إننا نعلم مزايا مشاركة الآباء...

2. إننا نعلم مزايا مشاركة الآباء... • توضح الدراسات أن مشاركة الآباء/العائلات تؤثر تأثيرًا مباشرًا على نتائج التلاميذ - بطريقة إيجابية. • تتزايد الاتجاهات الإيجابية نحو المدرسة • يرتفع إنجاز التلاميذ • تتحسن نسبة الحضور • تتحسن عملية إكمال الواجب المنزلي

3. توضح الدراسات أيضًا ما يلي: • ترتفع معدلات التخرج • يواصل المزيد من الخريجين التعليم لما بعد المرحلة الثانوية • تتحسن مدارسنا.

4. يستفيد الآباء/العائلات أيضًا... • تتكون لديهم معرفة أفضل بالأنظمة المدرسية. • تتكون لديهم معرفة أكبر بخصوص كيفية دعم أطفالهم. • يشعرون بتمكنهم بشكل أكبر.

5. ويستفيد المعلمون ... • يصبحون معلمين أكثر فاعلية. • ترتفع توقعاتهم بشأن التلاميذ. • يصبحون أقدر على فهم العائلات التي يخدمونها. • يتحسن مستوى تقديرهم لمشاركة الآباء. • ترتفع معنوياتهم.

6. أبرز المعتقدات الأساسية لدى الدكتورة/ karen mapp المعتقد الأساسي رقم 1 لكل الآباء أحلام بخصوص أطفالهم ويريدون الأفضل لهم

7. المعتقد الأساسي رقم 2 كل الآباء يتمتعون بالقدرة على دعم عملية تعلم أطفالهم

8. المعتقد الأساسي رقم 3 ينبغي أن يكون كل من الآباء وطاقم المدرسة شركاء على قدم المساواة

9. المعتقد الأساسي رقم 4 تقع مسؤولية بناء الشراكات بين المدرسة والمنزل في المقام الأول على عاتق طاقم المدرسة، وبخاصة قادة المدرسة

10. التواصل خارج المدرسة مقابل التواصل داخل المدرسة يُعتبر "التواصل خارج المدرسة مع الآباء أسهل بالنسبة للمعلمين من التواصل داخل المدرسة" مع المعلمين وأفراد طاقم العمل الآخرين بالنسبة للآباء." (Mapp، ص. 40).

11. منظور والدة أنا امرأة مشغولة. إذ أنني أعمل في وظيفة بدوام كامل ولديّ ثلاثة أطفال. وأنا أهتم كثيرًا بأطفالي، غير أن الطلبات اليومية تمنعني من المشاركة في مدارس أطفالي.

12. منظور والدة أخرى أنا لا أتحدث اللغة الإنكليزية جيدًا، ولذلك يصعب عليّ جدًا التواصل مع معلمي ابنتي. وحتى في ظل وجود مترجم، يكون من الصعب عليّ فهم كل ما يحدث. وأنا أجد هذا الأمر محبطًا جدًا. غير أنني أرغب في فعل كل ما أستطيع من أجل طفلتي.

13. نحن بحاجة للقيام بدور فعّال في إشراك العائلات - مع جعل ذلك من الأولويات لأننا نعلم أنه سيكون له أثر كبير. فإذا لم نقم بإشراك العائلات، فما الذي نفعله؟