作细则 》 的制订

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Presentation Transcript

  1. 《计算机环境下中文文献主题标引工作细则》的制订《计算机环境下中文文献主题标引工作细则》的制订 报告人：李凤侠 2004-1-6

  2. 主要内容 一.细则制订前关于主题标引技术、方法和主题检索的调查研究 二.计算机环境下主题标引的特点 三.特点在细则中的反映 四.关于细则中几个问题的探讨

  3. 一、细则制定订前关于主题标引技术、方法和主题检索的调查研究一、细则制定订前关于主题标引技术、方法和主题检索的调查研究 • 调查研究的方法 • 文献阅读 • 问卷调查 • 调查研究的角度 • 主题标引工作（编目员工作角度） • 主题检索（服务对象使用角度）

  4. 文献阅读 通过阅读主题标引相关文献，了解主题标引工作和用户使用两方面的问题、建议和趋势： • 组配公式：主体-方面-空间-时间-文献类型 • 标引工具：《汉语主题词表》、《中国分类主题词表》不能满足计算机环境下的主题标引需要 • 标引深度：浅，增加标引深度 • 自由词的使用：少，增加自由词的使用 • 用户：基本不了解主题标引的规则

  5. 编目员问卷调查 24个高等学校图书馆的编目员接受调查，调查的内容主要包括： • 主题词的轮排 • 610的使用 • 标引深度 • $x和“－”、“：”对读者检索有无影响 • 主要标引工具《汉语主题词表》、《中国分类主题词表》 • 编目数据源及数据质量

  6. 用户问卷调查 向清华、人大的用户发出问卷500份，反馈482份。被调查用户包括学生、教师和其他人员，既有本科生、硕士和博士研究生，还有个别从事编目工作的人员。调查内容主要包括： • 接受检索培训的用户：如表 比例不足20％；不了解检索工具；不了解主题标引规则；不了解主题词和关键词的含义和区别 • 各种检索入口的使用：如图 • 主题检索及其满意度：如表

  7. 使用频率排序 返回

  8. 两所高校的调查结果 20% 44.6% 47.7% 61.6% 10.7% 返回 1% 24.3%

  9. 专题性和交叉学科文献的检索 用主题词或关键词检索这两类文献时，他们选取检索入口（使用频率排序）的情况与上图极为类似。 检索结果及满意率： 能检索到的占70.5％（340／482）和64.3％（310／482） 但满意度更低，分别为12.4％（60／482）和3.7％（18／482）

  10. 当前主题标引方法的特点及局限性 当前书目数据库服务对象的特点 当前书目数据库在建立和使用两方面的偏差

  11. 当前主题标引方法的特点及局限性 • 主要是从标引工作的角度出发 • 采用叙词法受控标引 • 仅允许少量使用自由词标引 • 标引深度：浅标引 • 标引工具的更新和修订有一定的滞后 • 标引的规范控制： • 论题主题：缺少电子化词表 • 名称主题：缺少规范控制

  12. 当前书目数据库服务对象的特点 • 用户的构成 • 使用的时间和地点 • 用户主题检索相关知识 • 使用的检索入口

  13. 标引一致性高对用户的检索水平要求高；标引深度一般不超过10个，专指性低，深层揭示不足；《中国分类主题词表》越来越难以满足标引需求；受控标引+少量非受控标引，缺少主题规范控制；有的区分交叉组配和限定组配（分别用：和－表示），有的不区分（统一用“$x”）；有的需要轮排，有的不需要标引一致性高对用户的检索水平要求高；标引深度一般不超过10个，专指性低，深层揭示不足；《中国分类主题词表》越来越难以满足标引需求；受控标引+少量非受控标引，缺少主题规范控制；有的区分交叉组配和限定组配（分别用：和－表示），有的不区分（统一用“$x”）；有的需要轮排，有的不需要 用户本人，检索地点灵活，缺少工具书，检索理论和检索技能差；需要深层揭示；检索用词不规范，需要后控词表或主题规范控制；需要名称规范控制；不关心交叉组配和限定组配；绝大多数不清楚主题词和关键词的区别，一般选择关键词；检全率和检准率低。检索需求量大，要求高 当前书目数据库在建立和使用两方面的偏差

  14. 应充分体现“标引是手段，检索是目的” 应充分发挥计算机标引和检索的优越性 计算机环境下主题标引的特点

  15. 用户是主题标引工作中心 深标引 无需用符号区分概念交叉和限定，但强调概念组配 强调非受控标引的作用，扩大610的使用范围 强调各主题字段标目的规范化及规范控制 主题不需轮排 不使用倒置标题 标引工具 计算机环境下主题标引的特点

  16. 特点在细则中反映（1） • 主题标引中心：转向用户 主题标引工作的出发点和归宿：满足用户的检索需求 • 主题标引方式（全面标引、整体标引和补充标引） • 主题标引深度：深标引 • 非控主题词的使用范围（双重标引、自由词独立标引、词表中部分非正式主题词和未收录的正式主题词的入口词）

  17. 特点在细则中的反映（2） • 概念交叉和概念限定采用统一符号$x • 更强调标引的规范控制：计算机环境是更好地实现规范控制的坚实基础 • 首先是论题主题的规范控制：电子化的主题规范系统 • 再次是名称主题的规范控制：电子化的名称规范系统 实现论题主题和名称主题有效的规范控制，才能更好地满足用户的检索需求 • 原则上取消主题轮排 • 不使用倒置标题（可通过610反映）

  18. 细则中几个问题的探讨 • 几种复合主题的标引模式 • 作为语言读物的文学作品的深层揭示：文学作品本身 • 610的使用 • 历史地名的标引

  19. 1.几种复合主题的标引模式（1） 一般的标引规则： 应用关系、影响关系、比较关系、相互关系的复合主题词，首选词表中专指的表示各种关系的专指主题词；当词表中没有专指的表示各关系的主题词时，则选用“应用”、“影响”、“对比研究”、“关系”等词组配标引

  20. 几种复合主题的标引模式（2） 确定标引模式的参考点： • 取消主题轮排后，主标题与主类号尽量保持一致 • 组配次序：主体-方面-空间-时间-文献类型 • 清楚地表达复合主题概念

  21. 几种复合主题的标引模式（3） 细则中规定一般的标引模式： 应用关系：$aB$xA$x应用（A应用到B） 影响关系：$aB$xA$x影响（A影响B） 比较关系： $aA$xB$x对比研究（不同事物A、B） $aA$x对比研究$？（同一事物A，？表示不同地点、民族、语种等） 相互关系：$aA$xB$x关系（A与B的相互关系）

  22. 应用关系复合主题的标引模式 应用关系：$aB$xA$x应用（A应用到B） 例1：《生物医学工程的应用》 标引：606 0# $a生物医学工程$x应用 例2：《数字化博物馆的原理与方法》 标引：606 0# $a博物馆$x计算机应用 例3：《旷世之战－IBM深蓝夺冠之路》 标引：606 0# $a国际象棋$x对局(棋类运动) $x人工智能$x应用

  23. 影响关系的复合主题的标引模式 影响关系：$aB$xA$x影响（A影响B） 例1：《材料的环境影响评价》 标引：606 0# $a工程材料$x环境影响$x评价 例2：《植物对动物的影响》 标引：606 0# $a动物$x植物 $x影响

  24. 比较关系的复合主题的标引模式（1） 比较关系：$aA$xB$x对比研究（不同事物A、B） 例1：《汉法语言对比研究与应用》 标引：606 0# $a法语$x汉语$x对比研

  25. 比较关系的复合主题的标引模式（2） 比较关系：$aA$x对比研究$？（同一事物A，？表示不同地点、民族、语种等） 例1：《从儒家传统走向现代的反思―中日人才观的比较研究》 标引：606 0# $a人才学$x对比研究$y中国$y日本

  26. 相互关系的复合主题的标引模式 相互关系：$aA$xB$x关系（A与B的相互关系） 例1：《中国风水与建筑选址》 标引：606 0# $a风水$x建筑$x选址$x关系

  27. 2.作为语言读物的文学作品的深层揭示：文学作品本身（1）2.作为语言读物的文学作品的深层揭示：文学作品本身（1） 读者阅读此类文献的目的一般有两种： 语言学习 文学作品的研究、欣赏 需要从以上两个方面揭示： 语言读物的揭示 文学作品（体裁、题材、国别、时代）的揭示

  28. 作为语言读物的文学作品的深层揭示：文学作品本身（2）作为语言读物的文学作品的深层揭示：文学作品本身（2） 例1：《野性的呼唤：英语注释读物》 标引：606 0# $a中篇小说$y美国$z近代$x英语$j语言读物 例2：《小学生必背古诗词》 标引：606 0# $a古典诗歌$y中国$z古代$j课外读物 606 0# $a小学$x语文课$j课外读物

  29. 610的使用（1） 细则有3种情况需要使用610字段非控标引： 1.双重标引：原则上，组配标引、上位词标引、靠词标引都可以同时进行非控标引，即双重标引 例1：《中国市场经济学概论》－－组配标引 标引：606 0# $a社会主义经济$x市场经济$x概论$y中国 610 0# $a社会主义市场经济 例2：《当代生命伦理的困惑》－－靠词标引 标引：606 0# 医学伦理学 610 0# 生命伦理学

  30. 610的使用（2） 例3：《近代输液剂的制备》－－上位词标引 标引：606 0# 输液疗法$x注射剂$x制备 610 0# 输液剂 2.自由词独立标引：当使用组配标引、上位词标引、靠词标引都不合适时，用自由词独立非控标引 例1：《生物计算机：日本的下一代计算机》 标引：606 0# 计算机 －－外延太大，不合适 标引：610 0# 生物计算机

  31. 3.词表中部分非正式主题词和未收录的正式主题词的入口词3.词表中部分非正式主题词和未收录的正式主题词的入口词 “激光”正式主题词 “莱塞”非正式主题词 “镭射”同义词，但不是入口词 计算机检索系统没有机读词表，词表中的非正式主题词和未收录的正式主题词的入口词均可作610非控标引 标引：606 0# 激光 和 606 0# 激光 610 0# 莱塞 610 0# 镭射 610的使用（3）

  32. 610的使用（4） 计算机检索系统有机读词表，未收录的正式主题词的入口词可作610非控标引 例2：《镭射》 标引：606 0# 激光 610 0# 镭射

  33. 历史地名的标引（1） • 词表中已有专指词时，可按词表形式标引 • 词表中没有的历史地名，可直接标引历史上的名称，并在名称后加历史地名，所在省名或国名说明语(如不知该地区所属省名或国名，则可省略) • 如能考证出历史地名与现用地名的对应关系，加标现用地名作检索入口 • 古今地名完全一致时，照文献标引

  34. 历史地名的标引（2） 词表专有 例1：《西域史论集》 标引：606 0# $a地方史$y西域$j文集 例2：《松江府志》 标引：606 0# $a地方志$y松江府(历史地名，江苏省) 例3：《长安史迹研究》 标引：607 ## 长安(历史地名)$x文化遗迹$x研究 607 ## 西安 词表没有 可考证出对应关系

  35. 谢 谢

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