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認識昆蟲

認識昆蟲. 台中市大勇國小 江月里老師. 蟲蟲總動員. 找找看哪些才是昆蟲. 昆蟲大集合員. 這些都是昆蟲. 昆蟲的外型特徵. 身體分頭、胸、腹 三部分 頭上有一對觸角 大部分都有兩對翅膀. 細看昆蟲的身體. 觸角有羽毛狀、棍棒狀，還有念珠狀 嘴巴為適應食物類別竟有咀嚼嘴、刺吸嘴、舐吸嘴之分 腳依功能分成鐮刀狀、船槳形. 看頭部. 這是昆蟲身體最前面的一個部分，是感覺的中心和攝食器官的所在位置。包括一對複眼、零至三個單眼、一對觸角及一組口器。. 複眼.

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認識昆蟲

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Presentation Transcript

  1. 認識昆蟲 台中市大勇國小 江月里老師

  2. 蟲蟲總動員 • 找找看哪些才是昆蟲

  3. 昆蟲大集合員 這些都是昆蟲

  4. 昆蟲的外型特徵 • 身體分頭、胸、腹 三部分 • 頭上有一對觸角 • 大部分都有兩對翅膀

  5. 細看昆蟲的身體 • 觸角有羽毛狀、棍棒狀，還有念珠狀 • 嘴巴為適應食物類別竟有咀嚼嘴、刺吸嘴、舐吸嘴之分 • 腳依功能分成鐮刀狀、船槳形

  6. 看頭部 • 這是昆蟲身體最前面的一個部分，是感覺的中心和攝食器官的所在位置。包括一對複眼、零至三個單眼、一對觸角及一組口器。

  7. 複眼 • 一對複眼長在昆蟲頭部前方的兩側，是主要的視覺器官，對於昆蟲的活動、攝食、求偶繁殖、避敵，棲息各方面均有重要的關聯作用。複眼是由許多六角形的小眼排列集合而成的。複眼的體積愈大，小眼數量就愈多，相對的視力也愈好。

  8. 觸角 • 頭部前方，長在一對複眼之間的兩根鬚鬚就是觸角，它是許多感覺神經末稍的所在位置，除了兼具觸覺、嗅覺、味覺外，甚至少數種類昆蟲的觸角還有聽覺的功能呢！簡單的說，觸角可說是昆蟲從事各項活動，如覓食、求偶時，用來探測外在環境的「雷達」。 由於昆蟲種類的差異，觸角的外觀有極大的差別。

  9. 完全變態-蝴蝶的生活史 • 成長過程包括 • 卵期 • 幼生期 • 蛹期 • 成蟲期等四個階段。

  10. 不完全變態 -- 蜻蜓的生活史 • 成長過程包括 卵期 幼生期 成蟲期等三階段。 • 幼生期與成蟲期在 外觀上約略有別。

  11. 不變態 –衣魚的生活史 • 成長過程包括: 卵期 幼生期 成蟲期三階段 • 其幼生期與成蟲期在外觀上 除大小有別外，其餘完全相同 連生態習性亦不會改變 圖片來源www.yuchien.com.tw/common-ant.html

  12. 蝴蝶的一生 • 蝴蝶是完全變態的昆蟲，它的一生可以分成四個時期，就是 卵期 幼蟲期 蛹期 成蟲期。 幼蟲 卵 (卵、成蟲)鄭立娜拍攝 (幼蟲、蛹)蘇伯沅拍攝 成蟲 蛹

  13. 蝴蝶的卵 • 蝴蝶的卵具有各種不同的形狀和刻紋﹐可以用來做為分特徵

  14. 蝴蝶的幼蟲 • 不同的科的幼蟲形狀有所不同，如小灰蝶的幼蟲大多為扁平的長橢圓形，梇蝶胸部縊縮，形成頸部，軀體則為長圓筒形，蛺蝶幼蟲身上則常有刺或棘起，而有些鳳蝶 的幼蟲身上則具有肉質突起

  15. 蝴蝶的蛹 • 蛹分為頭、胸、腹三部份，但與幼蟲外形大不相似，已具備成蟲形態，有些外形已可見到如虹吸式口器、複眼、足和翅等結構。氣孔的位置則與在幼蟲時的排列大致相同，僅最後一節氣孔不再具有功能。蛹的形狀變異相當大，有些似葉子形狀，有些則較尖且長如枝條形狀，通常會與環境配合，讓天敵不易發現。

  16. 蝴蝶的羽化 • 蝴蝶羽化時， 會先從蛹的背部裂開，然後成蟲便從蛹中爬出，離開蛹殼後，蝴蝶會自腹部末端排出在蛹期中囤積的廢物--蛹便，之後便開始將體液壓入翅脈使縮皺的四翅張開，此過程則稱為羽化，若此時受到外力或其他影響，則可能造成翅永遠變形無法展開。

  17. 蝴蝶的成蟲

  18. 蝴蝶與蛾的分別 -觸角形狀 • 蝴蝶觸角像棒球棍

  19. 蝶與蛾的分別-觸角形狀 蛾類觸角為 絲狀 鉤狀 羽毛狀 櫛齒狀 鉤狀 櫛齒狀 羽毛狀

  20. 蝶與蛾的分別-活動時間 • 蝴蝶大多白天出來 • 蛾類多為夜間活動

  21. 蝶與蛾的分別-翅膀的擺放 • 停止休息時，蝴蝶翅膀垂直合立於背部 蛾類多數張開平放於身體兩側

  22. 蝶與蛾的分別 ---幼蟲體表 除蛺蝶科外，蝴蝶幼蟲體表光滑 除天蛾科外，蛾類體表多毛

  23. 環境的破壞 • 臺灣社會高度成長，由於工業發展、開闢產業道路、建立工廠及興建住宅、森林砍伐，造成自然環境的破壞，嚴重影響蝴蝶的棲息地，蝴蝶幼蟲賴以生存的食草植物大量的銳減，加上商人大量採捉蝴蝶，加工出售，及農藥的使用污染環境，造成蝴蝶族群的衰退，種類的減少。有許多稀有的種類已瀕臨絕種的命運，如果沒有積極加以保護，臺灣不可能再有蝴蝶王國的美譽。

  24. 蝴蝶資源的保育 • 1.禁止山地超限開墾、濫墾。 • 2.設置蝴蝶保育區、更進一步進行保育工作。 • 3.教育社會大眾關懷蝴蝶資源。 • 4.制定法規禁止捕捉瀕臨絕種的蝴蝶。 • 5.限制商人大量捕捉蝴蝶，加工出售。

  25. 謝謝觀賞 • 參考資料：http://210.240.193.70/xinsect/(1xmk5q2l4qmwsviznknua5i1)/intro.aspx • http://www.nmns.edu.tw/Multimedia/Butterfly/home.html • http://www.town-all.org.tw/93EBooks/inside_ee_detail2.asp?BID=159#TOP5 • http://www.nmns.edu.tw/New/PubLib/NewsLetter/91/176/11.htm • http://loich.loxa.edu.tw/ • http://cn.yunnantourism.com/yunnananimals/butterfly/life/luanqi.htm

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