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Bienvenidos a la clase de español

El 28 de mayo, 2013. Bienvenidos a la clase de español. La Señora Webb. El Repaso del Examen SP1. What do these commonly used words mean? . El Patito Feo. ¿ Cuál representa las aestéticas de los patos ? A. blanco B. amarillo C. la voz “ cua cua ”

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Bienvenidos a la clase de español

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Presentation Transcript

  1. El 28 de mayo, 2013 Bienvenidos a la clase de español La Señora Webb

  2. El Repaso del Examen SP1 • What do these commonly used words mean?

  3. El PatitoFeo • ¿Cuálrepresentalasaestéticasde los patos? • A. blanco • B. amarillo • C. la voz“cuacua” • D. la voz “jonjon” • Video “El PatitoFeo” Por Jordan Gonzalez

  4. Los TresCerditos • HOW MANY PHRASES can you catch? Write them! • La moralejaes:

  5. Pedro y El Lobo • HOW MANY PHRASES can you catch? Write them! • La moralejaes:

  6. CaperucitaRoja • HOW MANY PHRASES can you catch? Write them! • La moralejaes:

  7. Descanso de Cerebro • COCINA MEXICANA porKenia Arellano • Lambert the sheepish lion • PorChristma Padilla • http://www.youtube.com/watch?v=sSGwqDsCQgM

  8. EL CUBISMO • http://esp.brainpop.com/arte_y_musica/conceptos_del_arte/cubismo/preview.weml • USUARIO austinisd1 • CONTRASEÑA aisd • Take the quiz!

  9. Palabras Claves I • MAD LIBS! Terminalasfrases, el grupomasgraciosogana un premio: • 5sustantivossingulares • 1 adjetivo

  10. Palabras Claves I • MAD LIBS! Terminalasfrases, el grupomasgraciosogana un premio: • En mi _______(s), nuestrospasatiempos y ocio se tratan de _________(s). Nosotrosconversamos de los jugadores _____(adj) en el partido de beisbol. Prefieromirar _____(s) y no estudiarparamiscursosescolarescomo ______ (s) y _____(s).

  11. Descanso de Cerebro • The Sid Shuffle – Ice Age 4 • PorTanvi Patel

  12. Palabras Claves II • MAD LIBS! Terminalasfrases, el grupomasgraciosogana un premio: • 2verbos • 2 lugares • 1 adjetivo

  13. Palabras Claves II • Me preparoparacaminar a ______(lugar). Cuandofalto[I miss] viajar en autobus a _____(lugar), yosiempretengoquecorrer. No puedo _____(v) hasta el verano. Que ____(adj) que los jóvenespueden ____ (v) mientras[while] los viejostienenquetrabajar.

  14. Descanso de Cerebro • Count to 10 in Spanish without saying the same number at once • Brian Kang

  15. Descanso de Cerebro • Esponja Bob • Por Alex Stewart

  16. Palabras Claves III • 1 sustantivo singular • 2sustantivosplurales • 3 adjetivos

  17. Palabras Claves III • El cubismoesmuy de moda. En lastiendas de _____(s) hay diseños _____(adj). Estan en todos ______(s, pl) del pueblo excepto la iglesia. Los precios son muy ____(adj.), pero la amistadquetengo con el tendero[the salesperson] es ____(adj.) y me da _____(s, pl).

  18. Descanso de Cerebro • Por Madison Jackson

  19. Descanso de Cerebro • Por Malachi Jackson • Esponja Bob y la burbuja • HOW MANY PHRASES can you catch? Write them!

  20. EL AUTORETRATO: Frida Kahlo • http://esp.brainpop.com/arte_y_musica/artistas_y_musicos/frida_kahlo/ USUARIO • austinisd1 • CONTRASEÑA aisd • Take the quiz!

  21. Descanso de Cerebro • Los Gummybears! • Por Sydney Sierra

  22. Tarea • Bring Duolingo HW! All 65! • Organize notes and past assignments for Spanish Exam

  23. ¿De quiénesestesegundonombre? • John Mattias • Antonio Kaealan • Giovanni Naomi • Lea Grant • John Ray • Sofia William • Joseph Nena • Kruse Patrick

  24. PapelPicado • Papelcoloridooriginalmente de China • De China, fue a Mexico porbarcos [ships] españoles • Los mexicanos no teníanencaje [lace]; PapelPicadoesunasimilación de encaje

  25. PapelPicado • Paper clip a stencil pattern to your paper: • The center edge of the pattern goes against the folded edge of your paper • You will NOT be tracing the stencil • You will be carefully cutting along the edges of the stencil

  26. PapelPicado • Cut out the larger shapes first by puncturing a hole with scissors • Smaller shapes must first be folded on the dotted lines before cutting

  27. A HablarFrancés • …con la clase de Madame Kelly

  28. La Piñata • Origenes de China: Crearanimalescoloridos • Marco Polo lleva la idea a Italia • La idea pasa a España • Los españoles lo trae a los indígenos del Nuevo Mundoparaenseñarles el Catolocismo • 7 conosrepresentan los pecadoscapitales [7 deadly sins] • Tienenquecombatir el mal y despuesrecibir la recompensa [reward]

  29. La Piñata • Yausaron los aztecassuspropios [their own] “piñatas” • Los aztecascelebraron el cumpleaños del dios Huitzilopochtli • Ahora se usa la piñata paracelebrarfestejosreligiosos (especialmente la Navidad)… • …y los cumpleaños!

  30. Canción de la Piñata • Dale, dale, dale, [Hit it, hit it, hit itno pierdas el tino; [don’t lose youraimPorque si lo pierdes [becauseifyou lose itpierdes el camino. [you lose thewayYa le diste una, [Youalready hit it onceya le diste dos; [Youalready hit ittwiceYa le diste tres, [Youalready hit itthricey tu tiempo se acabó [and yourtime’s up

  31. Making the FRINGE • Señorava a crear la estructuramientras[while] ustedes van a crearla franja[fringe]

  32. Juego • Zapatito blanco, zapatito azul. Dime, ¿cuántos años tienes tú? ¡Catorse! 1, 2, 3, 4, 5…14Y sales tú con la letra doble-u.

  33. La Ropa

  34. # 46 – 55 Busqueda de fotos • Pobrecita, no puedecantar • Arbolescortados I. Viva Austin • Peatonescruzando J. Tú dices papa, yodigopatata • Se hablaingléstambién • LetreroReligioso • La gallinareina • La aerolíneatienepreciosbajos • Fuegosmalos

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