SPM 中国文学现代名家小说

SPM中国文学现代名家小说 鲁迅《孔乙己》

（一）教学目的 • 理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局。 • 学习用人物的外貌。语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 • 理解文章的主题思想。 • 理解细节描写在小说中的作用。

（二）作家作品简介 • 鲁迅（1881年~1936年） • 现代伟大文学家、思想家和革命家。 • 原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。 • 幼年时受诗书经传的教育， • 青年时代受“进化论”影响。 • 东渡日本学医，又弃医从文. • 立志用文学来改变落后的国民精神面貌。 • 鲁迅先生一生共写了33篇小说. • 他最喜欢《孔乙己》

（三）写作背景 • 《孔乙己》写于1918年冬天. • 揭开了新文化运动,但是封建复古很猖獗。 • 科举制度虽于1906年废除，但孔孟之道是社会教育的核心。 • 鲁迅启发读者思考社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。

（四）小说三要素： • 人物：孔乙己 • 环境：（社会环境，鲁镇咸亨酒店） • 情节：序幕（第1段至第3段）开端发展（第4段至第9段）高潮（第10段至第11段）结局（第12段至第13段）

（五）文章结构： • 第一部分（1－3段）介绍孔乙己活动的社会环境。 • 第二部分（4－13段） • 写断腿前与断腿后的孔乙己。 • 写孔乙己的悲惨遭遇。

（六）故事情节研读 第一段： • 时间——二十多年前的事，即清末。 • 地点——(社会环境）鲁镇的咸亨酒店。 • 社会环境——描写酒店的格局，短衣帮和穿长衫，一贫一富，社会阶层的差别，出场的背景，悲剧铺垫。

故事情节研读第二段至第三段 • 叙述者 “我”一个12岁的酒店小伙计 • 命运的见证人，“我”特定的角度,所见所感来写孔乙己的备受歧视、凌辱和落魄，。 • 孔乙己从笑声中出场，直至消失。

酒店的格局，短衣帮和穿长衫， 深刻揭示了顾客之间贫富的悬殊、阶级的对立、等级的森严，是半封建半殖民地社会的缩影，为悲剧铺垫。酒客和掌柜的势利、冷漠、揶揄和嘲弄的环境，使孔乙己出场的热闹场面轰然而起，行文更有波澜。

故事情节研读第四段（开端和发展） • 孔乙己--- 一个破落书生，酒肆中唯一和穷人交往的读书人，用了一大堆之乎者也来辯白偷书不是贼---揶揄和嘲笑。 • 身份暧昧和尴尬，悲剧及可笑---对自身与特殊处境的无知。 • “上大人孔乙己”反讽意味。 • “上大人”是最没有地位的人。 • 脸上伤疤象征： • 肉体上的伤疤， • 心灵上的伤疤。

故事情节研读:第六段 • “你当真识字吗”、“你怎的连半个秀才也捞不到呢” • 明知故问挖苦他，嘲弄他，刺激他。 • 不幸和痛苦来取乐麻木不仁和穷极无聊。 • “写得一手好字” “不屑置辩” • 最大的愿望中秀才，中举人，中进士。 • 最大的遗憾，科场失意。　

故事情节研读:第七段、第八段与第九段 • 孔乙己没有地位，可有可无、毫无价值的人。 • 同孩子交谈，虽遭无情鄙弃，但有得意忘形的快感。 • 境遇的凄凉和心灵的孤寂。 • 性格：善良，待人热情，迂腐不堪。

高潮（第10－11段）： 写断腿后的孔乙己。

故事情节研读：第11段

结局（12－13段）：写孔乙己的悲惨结局。 • “十九个钱”掌柜只有在结帐时才想起他，表现其命运的悲惨，是连19文钱都不如的。 • “大约”两个字写出孔乙己生死之无足轻重，后来不提了，说明他已经被冷漠的人情、世情所吞噬。

孔乙己简析 • 中国千百年来无数堕落文人的共性：死啃书本，迷于科举，动辄满口孔孟经典，实则四体不勤，五谷不分，自命不凡而清高不已，只能过着苟且偷生的生活。 • 孔乙己独特而鲜明的个性：他自负清高而不歧视小孩，偶事偷窃而不拖欠酒钱，与人争辩常露屈辱懦弱，落魄潦倒仍旧好喝懒做，站着喝酒依然穿着长衫，生活无着还不忘上爬，有几文钱便傲慢不已，被打折腿还否认原因。 • “迂”是孔乙己的独特个性。孔乙己悲剧性格是封建制度和封建文化教育造成的。

（十）艺术特色 （一）概括介绍： • “孔乙己是站着喝酒而穿衣裳的椎一的人。”说明他经济桔据，特殊身份和性格特征。

艺术特色。ii （2）肖像描写： ①“身材很高大” 尚有劳动能力； “青白脸色” 穷困潦倒，营养不良，不肯劳动 “时常夹伤痕” 被人打伤，走向没落。 “一部乱蓬蓬的花白胡子” 年龄较大、精神萎顿颓唐。长衫“又脏又破，十多年没有补，也没有洗” 穷酸潦倒，懒得出奇的经济状况和性格特征。 ②“他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄” 说明他衣食无着，穷途末路。 “盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥” 打折了腿，丧失生活能力。断腿前后肖像的对照、更显出他遭遇的悲惨

艺术特色。iii （3）语言神态描写： • 满口之乎者也，以读书人自居，卖弄学问，死要面子，怕人嘲笑，迂腐可笑的性格。’ （4）动作描写 • “便排出九文大钱”桔据而穷酸的本相，卖弄分文不少，自己是规矩人。 • “他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里” 穷困潦倒到极点，“摸＂字表明了他悲惨的境地。

艺术特色。vi （5）精巧的艺术构思 • 富于象征和隐喻，—叙述者是少年学徒，看待一切人和事，没有偏见，没有顾忌，因而行文比较自由，使全文显得真实可信，强烈的感染力量便于表达作者冷峻而热烈的思想感情。 • 一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。

艺术特色。vii （6）语言丰富而简练： • 带有浓郁的民族色彩和强烈的地方风味。 • 注重“白描”追求神似，讲究精炼。（7）笑的艺术效果 • 是麻木的笑，悲惨的遭遇和伤痛，不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，作品反封建的意义就更加深刻了。

（十一）主题思想 （1）反封建说。揭露和批判了封建科举制度的腐朽性及其罪恶。（2）等级观念说。对病态社会封建等级观念的揭露和讽刺。（3）揭露和控诉了腐朽的封建教育和封建社会制度

（十二）孔乙己悲剧的社会原因 (1）科举制度追求功名利禄，死读经书， (2）封建文化的糟粕毒害灵魂，不能谋生的可怜虫。 (3）封建等级制度和封建思想的侵蚀使民众麻木不仁，意识不到自己被压迫被奴役的地位。

（十三）小结 孔乙己备受科举制度愚弄和毒害的下层知识分子。他把青春浪费在考场搏斗上，可是连个秀才也捞不到”，反而染上了“好喝懒做”、不会营生的废物、轻视劳动的坏习气。然而严酷的现实，他成为“使人快活”、供人奚落的材料，终于被丁举人毒打之后悲惨地从人们记忆中擦去。作品通过对孔乙己悲惨一生的描写，封建科举制度的殉葬品，控诉了封建社会和科举制度的罪恶，揭露了旧社会“对苦人的凉薄”。

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