Le volley ball

1. Le volley ball sport collectif de petit terrain . Approches transversales.

2. 1 Contextes et définitions

3. Une histoire , des évolutions dans une culture sociale 1.1 contextes historiques Le pasteur William G. Morgan, directeur d'éducation physique à l'YMCA (Young Men Christian Association) d'Holyhoke dans l'état de Massachusetts en 1895. La guerre 1914 -1918 : 1919 diffusion en France 1.2 contextes culturels Aujourd’hui le volley-ball se targue d’être : l’un des sports les plus pratiqués, sinon «le» plus pratiqué, à travers le monde. 140 million de licenciés Loisir , haut niveau et scolaire : tous les plans des catégories Féminin et masculin : sport pour tous 1.3 définitions générales Non interpénétration des espaces, attaque et défense dans le même temps, visuo-motricité et rapidité gestuelle prépondérante Gestion d’un rapport de force, mise en jeu de stratégies inds et colls, choix d’habiletés motrices finalisé par un résultat

4. 2 Historique

5. De la « mintonette » en 1895 aux J.O de 2008 Pékin Le volley-ball, né lui aussi de l’imagination d’un éducateur, William G. Morgan, en 1895 dans un gymnase de l’Y.M.C.A., situé à Holyhoke (Massachusetts, Boston), se caractérise par le fait que les six joueurs des deux équipes ne se trouvent jamais opposés au coude à coude, séparés qu’ils sont par un filet. Initialement, les effectifs étaient de neuf joueurs, libres de se faire autant de passes qu’ils le voulaient. Puis les règles évoluèrent vers ce qu’elles sont désormais, selon les canons de la Fédération internationale (F.I.V.B.A.), créée en 1947 sous l’égide du Français Paul Libaud qui présida de longues années à ses destinées. Aux J.O de Tokyo 1964 et pour le Beach Atlanta 1996

6. 3 Formes et statuts sociaux

7. Une variété de formes de volley à explorer Le jeu scolaire Jeu réduit (1vs1, 2vs2, etc) Gestuelle (répétition et variabilité des frappes, dissociation des ceintures) Le haut niveau salle Puissance et maximalisation des actions (planification, PMA, suivi, ...) Médiatisation (télévision, règles Tie break, JO,...) Le haut niveau extérieur Pratique éco centrée (tourisme, régionalisation, esthétisme,...) Tournois et sponsoring (tournées et prix, promotion, ...) Le loisir organisé Corporatif (mixité sociale, adaptation des règles, convivialité 3e mi-temps,.. ) Loi de 1901(assurance et protection, ...) La pratique libre VB sauvage (accident et gestion souple, formation minimale, ...)

8. 4 Niveaux de jeu et terminologies

10.

11. 5 Exemples concrets

12. 5.1 Les trajectoires : service et passe d’attaque

15. 6 Conclusions et prospectives

16. 6.1 Nouvelles règles et conseils Le service tout le long de la ligne de fond Les scores : 3 sets gagnants 2 pts d’ écart Le libéro (sauf bjf et bjg) Les positions Le let au filet Les temps morts technique à 8 et 16 pts de 1 mn Le contre et les trois touches ... Le jeu au pied

17. 6.2 Pédagogie et didactique : pour plus tard ! Équilibre des équipes Repérer les niveaux (ci-dessous) Communiquer et contextualiser les enjeux Plaisir de jouer : vers un savoir ludique La didactique pour gérer sa vie physique

21. Bibliographie :  - « Power volley-ball », Arie Selinger et Joan Ackermann-Blount, Ed. Vigot, 1992. - « Volley-ball, de l’école… aux associations », Elisabeth Chêne, Christine Lamouche, Dominique Petit, Ed. Revue EPS, 2002. - « Volley-ball, du smash au match », Dominique Dottax, Ed. Vigot, 1987 - « Fondamentaux de l’entraînement technique »,FFVB, 2000. - «Volley-ball : tome 1, les fondements pédagogiques et techniques », Yves Cloître, Ed. Amphora, 1987.