150 likes | 335 Views
EGUN BATEKO PLANIFIKAZIOA. IPUINAREN AUKERAKETA. Inguru hurbileko zenbait animalia ezagutu eta identifikatu. Jardueratan zehar taldean parte hartu pixkanaka besteak kontutan hartu.
E N D
IPUINAREN AUKERAKETA • Inguru hurbileko zenbait animalia ezagutu eta identifikatu. • Jardueratan zehar taldean parte hartu pixkanaka besteak kontutan hartu. • Errepresentazio eta adierazpen forma desberdinak erabili edonolako egoera, ekintza, nahi eta sentimenduak adierazi.
0-3 URTE • 1. Zein da animalia?Animalien argazkiekin soinuak identifikatu, hauek imitatu eta animalien antzera mugitu. • Animalien onomatopeiak identifikatu eta imitatu. • Mimikaren bitartez, gorputz atalen kontrola eta koordinazioa landu. • Espresibitatea landu.
0-3 URTE • 2. Abestia: “Han zeuden” (animaliak) • Entzun, abestu, gogoratu eta gorputzaren bidez adierazi. • Abestien eta antzezpenen bidez gozatu.
0-3 URTE • 3.Ipuinaren sarrera. • 4. Ipuinaren kontaketa“Buruko hura nork egin zion jakin nahi zuen satortxoa” • 6. Ipuinaren amaierako formula. • Arreta bereganatu eta entzumen aktiboa bultzatu. • Entzumena, irudimena, ulermena eta sormena landu. • Oinarrizko hiztegia eta hizkuntza egiturak gogoratu eta erabili. • Esparru sinbolikotik urrundu.
0-3 URTE • 7. Ulermena lantzeko elkarrizketa • Hizkuntza sentimenduak, ideiak, interesak eta informazioa ezagutzeko tresnatzat hartu eta baloratu.
0-3 URTE • 8. Olerkia“Txoriak kanta” • Arretaz entzun gogoratu eta adierazi.
0-3 URTE • 9. Jolasa“Sagu txiki, sagu maite” • Gorputz jardueretan eta jolasetan autonomia eta ekimena adierazi.
3-5 URTE • 1. “Bikotekidea aurkitu”Begiak estalirik, soinuen bitartez, animalia bikotekidea aurkitu. • Animalien onomatopeiak identifikatu eta imitatu. • Adierazpena landu.
3-5 URTE • 2. Abestia: “Txakur bat erosi dut” • Intonazio eta erritmoa landu. • Abestien eta antzezpenen bidez gozatu.
0-3 URTE • 3.Ipuinaren sarrera. • 4. Ipuinaren Irakurketa“Buruko hura nork egin zion jakin nahi zuen satortxoa” • 6. Ipuinaren amaierako formula. • Arreta bereganatu eta entzumen aktiboa bultzatu. • Entzumena, irudimena, ulermena eta sormena landu. • Oinarrizko hiztegia eta hizkuntza egiturak gogoratu eta erabili. • Esparru sinbolikotik urrundu.
0-3 URTE • 7. Ulermena lantzeko elkarrizketa • Hizkuntza sentimenduak, ideiak, interesak eta informazioa ezagutzeko tresnatzat hartu eta baloratu. • Solasaldian entzuteko eta parte hartzeko jarrera eta besteekiko errespetua garatu.
3-5 URTE • 8. Olerkia“Mari Satorra” • Arretaz entzun gogoratu eta adierazi.
3-5 URTE • 9. Jolasa“Ardoila, mardoila” • Gorputz jardueretan eta jolasetan autonomia eta ekimena adierazi.