А Н А Л И З социокультурной ситуации

1. А Н А Л И Зсоциокультурной ситуации По методике А.М.Цирульникова

2. I.Общая характеристика • 1.1. Территориально-административная • Где расположено ОУ? • 1.2. Хозяйственно-экономическая • Чем занято население? • 1.3. Демографическая • Численность. • Возрастной состав. • Динамика (увеличивается или уменьшается).

3. 1.4. Социальная и культурно-национальная • Средний заработок. • Количество безработных. • % малообеспеченных семей. • % неблагополучных семей. • Заболеваемость и здравоохранение. • Преступность. • Беженцы и вынужденные переселенцы. • Национальный состав населения. • Учреждения культуры. • Традиции.

4. II. Анализобразовательных проблем • 2.1. Определение различных жизненных проблем • Экологические. • Социальные. • Коммуникативные. • Управленческие. • Семейные. • Духовные.

5. 2.2. Идентификация собственно образовательных проблем (которые могут быть решены средствами образования) • 2.3. Описание образовательной области • У семьи пропал интерес к образованию детей. • Произошло расслоение населения по возможностям и уровню образования. • И т.д.

6. III. Анализобразовательных запросовразных социальных, профессиональныхи возрастных групп населения • 3.1. Есть ли вообще образовательные запросы? • 3.2. Какие? У каких групп? • 3.3. Какие актуальные, • а какие потенциальные? ?

7. IV. Анализвозможностей удовлетворения выявленных запросов системой образования • 4.1. Соответствуют ли они друг другу? • 4.2. Какие тут противоречия? • 4.3. Куда двигаться? Образовательные проблемы Образовательная ситуация Образовательные запросы

8. V. Формулированиеключевой проблемы образования • 5.1. Каковы пути преодоления противоречий?