วิจัยในชั้นเรียน ผู้วิจัย นาง รัชฎา ช่างเหลา ตำแหน่งพนักงานราชการ

1. วิจัยในชั้นเรียนผู้วิจัยนางรัชฎา ช่างเหลาตำแหน่งพนักงานราชการ โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรี กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

2. เรื่อง • พัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาประวัติศาสตร์เรื่องอาณาจักรโบราณในดินแดนประเทศไทย โดยการใช้ชุดการเรียนรู้

3. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหาความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา จากการเรียนการสอนสาระประวัติศาสตร์เรื่องอาณาจักรโบราณในดินแดนประเทศไทยที่ผ่านมาเนื้อหาจะเป็นเรื่องที่เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ซึ่งมีรายละเอียดมากผู้เรียนจะต้องศึกษาและใช้การอ่านอย่างมากพร้อมทั้งต้องทำความเข้าใจในการลำดับเรื่องราวเหตุการณ์ต่างๆที่เกี่ยวข้องและจากการสอนที่ผ่านมาผู้เรียนไม่ชอบอ่านอะไรที่มีเนื้อหามากและยากต่อการจดจำจึงทำให้เกิดความเบื่อหน่าย ไม่สนใจในการเรียนไม่มีความสุขในการเรียน ไม่สนุกสนานส่งผลให้บรรยากาศในชั้นเรียนไม่มีชีวิตชีวาแต่ในปัจจุบันนี้การจัดการเรียนการสอนต้องมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางโดยยึดหลักว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้การจัดการเรียนการสอนต้องมีความหลากหลายและทันสมัยโดยผู้สอนจะต้องเป็นผู้คอยช่วยเหลือและให้คำแนะนำเป็นอย่างดีจึงจะประสบความสำเร็จได้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายในสาระประวัติศาสตร์มีหลายวิธีแต่กิจกรรมหนึ่งที่ผู้วิจัยนำมาใช้คือการใช้ชุดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างด้านความรู้ของนักเรียนควบคู่ไปกับการจัดกิจกรรมอื่นๆเช่นโต้วาทีการอภิปราย และบทบาทสมมติ

4. 2.  วัตถุประสงค์1.     เพื่อศึกษาผลของการใช้ ชุดการเรียนรู้ เรื่อง อาณาจักร โบราณในดินแดนประเทศไทย2.     เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในการ เรียนสาระประวัติศาสตร์ ม.1 รหัส 21102 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553

5. 3.  วิธีการดำเนินการวิจัยผู้วิจัยได้ดำเนินการศึกษาตามหัวข้อต่อไปนี้3.1กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1,1/2,1/3จำนวน 29 คน3.2เครื่องมือในการวิจัย3.2.1ชุดการเรียนรู้ 3.2.2แบบสอบถามการใช้ชุดการเรียนรู้ เรื่อง อาณาจักร โบราณในประเทศไทยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ห้อง 1/1, 1/2 , 1/33.2.3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระ ประวัติศาสตร์

6. 3.3การรวบรวมข้อมูล 3.3.1นักเรียนศึกษาด้วยตนเองและทำกิจกรรมในชุดการเรียนรู้ที่กำหนดไว้เป็นเรื่องๆ ดังนี้คือ อาณาจักรโบราณทางภาคเหนือ อาณาจักรโบราณทางภาคกลาง อาณาจักรโบราณทางภาคใต้ อาณาจักรโบราณทางภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3.3.2นักเรียนศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองเพิ่มเติมจากการสืบค้นทางอินเตอร์เน็ตตามตัวอย่าง Web Siteที่กำหนดไว้ในชุดการเรียนรู้ 3.3.3ในการวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้เปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามปัญหาเกี่ยวกับเนื้อหาที่ศึกษาในแต่ละเรื่องในชุดการเรียนรู้และดำเนินการสอนทบทวนให้กับนักเรียนกลุ่มเป้าหมายในสาระประวัติศาสตร์ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2553 3.3.4นักเรียนทำแบบทดสอบและแบบประเมินการใช้ชุดการเรียนรู้ เรื่อง อาณาจักรโบราณใน ประเทศไทยเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 สาระประวัติศาสตร์ ในภาคเรียนที่1ปีการศึกษา 2553

7. 3.4       วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีหาค่าเฉลี่ยและหาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และนำเสนอในรูปแบบของตาราง

8. สรุปผลการวิจัยจากการวิจัย พบว่า การพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2553โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย ชลบุรีเรื่องอาณาจักรโบราณในดินแดนประเทศไทยโดยการใช้ชุดการเรียนรู้มีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีและเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อจะพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมากที่สุดในเรื่องการทำรูปเล่มมีความเหมาะสมเนื้อหา มีความสอดคล้องกับตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ เนื้อหามีความเหมาะสมนักเรียนชอบที่ได้เรียนด้วย ชุดการเรียนรู้ตามลำดับส่วนในข้อที่นักเรียนศึกษาด้วยตนเองแล้วมีความรู้และความเข้าใจ อยู่ในระดับพอใช้อาจจะเป็นเพราะเนื้อหาน้อยไปขาดความน่าสนใจ และกิจกรรมที่ปฏิบัติยากเกินไปซึ่งจะได้นำผลการประเมินและข้อเสนอแนะไปปรับปรุงและนำมาใช้อีกในครั้งต่อไปแต่อย่างไรก็ตามนักเรียนส่วนใหญ่ก็ยังมีความพึงพอใจในระดับดีและชอบที่ได้เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ เมื่อพิจารณาจากผลการเรียนของนักเรียนพบว่า ผลการเรียนของนักเรียนอยู่ในระดับดีถึงผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำของโรงเรียน ทั้งนี้จะต้องมีการพัฒนาด้านเนื้อหาความรู้ การจัดกิจกรรมที่ปฏิบัติ โดยการใช้ชุดการเรียนรู้ต่อไป