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在 天主教學校任教 與 在 非天主教學校任教 的 分別 是什麼 ？

在 天主教學校任教 與 在 非天主教學校任教 的 分別 是什麼 ？. 天主教學校必需 維護 五個核心價值. 參考 ：天主教教育事務處 — 願景與使命 http:// www.ceo.org.hk /website/ca_01.aspx. • 真理 • 義 德 ( 公義 ) • 愛德 • 生命 • 家庭. 沒有信仰背景的團隊， 可以維護這五個核心價值嗎？. 耶穌基督 身上， 找到 這五個核心價值 具體的實踐 。. 在一班同學中， 大部份都不是教友， 聖經堂的意義 在哪裏？. 兒童及青年 有權 利、 自由

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在 天主教學校任教 與 在 非天主教學校任教 的 分別 是什麼 ？

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Presentation Transcript

  1. 在天主教學校任教與在非天主教學校任教 的分別是什麼？

  2. 天主教學校必需 維護五個核心價值 參考：天主教教育事務處—願景與使命 http://www.ceo.org.hk/website/ca_01.aspx • 真理 • 義德 (公義) • 愛德 • 生命• 家庭

  3. 沒有信仰背景的團隊， 可以維護這五個核心價值嗎？ 耶穌基督身上， 找到這五個核心價值具體的實踐。

  4. 在一班同學中，大部份都不是教友，聖經堂的意義在哪裏？在一班同學中，大部份都不是教友，聖經堂的意義在哪裏？

  5. 兒童及青年 • 有權利、自由 • 認識真神、敬愛真神 • 公正良心評估道德價值 教育者 • 有使命去教育及帶領青年認識天主 • 參考：天主教教育宣言 • http://www.ceo.org.hk/website/cdoe_3.aspx

  6. 如果教友，已表明拒絕接受信仰，我還該繼續強迫他?如果教友，已表明拒絕接受信仰，我還該繼續強迫他?

  7. 基督徒 接受聖洗及聖神 再生而為新人 上主的子女 擁有基督徒教育之權利 參考：天主教教育宣言 http://www.ceo.org.hk/website/cdoe_3.aspx

  8. 善用宗教課本福傳

  9. 三個例子

  10. 1. 雅各伯騙取長子祝福 （創25:20-34；27:1-45；33:1-17）

  11. 兄弟不和

  12. 一般訊息 家人要和睦相處 做錯事要彼此諒解

  13. 常遇問題 1.為何祝福不可收回，再給予？ 2.為何會選擇一位騙取祝福的雅各伯 成為以色列的聖祖？

  14. 舊約沒有隱瞞聖祖的罪行人—媒介、工具 聖人不是完美的人，重要的是悔改。 但更重要的是要去寛恕。

  15. 祝福不能隨意更改 祝福是天主對人的許諾 表示天主願意與我們臨在。

  16. 2. 天降瑪納 （戶11:4-34）

  17. 一般訊息 貪吃會使人失落生命 人要 節制

  18. 常遇問題 天主為何降瑪納，以民卻不像現代人可儲粮，隨時吃喝? 為何天主要以死亡來懲罰以民?

  19. 天降瑪納• 歷練的過程 • 堅忍，面對挑戰• 選擇放棄口腹之樂• 與天主同在

  20. 天主為以色列民族塑造了 最重要的生活模式，就是凡事要信賴天主。

  21. 3. 漁人的漁夫 （路5:1-11）

  22. 一般訊息 我們要回應上主的召叫， 幫助身邊的人履行天主的誡命。

  23. 常遇問題 什麼是漁人的漁夫? 為何突然有哪麼多魚? 耶穌為何要在伯多祿收網時 再去打魚?

  24. 1.耶穌召叫人去做一件事2.不簡單，一直習慣去做1.耶穌召叫人去做一件事2.不簡單，一直習慣去做 伯多祿珍貴之處 他雖然很累，經驗相信不會再有收獲，但仍願意去嘗試。

  25. 休息時間 茶聚 小學宗教課本「給孩子的喜訊」系列 善書訂購、售賣

  26. 教學片段 通過不同形式， 引發小學生對宗教科的興趣。

  27. 互相交流創意教學經驗

  28. 分組活動4人1組 角色扮演，增加互動，投入氣氛

  29. 答問時間

  30. 總結

  31. 小學宗教科課本 「給孩子的喜訊」系列

  32. 「教學資源網」最新資訊

  33. 良友之聲出版社網站 www.vaphk.org

  34. 謝謝參加

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