ОБЩЕШКОЛЬНАЯ КОНФЕРНЦИЯ

1. МБОУ «СОШ № 25» 2012 ОБЩЕШКОЛЬНАЯ КОНФЕРНЦИЯ

2. Цели конференции: • расширение взаимодействия школы и родителей для более эффективного решения педагогических задач и успешного развития школы • освещение деятельности школы за 2011-2012 учебный год (публичный отчёт)

3. 17.30 – 18.00 - регистрация участников 18.00 -19.30 – Конференция (актовый зал): 1. О перспективах развития образования и школы (директор школы Костенко И.И.) ; 2. Публичный отчёт о работе школы за год:- общие сведения о школе; - информация о кадрах и материально – техническом обеспечении образовательного процесса (директор школы Костенко И.И.) -отчёт о работе по программе развития школы (директор школы Костенко И.И.) -организация и результаты образовательного процесса (заместитель директора школы Толова И.А., Антохина И.В.); - отчёт о расходовании бюджетных и внебюджетных средств (директор школы Костенко И.И.) - о работе Общешкольного родительского комитета и Управляющего совета школы (председатель ШРК Хмыльников П.Н.) 3. Обсуждение отчета и проблем школы, голосование о принятии отчёта. План работы конференции

4. Основные направления развития образования

5. Модернизация системы образования Федеральный и региональный уровни Ангарское муниципальное образование Приоритетный национальный проект «Образование» Концепция воспитания детей и молодежи «Сибирский характер как ценность» Ведомственная целевая программа «Модернизация муниципальной системы образования на период до 2012 года» Президентская инициатива «Наша новая школа» Проект модернизации региональных систем образования Ведомственная целевая программа «Интеграция детей-инвалидов в пространство общеобразовательнойшколы» Комплексный проект модернизации образования Иркутской области Ведомственная целевая программа «Организация каникулярного отдыха и занятости детей и подростков Ангарского муниципального образования»

6. обеспечение введения новых государственных образовательных стандартов, позволяющих школьникам раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире, опираясь на передовые достижения психолого-педагогической науки; • развитие системы независимого контроля качества образования, форм профессиональной и общественной экспертизы качества образования, предоставление родительской общественности ясных механизмов независимой оценки качества образования на всех ступенях обучения; Модернизация образования : актуальные направления развития

7. развитие муниципальной системы поиска поддержки и общественного признания талантливых детей, обеспечения активной работы каждого образовательного учреждения по выявлению наиболее способных и одаренных детей; • - развитие системы непрерывного повышения квалификации учителей, объединяющей региональный, муниципальный уровень и уровень образовательного учреждения, исключающей формализм и дублирование, с использованием различных форм на каждом уровне и определением компетенций, стажировки учителей у творчески работающих педагогов, получивших общественное признание; Модернизация образования : актуальные направления развития

8. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.

9. Создание условий для повышения качества общего образования (в том числе, развитие компетентностей, воспитательная деятельность и т.д.). • Сохранение и укрепление здоровья. • Эффективные формы социализации. • Организация работы с талантливыми детьми. • Организация работы по развитию уровня профессиональной компетентности работников образования. • Развитие школьной инфраструктуры. • Развитие самостоятельности школ. • Информатизация образования. • Социальная направленность системы образования (работа с детьми с асоциальным поведением, работа с родителями, детьми-инвалидами и т.д.).

10. Новая школа – это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Будут учитываться возрастные особенности школьников, по-разному организовано обучение на начальной, основной и старшей ступенях

11. Новая школа – это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы. Школы как центры досуга будут открыты в будние и воскресные дни, а школьные праздники, концерты, спектакли, спортивные мероприятия будут местом семейного отдыха

12. Миссия школы: адаптивная школас единым образовательным пространством для развития духовно богатой, творческой, социально-компетентной личности со сформированными знаниями, универсальными учебными умениями, как основы качественного образования, соответствующего ФГОС II поколения

13. Тема работы школы: формирование интеллектуально развитой личности, обладающей чёткой жизненной позицией, основанной на духовных ценностях, компетентностной, конкурентноспособной, готовой к социальному взаимодействию и творческому самовыражению. Цель: создание образовательного пространства духовно-нравственной направленности как условия для реализации развития способности личности.

14. Задачи на 2011-2012 учебный год: • Создание условий для качественного образования и достижения качества обучения до 30%. • Подготовка к введению ФГОС • Создание и реализация целевых программ, направленных на духовно – нравственное развитие личности • Развитие детской самодеятельной организации, объединяющей разнообразные зоны развивающей деятельности (кружки, секции, общества, система соуправления и самоуправления) • Совершенствование деятельности психологической службы в определении перспектив развития школы и сопровождения учебно – воспитательного процесса • Совершенствование работы, направленной на открытость и демократизацию процесса обучения и взаимодействие субъектов образовательного процесса «ученик – родитель – учитель» • Совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровье сберегающих технологий обучения

16. Структура Управляющего совета

17. Традиции школы 1 сентября День Здоровья Осенины День соуправления Посвящение в первоклассники День Знаний Новый Год День семьи День семьи Супер-мальчики! Выезд на базу отдыха Золушка Мисс Школы Прощание с букварём Школьная НПК День Открытых дверей Вахта памяти Вот и стали мы на год взрослее Последний звонок Здравствуй, 5 класс!

18. День знаний

19. Школьные праздники

20. Социальные характеристики контингента учащихся

21. Численность обучающихся

23. Социальная характеристика контингента обучающихся

24. Результаты медицинского осмотра

25. Кадровое и материально – техническое обеспечение

26. Число зданий и сооружений - 3 Общая площадь - 6 364 м. кв Количество учебных кабинетов - 43 Число посадочных мест в столовых - 228 Число детей, получающих горячее питание/ в том числе льготное - 545/149 человек Кол-во книг в библиотеке (общий фонд/ учебники) - 10 850/7 473 Количество кабинетов информатики/ число рабочих мест - 2/19 Всего ПК / из них ноутбуков- 49 / 7 Используются в учебных целях - 39 В локальной сети и имеют подключение к Интернету - 44 Бассейн, 2 спортзала, спортивные площадки Конференц – зал на 50 мест с интерактивной доской Наличие тревожной кнопки и 2 камер видеонаблюдения Наличие пожарной сигнализации Число огнетушителей – 37 шт

27. Педагогический коллектив В 2011-2012 учебном году в педагогический состав школы насчитывал 45 человек

28. Возрастпедагогов 57,7% работающих учителей старше 46 лет

29. Педагогический стаж 48,8 % коллектива имеют стаж работы более 26 лет

30. Квалификационнаякатегория 75,5 % учителей имеют квалификационную категорию

31. Образование педагогов

32. Методические объединения

33. 37,7 % педагогов школы имеют награды: • Звание « Отличник народного образования» имеют 2 педагога; • Звание «Почетный работник образования»- 6 человек; • Медаль «к 50 – летию развивающего обучения» - 4 человека • Грамоту Министерства образования России – 1 человек • Грамоты Министерства Иркутской области - 4 человека

34. 4,4% учителей школы разработали программы адаптационного вида для факультативов; • 24,4% учителей провели открытые уроки; • 11,1% учителей занимались с детьми исследовательской деятельностью; • 46,7% педагогов прошли курсы повышения квалификации; • 31% педагогов приняли участие в НПК, семинарах, конкурсах на муниципальном и региональном уровне

35. Результаты работы по программе развития

36. В сентябре 2011 получили статус региональной экспериментальной площадки в рамках проекта «Создание единого воспитательного пространства Иркутской области» • Ежегодно принимаем участие в годичном собрании • В апреле 2012 провели традиционные межшкольные Педагогические чтения. • В апреле 2012 приняли участие в Областном образовательном форуме

38. Разработка программ локальных инноваций: • Целевые программы: • 1.Для деятельности сообщества «Моя и твоя Сибирь»: • - программа летнего этнографического лагеря Сибирь.RU»; • 2. Для деятельности детского объединения - «Будущее для всех» • - «Я в мире с собой и другими», • «Школа этики и этикета», • Программа «Семья» • Профессиональный проект - творческая лаборатория «Эврика»; • Социальные проекты: «Доброе сердце», «Волонтёрское движение», «День пожилого человека», «Листая страницы семейного альбома».

39. Инновации 2011-2012 уч. год в соответствии с Программой развития школы В управлении: - переход на программно - целевую идеологию развития; - введение элементов матричной структуры управления; -моделирование и введение новой структуры ученического самоуправления

40. В содержании образования: - Введение новой образовательной программы основанной на ФГОС для начальной школы - Подготовка к разработке новой образовательной программы основанной на ФГОС для основной школы; - Введение программы воспитания «Радуга успеха»; - Разработка и начало реализации целевых программ: «Человек. Семья» (1-4 класс) «Человек. Культура» (5-9класс) «Человек. Общество» (10-11 класс)

41. - Введение спецкурсов, факультативов и элективов, соответствующих концептуальным основам Программы развития школы: «Прикладная этика» «Наши духовные ценности» «Культурные традиции Отечества» «Управление собственными ресурсами» «Творческое развитие личности» «Семья как деловое партнёрство» «Разумный образ жизни – основа крепкого здоровья»

42. В организации жизнедеятельности школы: • - ежегодная педагогическая конференция «Распутинские чтения» • - ежегодный фестиваль «Культура и история Сибири»; • - организация деятельности содружества «Семья и школа»; • организация деятельности летнего этнографического лагеря; • развитие школьного самоуправления

43. Проект «Доброе Сердце»

44. Летний этнографический лагерь СИБИРЬ. ru

45. Школа Этики и этикета

46. Литературная студия «Лепестки багула»

48. Спортивный туризм и краеведение • /кружки «Пешеходный туризм», «Юный спасатель», «Водный туризм»/ • 6 – 7 октября 2011г.- муниципальный турслёт учащихся и молодёжи г. Ангарска. • Команда «Позитив» /младшая/: Анисимова Кристина- 6Б кл., Котов Андрей- 6Б кл., Жилкин Ростислав – 6Б кл., Лушин Евгений- 7А кл., Балдакова Татьяна-6Б кл., Самойлова Анастасия-6Б кл., Кузьмин Георгий-6Б класс. • 3 место – дистанция личная /грамота/; • 1место – спортивное ориентирование /грамота/; • 3 место- общее в турслёте /медали, грамота, приз –2котелка/. • Личные места: • дистанция личная – 3 место-Анисимова Кристина- 6Б кл./грамота/ • спортивное ориентирование: • 1место - Анисимова Кристина- 6Б кл./грамота/ • 2место - Балдакова Татьяна-6Б кл. /грамота/ • 3 место - Самойлова Анастасия-6Б кл. /грамота/

49. Организация и результаты образовательного процесса

50. Образовательная деятельность в школе осуществляется по учебному плану, разработанного на основе федерального плана, регионального учебного плана Иркутской области. Учебный план направлен на реализацию качественной личностно-ориентированной развивающей модели массовой школы и призван обеспечить выполнение следующих основных целей: • Развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться. • Воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру. • Освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности. • Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей. • Сохранение и поддержка индивидуальности учащихся. • Способность к самоопределению учащихся относительно профиля обучения.