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关于压岁钱的研究性学习. 指导老师：董荣. 牛彬组. 小组成员. 组长：牛彬 组员： 刘冬梅 曹枫 马丽娟 王芳 张祥 杨睿莹 王雪媚. 背景：. 近年来，随着人们生活水平的不断提高，孩子压岁钱的数目越来越大，少则几百元，多则几千甚至上万元。 这年年看涨的压岁钱往往让一些孩子跌入欲望的深谷，影响学业和身心健康，是该到了关注一下的时候了。.
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关于压岁钱的研究性学习 指导老师：董荣 牛彬组
小组成员 组长：牛彬 组员：刘冬梅 曹枫马丽娟 王芳 张祥 杨睿莹 王雪媚
背景： 近年来，随着人们生活水平的不断提高，孩子压岁钱的数目越来越大，少则几百元，多则几千甚至上万元。这年年看涨的压岁钱往往让一些孩子跌入欲望的深谷，影响学业和身心健康，是该到了关注一下的时候了。
压岁钱是一种传统民俗，它是长辈对小辈的关心爱护和美好祝福。然而，有些孩子没有真正体会到这一点，片面认为长辈们心甘情愿给钱，小辈们理所当然用钱，有的甚至借压岁钱显示财大气粗，发展到生活互相攀比把这种传统习俗用歪了，违背了这种民间风俗的本来意蕴。压岁钱是一种传统民俗，它是长辈对小辈的关心爱护和美好祝福。然而，有些孩子没有真正体会到这一点，片面认为长辈们心甘情愿给钱，小辈们理所当然用钱，有的甚至借压岁钱显示财大气粗，发展到生活互相攀比把这种传统习俗用歪了，违背了这种民间风俗的本来意蕴。
这样，从量变促成质变，压岁钱的性质就发生了变化。当压岁钱把爱金钱化、商品化、庸俗化了的时候，它离爱和离祝福的含义也就越来越远了。小孩子用金钱作为衡量父母及长辈们对他的爱的尺度，这是一种糊涂。这样，从量变促成质变，压岁钱的性质就发生了变化。当压岁钱把爱金钱化、商品化、庸俗化了的时候，它离爱和离祝福的含义也就越来越远了。小孩子用金钱作为衡量父母及长辈们对他的爱的尺度，这是一种糊涂。
再富不能富孩子，这才是对他们真正的关爱。 当前，如何引导孩子正确认识和理性使用“压岁钱”已成为许多学校和家长共同关心的问题。
预期目的： 现在同学们的压岁钱因生活水平的提高而上升。面对比较“充足”的财产，同学们又有怎样的举动。是否能够对压岁钱进行合理的支配和使用，是否有一定的理财观念。这对于以后的生活，一定是有很大影响的。
步骤： 2011年1月25日开主题会议 地点：曹枫家 主持人：牛彬 参与者：全体组员 内容：开会确立主题
2011年1月26日第二次会议 内容：设计调查问题 分为三组 刘冬梅 曹枫 牛彬 马丽娟 抄写文稿 张祥
2011年2月8日各组分发问卷 2011年2月19日收回问卷 牛彬整理 2011年2月23日 对资料进一步完善
分工： 牛彬：抄写问卷及总结 马丽娟：抄写问卷 王芳：分发问卷 刘冬梅：抄写及分发问卷 张祥：抄写及分发问卷 曹枫：抄写及分发问卷 杨睿莹：制作幻灯片 王雪媚：统计数据
调查对象范围： 7~20岁 采用方法： 问卷调查法
关于压岁钱的调查研究问卷 1、您每年的压岁钱数目是多少？ A.200元以下26.3%B.200-800元49.5%C.800元以上23.2% 2、您的年龄？ A.12岁以下35.4%B.12-18岁55.6%C.18岁以上7%
3、是否对您的压岁钱有规划？ A.是52.5%B.否47.5% 4、您对今年的压岁钱的满意程度？ A.非常满意23.3%B.满意53.5%C.比较满意15.2%D.不满意4%E.非常不满意4%
5、您对压岁钱如何处置？ A.上交27.3%B.存入银行29.3%C.零花30.3% D.学费13.1% 6、您认为新年里送压岁钱，还是礼物？ A.压岁钱48.5%B.礼物25.3%C.无所谓26.3%
调查分析 通过调查，我们发现： 大多数人（72.7%）的压岁钱在200元以上，对压岁钱 的满意人数更是高达92%。这表明，同学们非常满意自己的压岁钱，然而，每年可观的压岁钱，同学们又是否有着合理支配呢？请看下面的数据：有52.5%的人对压岁钱有规划，其中，29.3%存入银行，13.1%交学费，还有就是零花。可见会规划使用自己压岁钱的人并不占多数，大多数人都“放任自流”以至于，自己可观的压岁钱，总是在不知情的情况下，就花光了。 希望大家在今后的生活中，要学着去有计划的支配自己的钱财，理财，要从小就开始养成。
组长总结 首先，在此项研究性学习中，指导老师董蓉老师给我们提供了很多帮助，在此，我代表高二（1）班C组全体组员，向董蓉老师表示感谢。 其次，在这次研究性学习中，每位组员都能互相配合，都亲自参与了从构思、设计到实施的整个过程。通过这次研究性学习使我们自主学习能力和团队合作能力都有了一定的提高，相信以此为基础，我们组在之后的研究性学习中，一定会表现的更完美。
