Проект „Неформално обучение по характерология“

1. Проект„Неформално обучение по характерология“ Опит за практическо приложение на метода на съпоставителната херменевтика върху „Пол и характер“ от Ото Вайнингер

2. Otto Weininger • Епоха Виена от времето на Франц-Йозеф – „светът на сигурността“. Фройд, Адлер, Цвайг Компенсация на еврейската буржоазия • Творчество • Geschlecht und Charakter • Über die letzten Dinge (1904/1907) /ON LAST THINGS • „Този камък лежи на мястото за почивка на един мъж, чийто ум никога не намери покой на земята. И след като откровенията на ума и душата му бяха такива, че не можеше вече да понася да се числи между живите, той потърси в царството на смъртта един от големите духове обитавали домът на Шварцпанирщрасе 15 и сложи край на земното си съществуване.“ • Бердяев: „Аз не познавам по-дълбоко в кризата на пола от явлението на гениалния юноша Вайнингер с неговата огромна тъга за пола, с неговата безизходна болка за пола, достигаща висш трагизъм… Вайнингер по свой начин в мрак, пипнешком, безпомощно се приближава до тайната на андрогинността…“

3. „Пол и характер“ • Година на издаване– 1927 1991 ИК „Ренесанс“165 стр. • Типологично изследване. Изследва идеалните мъж и жена

4. Характерология • Прочитът е опит за изясняване на възгледите на Вайнингер чрез сходни възгледи от: • Худ. литература • Психология • Философия • Религия/ митология

5. Проект Неформално обучение по характерология • Финансиран от Община Варна, Дирекция „Превенции“ • Осъществен от фондация „Толерантност“ • Партньор МУ - Варна • Цел на проекта • Дейности по проекта

6. Представяне на характери и сюжети от романа „Климати“ от А. Мороа • Одил • Изабел • Филип • Франсоа дьо Крозан • Отговори на въпроси • Какво е характерно за единия тип жена и какво за другия? • Кое е общото между тях? • По какво се различават? • Кое представлява ценност за единия тип и кое за другия? • Позитивни и негативни страни на двата типа? • Кой от двата типа одобрявате и защо? (М/Ж; медици/ психолози)

7. Философия. Пол и характер • Метафоричният език на Вайнингер • Жената-майка • Жената-проститутка (кокетка)

8. Аналитична психология. К. Г. ЮнгЕкстраверсия интроверсия • Интроверсия • Екстраверсия

9. Представяне на характери и сюжети от комедията „Двамата веронци“ от Шекспир • Валентин • Скок • Въпроси • Какво разбираме от Шекспир за влюбения мъж? • Какво е характерно за влюбения мъж? • Какво харесва Валентин в синьора Силвия? • Какво научаваме за Силвия? • Как би се развила тази история?

10. Философия. Пол и характер • Сексуално влечение • Еротично наслада (обожание) • Отричане на жената като индивидуалност • Проекция

11. Аналитична психология К. Г. ЮнгУчение за проекциите • Проекцията се случва, а не се прави; • Съдържания, които се проектират (позитивни/ негативни; индивиди/групи) • Фази на оттегляне на проекцията – катарзис.

12. Формиране и изразяване на собствено мнение • Свободно изразяване на мнение относно отношенията между героите във филма, като взема предвид представената по време на семинара материя.

13. Обратна връзка • Коя част от обучението ми допадна най-много и защо? • Кое не ми хареса и защо? • Кое ми се струва най-полезно и защо? • Как обучението би станало по ефективно?

14. Мултиплициране на методологията • Литературен клуб към МУ – Варна • ВСУ – студенти по Психология • Литературен клуб към ИУ – Варна

15. Методът на съпоставителната (приложната) херменевтика • Съпоставителната (приложна) херменевтика се основава на изграждането на смислови връзки между сюжети и образи от худ. л-расъотнесени към приложните науки. • Редуциране: свеждане на даден възглед до сюжет в художествената литература. • Надграждане/ развиване: съотнасяне към научно приложна сфера (аналитична психология).