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同理心與人際 互動

│ 時間： 週二 下午 2:00-03:50│ 教室：府城校區 D102 │. 同理心與人際 互動. Ayo NUTN 教學網站 http://myweb.nutn.edu.tw/~hycheng. 鄭先祐 (Ayo) 教授 國立 臺 南大學 生態科學與技術學系 主任. 同理心與人際互動. 性擇 性伴侶與外遇 男女差異 性別權利平等. 人際互動：愛、禮、義、廉、恥. Kantian ethics ( 康德倫理學 ). 自由人. 同理 心 ： 鏡 像 神經元 (mirror neuron).

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同理心與人際 互動

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  1. │時間：週二下午2:00-03:50│教室：府城校區D102││時間：週二下午2:00-03:50│教室：府城校區D102│ 同理心與人際互動 Ayo NUTN 教學網站 http://myweb.nutn.edu.tw/~hycheng 鄭先祐 (Ayo) 教授 國立臺南大學 生態科學與技術學系 主任 Ayo 生命教育 2014

  2. 同理心與人際互動 性擇 性伴侶與外遇 男女差異 性別權利平等 人際互動：愛、禮、義、廉、恥 Kantian ethics (康德倫理學) 自由人 Ayo 生命教育 2014

  3. 同理心：鏡像神經元(mirror neuron) http://www.nccr-neuro.ethz.ch/projects/p5 當看到別人的行為時，大腦的腹前運動皮質及頂葉會產生好似親身體驗的反應，稱為「鏡像神經元」。 腦神經科學研究顯示， 「鏡像神經元」活化的人，更有愛心，也更快樂。 Ayo 生命教育 2014

  4. 鏡像神經元 (mirror neuron) http://en.wikipedia.org/wiki/File:Makak_neonatal_imitation.png Ayo 生命教育 2014

  5. Preceding bouts of aggressive play, juvenile gorillas use a facial gesture called a ”play face”, which appears to signal that “what is about to occur is play”. Ayo 生命教育 2014

  6. Figure 11: A juvenile chimpanzee comforts a distressed(憂傷的)adult. Preston, S. D. and F. B. M. de Waal (2002) Empathy: its ultimate and proximate bases. Behavioral and Brain Sciences 25(1):1-20. Ayo 生命教育 2014

  7. Fig. 12. A raccoon approached a hare in the darkness and the hare leaped over the raccoon Wallace, R. A. (1997) Biology: the world of life. Addison Wesley Longman, Inc. Ayo 生命教育 2014

  8. Center for Building a Culture of Empathy Ayo 生命教育 2014

  9. 認同 心靈理論 同理心 情緒感染 角色取代 認知同理 真同理心 Preston, S. D. and F. B. M. de Waal (2002) Empathy: its ultimate and proximate bases. Behavioral and Brain Sciences 25(1):1-20. • Proximate bases • 來自 mirror neuron • Perception-Action model (PAM)(感知行動模式) and prefrontal functioning • Ultimate bases • 來自增加 inclusive fitness • Mother-infant bond • Experience Learning • Emotional linkage • Group esteem (團體自尊) • Reciprocal altruism • Social interactions and bonds Ayo 生命教育 2014

  10. 倫理(Ethics) 的根基 • 自然本質：同理心(Empathy) • 實質狀態：自由人 • 知識經驗成熟(成年人) • 獨立自主能力 • 知識能力 (學習) • 行為能力 (自理) • 經濟能力 (生活) Ayo 生命教育 2014

  11. Kantian ethics (康德倫理學) • 每個人都有權去追求個人的目標，只要不把別人當作達到目標的工具。 • We treat people as ends(目的) and never simply as means(手段、工具) or as subjects(主體), and never simply as objects(客體). • 尊重別人的平等權和自由權。 • 我們的本質是自由和理性的生物 • Our nature as free and rational beings. Ayo 生命教育 2014

  12. Kantian ethics (康德倫理學) Maximized(最大化) Love(愛) Freedom + Justice + Equality 自由 + 正義 + 公平 Ayo 生命教育 2014

  13. 自由人= • 有獨立自主能力的人，且 • 有理性思考與自律能力， • 自主建構個人特質。 • 自由人 • 個人特質 Integrity(完整誠正) 身心靈，整體融合運轉 個人生命力量與快樂的根基。 Ayo 生命教育 2014

  14. 人際互動：愛、禮、義、廉、恥 • 外表： • 適宜穿著 • 行為自律 • 不妄語 • 內心： • 真情 • 誠正 (integrity) • 特質： • 慈悲 與 寬容 (愛) • 尊重 與 感恩 (禮) • 關懷 與 善意(義) • 傾聽 與 簡樸 (廉) • 認錯 與 道歉(恥) Ayo 生命教育 2014

  15. 性擇 (Sexual selection) 物種奇特的特徵，往往是來自性擇的結果： 性內天擇(Intrasexual selection)：雄性競爭性伴 同性(通常是雄性)個體相互打架(競爭)，贏者可以獲得性伴(雌性)。 演化朝向增大競爭用武器。 • 性間天擇(Intersexual selection)：雌性選擇性伴 • 通常是雌性個體按其喜愛，選擇接受為性伴 • 雄性為吸引雌性，而競爭。 Ayo 生命教育 2014

  16. 生殖行為的性差異 於動物世界 雄性為獲得雌性，競爭 雌性選擇是否接受某個雄性個體 (性伴) 雄性與雌性的配對策略差異是來自 生殖投資量的差異。 配子生產，受精卵孕育和親代照顧 雄性的招潮蟹有大螯。 雄性間的打鬥和吸引雌性 Ayo 生命教育 2014

  17. 生殖行為的性差異 雌性產生較少、較大，較耗能的卵子；雄性產生數百萬小的精子。 雌性個體提高其生殖成功率，是要找到最佳雄性，讓其有限的卵授精；雄性競爭為獲得較有限的資源(雌性的卵)。 雄性生殖成功率，因增多性伴，而增加；雌性生殖多個性伴，並不會增加其生殖成功率。 雄性個體往往是 “undiscriminating eagerness” ；雌性個體則是 “discriminating passivity” Ayo 生命教育 2014

  18. Bateman’s principle • Work on fruit flies • Females should be the choosier sex because eggs are expensive and because a female’s reproductive success is limited compared with that of a male, and this should translate into greater variance in the reproductive success of males. Ayo 生命教育 2014

  19. Ayo 生命教育 2014

  20. The polygyny threshold model (PTM) Ayo 生命教育 2014

  21. The PTM and human female mate choice • Kipsigi tribe of Kenya • The number of wives was strongly affected by the size of his territory– with larger, and presumably more resource-rich, territories came an increase in the number of wives. In the Kipsigi population, polygyny is the norm. Kipsigi “co-wives” both relax (A) and work (B) together. (C) a man with many wives will have numerous huts, grain stores, strips for maize, and so on. Ayo 生命教育 2014

  22. Polygamous mating systems • Polyandry – females mate with more than one male per breeding season. • Jacanas (水雉), a group of sex-role-reversed shorebirds, in which the males incubated the eggs and care for the young, and the females compete aggressively for multiple mates. Ayo 生命教育 2014

  23. Adopting a polyandrous mating strategy • Sperm replenishment • Female avoids the cost of storing sperm • Material benefits • Nutrients, reduced predation, protection from other males, access to superior feeding sites, male parental care. • Genetic benefits • Replacement of “inferior” sperm • Convenience • Female avoids the costs of fending off copulation attempts by male.

  24. Female territories are shown in green, while alpha male territories are depicted by solid red lines and beta male territories are shown by dashed red lines. We can find mating systems ranging from monogamy to polygamy, polyandry, and polygynandry. Ayo 生命教育 2014

  25. Extrapaircopulations(EPCs) • The increased reproductive success of males who leave territories and engage in EPCs is clear, as they can fertilize more females. • But why would a female be involved in EPCs?

  26. Females be involved in EPCs • Increase the probability that all their eggs are fertilized • Maximize genetic diversity in their offspring • Use EPCs to select males who have good genes • Increase the amount of direct benefits– food, protection, and so on– that they receive from male.

  27. 婚外情 • 也稱作出軌、外遇(extramarital sex) • 指有婚姻關係的其中一人，與配偶以外的人發生超出友誼的關係（不論是否有性行為）。 • 在社會學辭典中，外遇即有發生性交行為；若僅有「思想或行為上的不貞」而無實際的性接觸，可稱之為 精神外遇。 • 法律上，性關係被視為是外遇的必要因素，此性關係是指已婚者與非配偶發生自願的性行為。 • 根據台北市觀音線協會於2002年6月的調查，台灣有4%的已婚民眾有外遇經驗，以此數據推算，外遇人口約46萬人以上。 • 人類學者莫達克（Murdock）對古今148個社會調查的結果中指出，有120個社會視外遇為禁忌，19個社會設有外遇條件，5個社會完全容許婚外情。 Ayo 生命教育2014

  28. 外遇情形與因素 • 外遇情形：傳統型外遇、拈花惹草型、保護型外遇、情境型外遇、舊情復燃型外遇、感性型外遇。 • 外遇因素：夫妻間溝通不良、夫妻間角色協調不當、處理問題技巧不足、性格不合、夫妻觀念與認知衝突、性生活不協調、個人人格因素。 • 女性外遇原因：舊情人復合、唯美主義、沉淪式、缺乏關愛、婚外性行為的吸引力、報復性（因配偶的外遇行為）、性交易。 • 男性外遇原因：生活上常接觸的其他女性或配偶以外的女性主動、夫妻性生活不協調、報復性、對妻子不滿、增加生活刺激。 Ayo 生命教育2014

  29. 男女間生物的差別 Ayo 生命教育 2014

  30. 「神經網路圖」顯示： • 男性腦神經連接走向是由前至後，左右腦之間沒什麼連接， • 女性腦神經則在左右腦之間迂迴曲折地連接。 • 這一差別或許能夠解釋為什麼男性在學習和實踐一項單一任務時能夠非常出色，比如騎自行車或找路，而女性則更擅長同時處理幾件事。 藍色為男性腦神經網絡。 http://www.bbc.co.uk/zhongwen/trad/science/2013/12/131203_gender_differences.shtml Ayo 生命教育 2014

  31. 性別權利平等 • 自由人 • 社會準則 • 《消除對婦女一切形式歧視公約》(Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women,簡稱CEDAW)，旨在消除性別歧視，積極促進性別平等，特別是在政治、社會、經濟、就業、文化、教育、健康、法律、家庭、人身安全等領域，採取一切適當措施，以確保婦女在與男子平等的基礎上，行使和享有人權和基本自由。 Ayo 生命教育 2014

  32. 行政院性別平等會http://www.gec.ey.gov.tw/ 聯合國大會(1979年) 通過「消除對婦女一切形式歧視公約」(簡稱 CEDAW) Ayo 生命教育 2014

  33. 異性相處：性別歧視對照表 Ayo 生命教育 2014

  34. 自由人 • 人際互動：愛、禮、義、廉、恥 • 性擇 • 性伴侶與外遇 • 男女差異 • 性別權利平等 Ayo 生命教育 2014

  35. 生態主張者Ayo網站 Ayo NUTN 台南站http://myweb.nutn.edu.tw/~hycheng

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