1 / 20

направление 131000 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО

направление 131000 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО «СТРОИТЕЛЬСТВО ГЛУБОКИХ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН В СЛОЖНЫХ ГОРНО-ГЕОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ». МАГИСТР ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ. ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ.

jerry-dale
Download Presentation

направление 131000 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. направление 131000 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО «СТРОИТЕЛЬСТВО ГЛУБОКИХ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН В СЛОЖНЫХ ГОРНО-ГЕОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ» МАГИСТР ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ

  2. ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ 131000.01 ТЕХНОЛОГИЯ ВСКРЫТИЯ И ОПРОБОВАНИЯ ПРОДУКТИВНЫХ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ ПЛАСТОВ В СКВАЖИНАХ РАЗЛИЧНОГО ПРОФИЛЯ 131000.02 СТРОИТЕЛЬСТВО ГЛУБОКИХ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ СКВАЖИН В СЛОЖНЫХ ГОРНО-ГЕОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ

  3. Тематика проводимых научных исследований • электрофизические явления, сопровождающие разрушение горных пород при бурении скважин, при вскрытии продуктивного пласта и влияющие на проницаемость коллектора в призабойной зоне пласта; • проблемы наклонно-направленного бурения скважин, проблемы бурения горизонтальных скважин; • улучшение очистки забоя скважины и повышение качества буровых растворов для вскрытия продуктивного пласта; • проблемы оценки токсичности буровых растворов.

  4. Кадровый потенциал кафедры 25 преподавателей в том числе: 6 докторов наук, 8 кандидатов наук.

  5. Конкурентным преимуществом магистров, обучающиеся по программе «Технология вскрытия нефтегазовых пластов», является более глубокое знание физических процессов, развивающихся в окрестности забоя эксплуатационной скважины.

  6. Концепция основной образовательной программы Возможности роста, функционирования и развития ведущего нефтегазового сектора отечественной экономики за счет прежней сырьевой базы и устаревших технологий фактически исчерпаны. Будущее отрасли связано с развитием инновационной деятельности, а, следовательно, с привлечением в отрасль высококвалифицированных специалистов, способных использовать результаты научных исследований для создания новых технологий поисков, разведки и добычи углеводородного сырья, заниматься техническим перевооружением старых и формированием новых стратегических центров нефте- и газодобычи.

  7. ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ Ц1: Подготовка выпускника к междисциплинарным научным исследованиямдля решения комплексных задач, связанных с творческой инновационной деятельностьюв области нефтегазового дела. Ц2:Подготовка выпускников к проектно-конструкторской и производственно-технологической деятельностив области нефтегазового дела. Ц3: Подготовка выпускников к эксплуатации и обслуживанию современного высокотехнологичного оборудованияс высокой эффективностью, выполнением требований защиты окружающей среды и правил безопасности производства и к осознанию ответственности за принятие своих профессиональных решений. Ц4: Подготовка выпускников к организационно-управленческой деятельности в междисциплинарных областях нефтегазовой отрасли, в том числе в интернациональном коллективе Ц5: Подготовка выпускников к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию

  8. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Использовать глубокиезнания по проектному менеджменту для ведения инновационнойинженерной деятельности с учетом юридических аспектов защиты интеллектуальной собственности; Активно владеть иностранным языком на уровне, позволяющем работать в иноязычной среде, разрабатывать документацию, презентовать и защищать результаты инновационной инженерной деятельности; Демонстрировать глубокиезнаниясоциальных, этических и культурных аспектов инновационной инженерной деятельности, компетентность в вопросах устойчивого развития; Эффективно работать индивидуально, в качестве члена и руководителя группы, состоящей из специалистов различных направлений и квалификаций, демонстрировать ответственность за результаты работы и готовность следовать корпоративной культуре организации; Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности

  9. Общекультурные компетенции • Способность: • самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1); • понимать роль философии в современных процессах развития науки, анализировать основные тенденции развития философии и науки (ОК- 2); • самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3); • оценивать на основе правовых, социальных и этических норм последствия своей профессиональной деятельности при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК- 4); • использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК- 5); • самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК- 6); • пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7); • проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить нестандартные решения, брать на себя всю полноту ответственности (ОК- 8); • понимать и анализировать экономические, экологические, социальные и проблемы промышленной безопасности нефтегазовой отрасли (ОК-9);

  10. Профессиональные компетенции (общепрофессиональные) • Способность: • формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК- 1); • использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК- 2); • изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК- 3); • разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-4).

  11. Научно-исследовательская • Способность: • оценивать перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); • использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК-6); • планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); • использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); • проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9);

  12. Проектная деятельность • Способность: • применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); • применять методологию проектирования (ПК-11); • использовать автоматизированные системы проектирования (ПК-12); • разрабатывать технические заданияна проектирование нестандартного оборудования, технологической оснастки, средств автоматизации процессов (ПК-13); • осуществлять расчеты по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых аппаратов, конструкций, технологических процессов (ПК-14).

  13. Организационно-управленческая • Способность: • разрабатывать оперативные планы проведения всех видов деятельности, связанной с исследованием, разработкой, проектированием, конструированием, реализацией и управлением технологическими процессами и производствами в области добычи, транспорта и хранения углеводородов (ПК-15); • проводить экономический анализ затрат и результативности технологических процессов и производств (ПК-16); • проводить маркетинговые исследования (ПК-17); • разрабатывать технико-экономическое обоснование инновационных решений в профессиональной деятельности (ПК-18); • использовать основные понятия и категории производственного менеджмента, систем управления организацией (ПК-19); • разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК-20);

  14. Производственно-технологическаяПроизводственно-технологическая Способность: управлять сложными технологическими комплексами (автоматизированными промыслами, системой диспетчерского управления и т.д.), принимать решения в условиях неопределенности и многокритериальности (ПК-21); анализировать и обобщать экспериментальные данные о работе технологического оборудования (ПК-22); совершенствовать методики эксплуатации и технологии обслуживания оборудования (ПК-23); применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); конструировать и разрабатывать новые инновационные технологические процессы и оборудованиенефтегазодобычи и транспорта нефти и газа (ПК-25); анализировать возможные инновационные риски при внедрении новых технологий, оборудования, систем (ПК-26). применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27);

  15. Лабораторная база • Кафедра бурения скважин располагает : • двумя компьютерными классами, оснащенными компьютерными тренажерами и автоматизированными обучающими системами по программе магистерской подготовки; • двумя полнокомплектными тренажерами по бурению (АМТ-221Бур) и капитальному ремонту скважин (АМТ-401КРС); • учебными и научными лабораториями для проведения научных исследований (лаборатория буровых и тампонажных растворов, лаборатория разрушения горных пород и направленного бурения); • учебными видеофильмами.

  16. Тренажер-имитатор бурения АМТ-221бур

  17. Библиотека Томского политехнического университета располагает достаточным количеством учебной литературы, и литературы по научным направлениям кафедры

  18. Учебно-методическое обеспечение

  19. Стратегические партнёры кафедры Стрежевской филиал ЗАО “Сибирская сервисная компания”, Стрежевскойфилиол ООО «Сервисная геофизическая компания», ЗАО “Нефтепромбурсервис”, ООО “Томскбурнефтегаз”, Буровая сервисная компания «ГРАНД», ООО «РусИмпериалГруп». На трудоустройство выпускников откликаются следующие предприятия в Тюменской области: ОАО «Сургутнефтегаз», Нефтеюганский филиал ЗАО “Сибирская сервисная компания”, Нефтеюганскийфилиол ООО «Сервисная геофизическая компания»

  20. Контактная информация Руководитель магистерской программы Чубик Пётр Савельевич ректор ТПУ, профессор, доктор технических наук 634050, г. Томск, пр. Ленина, 30. Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Институт природных ресурсов, кафедра бурения скважин. Тел./ факс: 8(3822)563840; E-mail: evseevvd@mail.ru

More Related