Булыгин Никита 11 Б класс

1. Булыгин Никита 11Б класс

2. «Ключевой участок полуострова Крым как экосистема» Тема исследования:

3. Исследовать экологическое состояние участка при помощи практической деятельности и сбора информации. Цель работы:

4. Получить представление о территории Крыма как экосистеме. • Изучить представителей флоры и фауны и их взаимодействие. • Практические исследования: Взять пробы воды, воздуха и почвы для проведения анализа. • Использовать на практике знания, полученные во время обучения в естественнонаучном профиле • Обработка полученных результатов и составление отчётности. Задачи :

5. Методы исследований: • Сбор и анализ литературы • Практические исследования • Обработка и систематизация полученных результатов

6. Рассмотренные представители фауны: • Беспозвоночные: Жуки: усач, жук-олень, блестящие жужелицы. Бабочки: махаон, различные виды бражников, орденская лента.

7. Рассмотренные представители фауны: • Позвоночные: Птицы: На прибрежных скалах – баклан хохлатый, нырок, пеганки, чайки, буревестник.

8. Рассмотренные представители фауны: • Позвоночные: Птицы: На прибрежных скалах – баклан хохлатый, нырок, пеганки, чайки, буревестник.

9. Млекопитающие: зайцы-русаки, кролики, куницы, лисы, барсуки, енотовидные собаки, белки, ласки, хорьки. Парнокопытные: благородный олень и косуля, кабан, зубр, корсиканский муфлон, лань.

10. Рассмотренные виды грибов: • Трутовик серно-жёлтый  • Навозник смолистый • Гигрофор багряный • Лопастник курчавый • Трутовик ложный • Дождевик жемчужный • Рядовка желто-красная • Геопиксис чашевидный • Трутовик лаковый • Кориолус разноцветный • Сыроежка • Саркосцифа австрийская • Рогатик язычковый • Ежовик коралловидный

11. Рассмотренные представители флоры: • Деревья: дуб пушистый, можжевельник высокий, сосна крымская, грабинник. Кустарники: можжевельник колючий, скумпия, ладанник крымский, сумах, кизил, жасмин.

12. Примеры биотических отношений: • Комменсализм: Фисция звездчатая (лишайник)Растет на коре лиственных деревьев, особенно часто на тополе, осине, реже на коре хвойных. • Хищничество: Степной орёл питается зайцами. • Паразитизм: Личинки овода паразитируют на оленях, пиреномицеты на плантациях табака.

13. Положительные результаты: • В ходе работы было получено представление о природе Крыма. • Был получен опыт проведения практических исследований • Приобретены новые знания о представителях флоры, фауны и из взаимодействиях.

14. Трудности: • Недостаток и недоступность информации • Нехватка оборудования и реактивов для проведения практических исследований • Отсутствие методического руководства по проведению практической работы

15. Вывод: • Альтернативная форма может быть использована для сдачи летней практики, при наличии у обучающегося методического пособия.