Помыткина Л.О. – заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 6

1. ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ II четверть 2011-2012 уч.год Помыткина Л.О. – заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 6 (содержание, формы и методы)

2. Анализ журналов 1-11-х классов, информация учителей-предметников, классных руководителей об успеваемости и пропусках учащимися учебных занятий выявили следующие II четверти 2011-2012 учебного года. Программа выполнена во всех классах по всем предметам. Практическая часть программы выполнена во всех классах по всем предметам. Количество учащихся на начало II четверти – 405, на конец четверти – 405. Количество учащихся, выбывших в течение учебной четверти – 2. Количество учащихся, прибывших в течение учебной четверти – 2.

3. Выбывшие учащиеся

4. Прибывшие учащиеся

5. Количество учащихся на конец учебной четверти – 405, • в том числе: • количество учащихся школы I ступени – 151; • количество учащихся школы II ступени – 200; • количество учащихся школы III ступени – 54.

6. Успеваемость по школе:

7. Сравнительная таблица обученности учащихся: Из таблицы видно, что по сравнению с предыдущим годом качество знаний и успеваемость на более высоком уровне: качество знаний выросло на 1,3%, успеваемость – на 0,2%. Если сравнивать по ступеням, то качество знаний учащихся I ступени выросло на 2,6%; качество знаний учащихся II ступени понизилось на 2,6%; качество знаний учащихся III ступени выросло на 10%. Успеваемость учащихся I ступени остается на уровне 100%; II ступени ниже на 0,5%; III ступени выше на 3,2%.

8. Анализ показал, что 38 учащихся окончили четверть на «отлично», что на 3 учащихся меньше, чем во II четверти прошедшего учебного года.

9. Следует заметить, что наибольшее количество отличников в классах: Следует отметить, что появились отличники в 6Б (2 уч-ся), 9Б классе (1уч-ся). Стало больше отличников на 1 в 4А классе. Меньше на 1 отличника в 3Б, 5Б, 8Б классах. Нет отличников в классах 7Б, 9А классах. В классах, учащиеся которых аттестовывались впервые есть отличники - во 2А классе 3 учащихся, во 2Б классе 2 учащихся. Остается тем же количество отличников в 3А, 5А, 6А, 8А, 7А классах.

10. Учащиеся, окончившие четверть на «отлично»:

11. Учащиеся, окончившие четверть на «отлично»:

12. Учащиеся, окончившие четверть на «отлично»:

13. Учащиеся, окончившие четверть на «отлично»: Следует отметить, что появились отличники в 6Б (2 уч-ся), 9Б классе (1уч-ся). Стало больше отличников на 1 в 4А классе. Меньше на 1 отличника в 3Б, 5Б, 8Б классах. Нет отличников в классах 7Б, 9А классах. В классах, учащиеся которых аттестовывались впервые есть отличники - во 2А классе 3 учащихся, во 2Б классе 2 учащихся. Остается тем же количество отличников в 3А, 5А, 6А, 8А, 7А классах.

14. Количество учащихся, имеющих по итогам четверти: • одну «2» - 1 (Будённая Д., 8Б класс, по географии); • одну «3» - 34; • одну «4» - 16. • При этом следует отметить, что: • - уменьшилось количество учащихся, имеющих одну «2» по предметам на 1; • - увеличилось количество учащихся, имеющих одну «3» на 3; • - увеличилось количество учащихся, имеющих одну «4» на 12.

15. Предметы, по которым учащиеся имеют одну «4»: Наибольшее количество учащихся имеют одну «4» по русскому языку и математике.

16. Предметы, по которым учащиеся имеют одну «3»: Наибольшее количество учащихся имеют одну «3» по русскому языку и математике.

17. Количество учащихся 1-х классов, которые аттестовывались без выставления оценок – 39. • Не аттестованы по итогам четверти: • 3 учащихся 8 «Б» класса: • Цапаев А. – по всем предметам - по болезни, оформлены документы на домашнее обучение; • Петько Д. по русскому языку, алгебре, геометрии, ОБЖ; • Будённая Д. по английскому языку (изучала немецкий язык, оценивается по заявлению матери с 7 декабря 2011 года). • Учащихся, не аттестованных из-за пропусков по неуважительным причинам, нет.

18. Итоги успеваемости учащихся I ступени Самое высокое качество знаний показали учащиеся 2А класса – 96%, т.е. 23 ученика из 24 успевают на «4» и «5». Достаточно высокое качество знаний показали учащиеся 3А и 4А классов, 2/3 учащихся этих классов успевают на «4» и «5».

19. Учащиеся 3Б класса (учитель Дзятко Т.В.) показали уровень качества знаний – ниже 50%, а это низкий показатель для начальной школы. Это обусловлено тем, что учитель Дзятко Т.В. не имеет опыта работы и слабо владеет методикой преподавания, о чём свидетельствуют результаты административных контрольных работ по итогам полугодия. • Самое низкий уровень качества знаний учащихся 2Б класса (учитель Виловская С.И.) – 39%, это недопустимо низкий показатель для начальной школы. Это обусловлено подбором класса и рядом причин, которые предстоит выявить в будущем. Результаты административных контрольных работ по итогам полугодия тоже низкие. • Следует во III четверти 2011-2012 учебного года поставить работу учителей начальных классов Дзятко Т.В., Виловской С.И. на персональный контроль.

20. Итоги успеваемости учащихся II ступени

21. Итоги успеваемости учащихся II ступени Следует отметить: - уровень качества знаний выше 50% показали учащиеся 8А, 5Б классов; - остальные классы показали уровень качества знаний ниже 50%. Недопустимо низкий уровень качества знаний показали учащиеся 6А, 6Б, 7Б, 8Б, 9А и 9Б классов.

22. Итоги успеваемости учащихся III ступени Следует отметить: - уровень качества знаний ниже 50% показали учащиеся 10А класса; - высокий уровень качества знаний показали учащиеся 11А класса.

23. Цифровые анализы работы учителей выявили предметы, по которым у учащихся 6А, 6Б, 7Б классов наиболее низкие показатели среднего балла и качества знаний по итогам четверти: По остальным предметам показатели тоже не очень высокие, ниже 50%, поэтому учащиеся имеют слабые знания практически по всем предметам учебного плана и соответственно низкие отметки.

24. Цифровые анализы работы учителей выявили предметы, по которым у учащихся 8Б классов наиболее низкие показатели среднего балла и качества знаний по итогам четверти: По остальным предметам показатели тоже не очень высокие, ниже 50%, поэтому учащиеся имеют слабые знания практически по всем предметам учебного плана и соответственно низкие отметки.

25. Цифровые анализы работы учителей выявили предметы, по которым у учащихся 9А и 9Б классов наиболее низкие показатели среднего балла и качества знаний по итогам четверти: По остальным предметам показатели тоже не очень высокие, ниже 50%, поэтому учащиеся имеют слабые знания практически по всем предметам учебного плана и соответственно низкие отметки.

26. Анализ пропусков учебных занятий учащимися: Пропущено на 936 урока больше, чем во II четверти прошедшего учебного года. Средний показатель пропущенных уроков по школе – 15 уроков, что на 3 урока больше, чем во II четверти прошедшего учебного года.

27. Наибольшее количество пропущенных уроков отмечено в 8Б (31 урок), 10А (27 уроков), 8А (24 урока), 9Б (22 урока), 11А (21 урок). • Наибольшее количество пропущенных уроков по уважительным причинам отмечено в 11А, 10А, 6А, 9А, 7А, 1А классах. • По неуважительным причинам в 11А (2 урока на 1 учащегося), в 7А (имеет место 6 пропущенных уроков) и 7Б (имеет место 5 пропущенных уроков), но это уже сигнал к действиям со стороны классных руководителей и администрации школы).

28. Решения: • Ознакомить родителей учащейся 8Б класса Будённой Д. под роспись с неудовлетворительной успеваемостью по итогам четверти (сроки – до 12 января 2012 года, отв. классный руководитель Бабченко Е.А.). • Провести родительские собрания по итогам четверти с приглашением учителей-предметников (сроки – до 30 января 2012 года, отв. классные руководители). • Учителям-предметникам применять в течение III четверти приёмы и методы, способствующие лучшему усвоению учащимися учебного материала, так как некоторые учащиеся требуют индивидуального подхода (сроки – III четверть 2011-2012 учебного года, отв.учителя-предметники). • Поставить на персональный контроль работу учителей Дзятко Т.В., Виловской С.И., Кокшто В.Д. (сроки – III четверть 2011-2012 учебного года, отв. заместители директора Демиденко Л.В., Помыткина Л.О.). • Продолжить контроль за посещаемостью учебных занятий учащимися путём строгого учёта пропусков, требования подтверждающих документов по каждому пропуску (сроки – III четверть 2011-2012 учебного года, отв. классные руководители 1-11-х классов). • Продолжить работу над повышением качества знаний учащихся (сроки – III четверть 2011-2012 учебного года, отв.учителя-предметники и классные руководители).

29. Спасибо за внимание! Успехов в дальнейшей работе!