الدليل التدريبي للتقييم البيئي المتكامل للمنطقة العربية الوحدة التدريبية رقم 1:

1. الدليل التدريبي للتقييم البيئي المتكامل للمنطقة العربية الوحدة التدريبية رقم 1: نهج توقعات البيئة العالمية نحو التقييم البيئي المتكامل

2. الأهداف التعليمية • تقديم ما يتصل بتوقعات البيئة العالمية (جيو) من تقييم بيئي متكامل ومن عملية إعداد التقارير. • تفهّم أهمية منهجية التقييم البيئي المتكامل وضرورته من أجل صياغة توصيات متصلة بالسياسات بشأن حالة البيئة واتجاهاتها وعلاقتها بالتنمية البشرية.

3. المخرجات • فهم تفويض برنامج الأمم المتحدة للبيئة ودوره في التقييم البيئي ورفع التقارير وبناء القدرات؛ • شرح الهدف من تقييم جيو ونطاقه؛ • مقارنة التقييم البيئى المتكامل في سياق التقارير الثلاثة الأولى لتوقعات البيئة العالمية وعملية جيو-4. • التعرف على أمثلة لعمليات جيو والتقييم البيئى المتكامل على المستوى الإقليمي والوطني ودون الوطني.

4. تفويض برنامج الأمم المتحدة للبيئة بإجراء التقييم • منذ عام 1972، يحمل برنامج الأمم المتحدة للبيئة تفويضاً بمراجعةالبيئة العالمية • ومن المفترض أن يتم الوفاء بذلك عبر طريقتين أساسيتين: • تأسيس منهجية مشتركة لتقييم التطورات البيئية وإعداد التقارير المتصلة بموضوعاتها. • إعداد تقارير بشأن حالة البيئة والتوقعات المتصلة بالبيئة وذلك على مستوى الأقاليم وعلى المستوى الدولي.

5. شعبة الإنذار المبكر والتقييم التابعة لبرنامج الأمم المتحدة للبيئة تعمل شعبة الإنذار المبكر والتقييم على تنفيذ التفويض الخاص ببرنامج الأمم المتحدة للبيئة وتتمثل مهمتها في الآتي: إتاحة البيانات والمعلومات البيئية ذات المغزى للمجتمع الدولي بشكل أفضل، والمساعدة على رفع قدرات الحكومات على استخدام المعلومات البيئية عند اتخاذ القرار والتخطيط التنفيذي للتنمية البشرية المستدامة.

6. تقييم جيو التابع لليونيب • يعتبر تقييم توقعات البيئة العالمية (جيو) من المهام الرئيسية التي تتولاها الأمم المتحدة. • تعمل الشعبة بالتعاون مع البرامج الأخرى ومع الشركاء الآخرين حول العالم على إدارة عملية جيو. • تم إصدار تقارير في أعوام 1995، و1997، و1999، و2003، و2005.

7. بناء القدرات وخطة بالي الاستراتيجية • هي خطة لمساعدة البلدان على تحقيق الاستدامة البيئية من خلال التكنولوجيا وبناء القدرات. • خطة تبناها مجلس إدارة اليونيبسنة 2005. • تعطي برنامج الأمم المتحدة للبيئة تفويضاً بالمساعدة على بناء القدرات على المستويات الوطنية والإقليمية. • وهذهالخطة تحدد ثلاث أولويات وهي: • إعداد ودمج وتنفيذ الجوانب البيئية من الخطط الوطنية للتنمية المستدامة. • تقديم الدعم للمؤسسات الوطنية في جمع البيانات والرصد. • تطوير القدرات على إجراء البحوث والرصد والتقييم والإنذار المبكر.

8. مناقشة: التفويض الخاص بتوقعات البيئة العالمية وتطورها • تم تفويض برنامج الأمم المتحدة للبيئةمنذ سنة 1972. ما هو فهمك لدور توقعات البيئة العالمية في تنفيذ هذا التفويض؟ • تطورت منهجية جيو للتقييم البيئي المتكامل تطوراً مستمراً منذ بدء العملية سنة 1995. في تقديرك ما هي مزايا وعيوب هذه المنهجية؟

9. نظرة على الجلسات • الجلسة الأولى: تفويض برنامج الأمم المتحدة للبيئة بإجراء التقييم • الجلسة الثانية: الأساس المنطقي لتوقعات البيئة العالمية وإطار التقييم البيئي المتكامل • الجلسة الثالثة: عملية توقعات البيئة العالمية ومخرجاتها • الجلسة الرابعة: التقييم والإبلاغ في إطار التقييم البيئي المتكامل

10. أهداف توقعات البيئة العالمية 1. تزويد صناع القرار بأفضل المعارف العلمية المتاحة. 2. تيسير التفاعل بين العلوم والسياسات. 3. بناء علاقات جغرافية تتسم بالتوازن وايضاً المساواه بين الذكور والإناث عندإتخاذ القرارات بشأن البيئة.

11. ما هو التقييم؟ • التقييم: عملية اجتماعية دورية شاملة تهدف إلى إجراء تقييم موضوعي متكامل قائم على تحليل البيانات والمعلومات البيئية لتلبية احتياجات المستفيدين، ودعم عملية اتخاذ القرار. • التقييم البيئي المتكامل: طريقة في تَحليل / تقصي الجوانب المختلفة لتداخلات المجتمعِ مع بيئته. وهي عملية معقّدة وديناميكية، وتتطلّب عناية في التخطيطَ. • تقنية توفر المعلومات الأساسية عن حالة البيئة لمؤسسات صنع القرار • وتشمل العملية تطبيق حكمة الخبراء على المعارف الراهنة لتوفير أجوبة بمصداقية علمية حول التساؤلات المطروحة و بدرجة عالية من الثقة. • المصدر: : http://www.unep.org/geo/pdfs/TowardsGeo4.pdf

12. جيو: نهج تكاملي خيارات العمل Answers 5 Key Questions الإجابة على خمسة أسئلة أساسية 5. ما الذي يمكن اتخاذه من إجراءات من اجل إيجاد مستقبل أكثر استدامة؟ الرؤية 4. وإلي أين نمضي؟ الاستجابة (رد الفعل) 3. ما الذي يتم من إجراءات حيال ذلك وما مدى فاعليتها؟ 2. ما هي الآثار المترتبة بالنسبة للبيئة والبشرية؟ الآثار معظم التقييمات تتوقف بعد هذا السؤال Most assessments stop at this question 1. ماذا يحدث للبيئة؟ ولم؟ الحالة – القوى المحركة -الضغوط

13. خيارات العمل الإجابة على خمسة أسئلة أساسية 5. ما الذي يمكن اتخاذه من إجراءات من اجل إيجاد مستقبل أكثر استدامة؟ الرؤية 4. وإلي أين نمضي؟ الاستجابة (رد الفعل) 3. ما الذي يتم من إجراءات حيال ذلك وما مدى فاعليتها؟ 2. ما هي الآثار المترتبة بالنسبة للبيئة والبشرية؟ الآثار معظم التقييمات تتوقف بعد هذا السؤال 1. ماذا يحدث للبيئة؟ ولم؟ الحالة – القوى المحركة -الضغوط

15. الآثار الحالة الضغوط القوى المحركة الاستجابة

16. الحالة: نوعية وكمية الموارد الطبيعية وكذلك جودة البيئة ((مثلاً، مستوى تلوث الهواء، المساحة المحروقة من الغابات...

17. الضغط: النشاطات البشرية التي تشكل ضغطاً على البيئة وتحدث فيها تغييرا (مثلا: النمو السكاني، استخدام المبيدات، التصريفات الصناعية في المياه،..)

18. الأثر : الآثار الإيجابية أو السلبية الصادرة عن حالة البيئة فيما يتصل بنوعية الحياة والصحة البشرية ، وعلى البيئة في حد ذاتها ، وعلى صعيد البيئة العمرانية المبنية ، وحتى على الاقتصاد المحلي في المناطق الحضرية. ورفاهية الإنسان و/أو على البيئة. • نسبة الأطفال الذين يعانون منمشاكل صحية ناجمة عن مادة الرصاص • عدد الوفيات بسبب النوبات القلبية الناجمة عن الضجيج • عدد الاشخاص الذين يتضورون جوعا نتيجة لما يسببه تغير المناخ من خسائر في المحاصيل.

19. الاستجابة: النشاطات المتبعة (سياسات بيئية أو اقتصادية أو مؤسساتية أو قطاعية) كاستجابة للمتغيرات (مثلاً تدابير تنظيمية، إصدار قوانين، تخصيص نفقات للأبحاث البيئية،...)برامج ومشاريع واستثمارات لتَحسين نوعيةِ الهواء- حوافز لتخفيضِ الانبعاثات -.مراقبة نوعيةِ هواء - سياسة وأمور تنظيمية...

20. إلي أين نمضي؟ و ما هي توقعات حالةالبيئة وما يمكن أن تسفر عنه السياسات والإجراءات المتخذة في الوقت الحاضر؟ • السيناريوهات أداة مفيدة وفعالة لتقييم المشاكل البيئية المستقبلية والسياسات الضرورية لحلها، بالإضافة إلى قدرة هذه المنهجية على تحليل المعلومات المعقدة والمتعددة وإيصالها لصانعي القرار والجمهور بوجه عام. • تلخيص وتوظيف المعرفة العلمية في شكل يمكن استخدامه من قبل صانعي السياسة لرسم سياساتهم بتبصر. • تساعد السيناريوهات صانعي السياسات على تصور مختلف الجوانب والعلاقات الناجمة عن مشكلة بيئية معينة، وكذلك المدى الزمني الطويل لتطورها. • ”السيناريوهات هي مجموعات سردية ذات صلة وقابلة للتصديق وبها عنصر التحدي وتتصل بكيف يمكن للمستقبل أن يتكشّف“ بالنسبة لبعض القطاعات/القضايا

21. السيناريو ليس تنبؤا بالمستقبل، بل هو وصف لكيفية ما يمكن أن يكون عليه الوضع في المستقبل. • تستكشف السيناريوهات الممكن وليس فقط المحتمل، وتدعو مستخدميها للتفكير فيما أبعد من الحكمة التقليدية. • وتدعم العمل المبني على المعرفة من خلال توفير نظرة ثاقبة في نطاق ما هو ممكن. • كما أنها تستطيع توضيح دور الأنشطة البشرية في تشكيل المستقبل، والروابط المتعددة بين القضايا، مثل أنماط الاستهلاك والتغير البيئي والتأثيرات البشرية.

22. سيناريو الأسواق أولاً: يسعى القطاع الخاص، وبدعم قوي من القطاع الحكومي، لتحقيق أقصى قدر من النمو الاقتصادي، آملا أن يكون هذا هو أفضل طريق لتحقيق تحسن في الظروف البيئية ورفاهية الإنسان. • سيناريو الأمن أولا: يتنافس القطاع الحكومي وبعض الجهات الفاعلة في القطاع الخاص على السيطرة من أجل تحسين، أو على الأقل الحفاظ على، رفاهية مجموعات مختارة. • سيناريو السياسات أولا: ينفذهالقطاع الحكومي، بدعم نشط من القطاعين الخاص والمدني، سياسات قوية لتحسين البيئة ورفاهية الإنسان في حين لا يزال هناك تركيز على التنمية الاقتصادية. • سيناريو الاستدامة أولا: تعمل القطاعات المدنية والحكومية والخاصة معا وتتعاون لتحسين البيئة ورفاهية الإنسان للجميع، مع تركيز كبير على الإنصاف.

23. ما الذي يمكن اتخاذه من إجراءات من اجل إيجاد مستقبل أكثر استدامة؟ • خيارات السياسات: • عبر القطاعات • قطاعية • الفصل العاشر من مطبوعة From the Periphery to the Core of Decision Making – Options for Action

24. ما هو التقييم البيئي المتكامل؟ • التقييم البيئي المتكامل هو نهج تشاركي ومنظم يربط بين المعرفة والعمل؛ • عملية توليد وتوصيل المعلومات ذات الصلة بالسياسات العامة والتفاعلات الرئيسية بين البيئة الطبيعية والمجتمع؛ • تربط حالة البيئة وتحليل اتجاهاتها مع تحليل السياسات؛ • تضمين النواحي المكانية ؛ • دراسة حالة البيئة في الماضي وربطها بالمستقبل؛ • تغطي مجموعة واسعة من القضايا والسياسات؛ • تحقق التكامل بين التغيير البيئي ورفاهية الإنسان.

25. تمرين: الاحتياج إلى التقييم البيئي المتكامل • ناقش في مجموعات صغيرة قضيةً بيئيةً ما (جودة الهواء - جودة الماء – التنوع البيولوجي - التصحر..) وبيّن أهمية االمنهجيةالمتكاملة في تقييم القضية؟ • ما هي القطاعات الرئيسية المرتبطة بالقضية البيئية موضوع المناقشة (الطاقة – الزراعة – النقل – الصحة....؟ • ما علاقة القضية بالجهود الإقليمية والدولية وهل بالإمكان توقع مسار تطور قضية ما على المستويات جميعا خلال السنوات القادمة؟

27. القوى المحركة الاستجابة الضغوط الأثر الحالة • برامج التشجير وتأهيل الأراضي • تصفية وتنقية مياه الشرب • معالجة نفايات المزارع • ضوابط تصريف مياه الصرف الصحي • انجراف التربة نتيجة الهطول الغزير • زراعة محاصيل في مناطق الجبال • استعمال المبيدات • المخلفات البشرية والحيوانية آثارندرة الماء الصالح للشرب علىصحة الإنسان تسرب المياه الملوثة إلى الأنهار والينابيع والمياه الجوفية تغير نوعية المياه لتلوثها بالمواد العضوية والبكتريا والعناصر المعدنية

28. القوى المحركة الاستجابة الضغوط الأثر الحالة المصادقة على اتفاقية تغير المناخ والقيام بإجراءات تخفيف وإعداد سياسات بيئية مناسبة للتعامل مع التغير المناخي، تشكيل لجان وطنية تعنى بمواضيع التغير المناخي. زيادة استعمال الوقود الأحفوري في المواصلات والصناعة والتدفئة وإنتاج الطاقة آثار صحية على الإنسان، تراجع الإنتاجية الزراعية وجودة المنتجات، وتزايد حدة صدأ المنشآت المعدنية تلوث وزيادة في انبعاث الملوثات من SO2, NOx, CO2, CH4 الأمر الذيالذي يشكل ضغوطا على البيئة تراكيز الغازات والمواد المعلقة في الجو ومعايير درجات الحرارة والامطار وتوزعها

29. DPSIR : قطاع المراعي والغابات سن قوانين للغابات وضع سياسة غابوية تخطيط الأراضي تأهيل الأراضي الحاجة إلى الأراضي والأخشاب تراجع التنوع الأحيائي فقد في المنتجات المباشرة للغابة فقد في خدمات الغابة كنظام بيئي الإفراط في قطع وإزالة الغابات تراجع في مساحة الغابات

30. أدت الممارسات الزراعية الخاطئة والاستخدام المفرط للأسمدة (D) في حوض الصرف إلى زيادة في كميات النتروجين و الفوسفور المنصرفة في الموارد المائية (P) الأمر الذي أدى إلى ازدهار الطحالب في المسطحات المائية التي تعمل على استنزاف الأوكسجين عند موتها وتراكمها في قاع المسطحات المائية(S)، مما يؤثر سلبا في الثروة السمكية وجودة المياه للشرب (I). وتتلخص الاستجابة من جانب المؤسسات الحكومية في تنظيم استخدام الأسمدة في الزراعة ومراقبة عملية لحمولات المياه من المواد الغذائية (R).

31. تحقيق التوازن في النوع الاجتماعي • ما المقصود بتحقيق التوازن في النوع الاجتماعي؟ • يتوجّب إدراجه في عملية جيو ومخرجاتها • هي عملية متواصلة تشمل المؤسسات والبرامج والجهود التحليلية.

32. عُد إلي مجموعتك المكونة من 3 إلي 4 أشخاص، واستخدم نفس القضية البيئية المستخدمة في المناقشة السابقة. حدد القوى المحركة والضغوط والحالة (الاتجاهات)، والآثار والاستجابات. تناقش في تحديد أي القوى المحركة والضغوط تظهر على المستوى الوطني وأيها على المستوى العالمي تناقش في ما هي التأثيرات المحددة على خدمات النظام البيئي وعلى رفاهية البشر التي تعتبر أكثر صلة بالقضية البيئية المعنية. تمرين: إطار توقعات البيئة العالمية

33. DPSIRالإطار العام لمكونات البيئة الحضرية القوى المحركة الضغوط الحالة والاتجاهات الآثار السكان الاقتصاد الامتداد العمراني زيادة استهلاك الماء توليد المخلفات استهلاك الطاقة انبعاث غازات استعمال الأراضي الهواء الماء الأراضي التنوع الحيوي البيئة الحضرية النظم البيئية نوعية الحياة صحة الإنسان الاقتصاد المدني الوضع المؤسساتي والسياسي البيئة الحضرية معلومات إجراءات معلومات الاستجابات: إدارية، اقتصادية، تكنولوجية، اجتماعية، ثقافية، مادية، أدوات مختلفة ...

34. إطار DPSIR: المياه القوى المحركة الضغوط الحالة والاتجاهات الآثار إجمالي حجم مياه الصرف المنزلي غير المعالج مؤشر نوعية المياه: BOD, COD, DO, وعدد خلايا E‐Coli ازدياد في الأمراض المنقولة عبر المياه السكان المعلومات الإجراءات المعلومات الاستجابات: الاستثمار في أنظمة التصريف والتجميع والمعالجة وتوزيع المياه

35. الجلسة الأولى: تفويض برنامج الأمم المتحدة للبيئة بإجراء التقييم الجلسة الثانية: الأساس المنطقي لتوقعات البيئة العالمية وإطار التقييم البيئي المتكامل الجلسة الثالثة: عملية توقعات البيئة العالمية ومنتجاتها الجلسة الرابعة: التقييم والإبلاغ في إطار التقييم البيئي المتكامل نظرة على الجلسات

36. . ... تعتبر ضرورية عند تناول القضايا المعقدة التي يحيط بها عدم التيقن ويكون الوعي المجتمعي ضروري ... تعمل على تيسير التفاعل بين العلوم وصنع القرار وصنع السياسات. ... تمنح تقييمات جيو المصداقية والدقة والقوة القائمة كلها على العلم. منهجية تشاركية

37. تأتي المراكز المتعاونة بشأن توقعات البيئة العالمية في قلب عملية التقييم مراجعة شاملة تتضمن العديد من أصحاب المصلحة مجموعات استشارية تقدم إرشاداً منهجياً ومفاهيمياً مجموعات خبراء تعمل على صياغة محتوى كتابي بوابة بيانات تفاعلية على الإنترنت في قلب عملية التشاور منهجية تشاركية

38. الحالة والاتجاهات الموارد البيوفيزيائية السلع والخدمات المياه والتنوع الحيوي التحليل القطاعي الطاقة والسياحة شاملة عدة قطاعات النوع الاجتماعي والتنوع والفقر النظرة الاستشرافية السيناريوهات المستقبلية مواضيع توقعات البيئة العالمية ... على سبيل المثال

39. عملية جيو-4 • في عام 2004، بدأ الإعداد لعملية جيو-4، وهو التقرير الذي يحل نشره عام 2007؛ • سلسلة من المشاورات الإقليمية عند بدء العملية من أجل تحديد الأولويات الإقليمية للتقييم التالي؛ • عملية مراجعة نظراء شاملة تم تعزيزها باستخدام مراجعين لفصول محددة من التقرير من أجل تعزيز المصداقية العلمية وشرعية العملية؛ • عقد مشاورة فيما بين الحكومات وبعضها البعض من أجل مناقشة محتوى تقرير التقييم وتصميم عملية التقييم؛ • ترشيحات الحكومات للخبراء من أجل تضمينهم في عملية التقييم؛ • مجموعة من الخبراء معنية برفاهية البشر، ومجموعة من الخبراء لكل فصل من فصول التقييم من أجل صياغتها؛ • عملية ذات هيكلية من أجل صياغة السيناريوهات الإقليمية؛ • اعتبارات بشأن المنهجية ونتائج تقييم النظام البيئي للألفية (MA) عند تصميم وتنفيذ تقييم عملية جيو- 4.

40. هناك مجموعة كبيرة من المخرجات في توقعات البيئة العالمية، وكلها مستندة إلي بوابة بيانات جيو. التقييمات العالمية (جيو-1، وجيو-2، وجيو-3) حَولِيَّات توقعات البيئة العالمية (2003،و2004/5، و2006) التقارير الإقليمية ودون الإقليمية التقارير الفنية منتجات جيو التعليمية منتجات توقعات البيئة العالمية

41. سلسلة توقعات البيئة العالمية

42. مناقشة: التفويض الخاص بتوقعات البيئة العالمية والقدرة على إجرائه ما هي الفوائد التي يجلبها التفويض القوي لعملية التقييم؟ فكّر على سبيل المثال في احتياجات الدعم المالي، أو الصلة بالسياسات، علاوة على احتمال تنفيذ التوصيات.

43. مناقشة: التفويض الخاص بتوقعات البيئة العالمية والقدرة على إجرائه ما هي احتياجات القدرات الأكثر إلحاحاً لتنفيذ تقييم البيئة المتكامل في بلدك؟ هل يتوافر عدد كاف من العلماء المدربين، وصناع السياسات، والمديرين، والمحللين؟ هل لدى المستخدمين المحتملين دراية كافية بأسباب التغييرات البيئية والنتائج المترتبة عليها وصور الاستجابة لها؟

44. الجلسة الأولى: تفويض برنامج الأمم المتحدة للبيئة بإجراء التقييم الجلسة الثانية: الأساس المنطقي لتوقعات البيئة العالمية وإطار التقييم البيئي المتكامل الجلسة الثالثة: عملية توقعات البيئة العالمية ومنتجاتها الجلسة الرابعة: التقييم والإبلاغ في إطار التقييم البيئي المتكامل نظرة على الجلسات

45. تقارير حالة البيئة (SoE) تقييم الأثر البيئي (EIA) التقييم البيئي الاستراتيجي (SEA) التقييم المتكامل ممارسات مشابهة للتقييم البيئي المتكامل

46. يعتبر إعداد تقارير حالة البيئة أكثر صلة بالتقييم البيئي المتكامل ويتضمن رفع تقارير بشأن ظروف البيئة يستند التقرير إلي الأنشطة والتأثيرات البشرية يجري استخدام بروتوكولات علمية، ومن بينها مراجعة النظراء تتمتع تقارير حالة البيئة بتفويض واسع النطاق يشمل إطلاع العامة وصناع القرار. تعد تقارير حالة البيئة مصدراً قيّماً عند إجراء تخطيط لمنهجية التقييم إعداد تقارير حالة البيئة (SoE)

47. هيكل تنظيمي لرفع التقارير والحكم الرشيد تصميم العملية مشاركة الخبراء وأصحاب المصلحة القضايا والسياسات البيئية ذات الأولوية مصادر المعلومات والأدوات استراتيجيات الاتصال واستراتيجيات الأثر موارد تقارير حالة البيئة وأدواتها ذات الصلة بالتقييم البيئي المتكامل

48. تقييم الأثر البيئي(EIA) • تحليل منظم للآثار البيئية لمشروع ما لتقليل الآثار السلبية وتشجيع المؤشرات الإيجابية. • تحليل عناصر المشروع البيئية وأنشطته المختلفة. • إثبات الأثر البيئي EIS. • تطبيق خيارات أو بدائل لتحقيق الآثار. • مراقبة عناصر المشروع وبيئته بعد تطبيق الخيارات. • وضع توقعات للآثار المحتمل حدوثها مستقبلاً. • اقتراح بعض الحلول للآثار المتوقعة. • وضع تقرير لصانعي القرار. • أداة لتقييم الآثار والمخاطر البيئية الخاصة بأي نشاط. • يتمثل الغرض في إعلام صناع القرار وغيرهم من أصحاب المصلحة بالآثار • واقتراح أساليب هادفة للحد من الآثار أو الإقلال منها. • وتتحدد جودة تقييم الأثر البيئي على أساس تطبيق إطاره وجودة محتواه العلمي

49. (SEA) التقييم البيئي الاستراتيجي • هو عملية منظمة شاملة لتقييم الآثار البيئية لسياسة أو خطة أو برنامج وبدائلها، بما في ذلك إعداد تقرير مكتوب عن نتائج ذلك التقييم، واستخدامنتائج التقييم البيئي في صنع القرارات مع أخذ الاعتبارات الاقتصادية والاجتماعية في الاعتبار. • يتعلق بمستوى السياسة العامة وصنع القرارات

50. عقد المقارنة والمفارقة بين التقييم البيئي الاستراتيجي والتقييم البيئي المتكامل التقييم البيئي الاستراتيجي هو منهجية لتحليل السياسات؛ أما التقييم البيئي المتكامل يتضمن تحليل السياسات في سياق منهجية أعم وأشمل. لا يتضمن التقييم البيئي الاستراتيجي عملية رفع تقارير منتظمة؛ بينما التقييم البيئي المتكامل ينص على ذلك صراحة. يجوز للتقييم البيئي الاستراتيجي أن يركّز على سياسة واحدة أو برنامج واحد؛ أما التقييم البيئي المتكامل يعمل على مسح النطاق الشامل من السياسات ذات الصلة، وبعدها يقوم بتحديد سياسة واحدة ذات أولوية. وبشكل أساسي، يسعى التقييم البيئي الاستراتيجي إلي تضمين إدراك السياسات وتكييفها في مرحلة مبكرة لتخطيط السياسات.