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Herzlich Willkommen zur Eröffnung von Medienkompetenz-Center + Fremdsprachenwerkstatt am

Herzlich Willkommen zur Eröffnung von Medienkompetenz-Center + Fremdsprachenwerkstatt am Gauß-Gymnasium Worms. Medienkompetenz im Unterichtsalltag in USA. Medienkompetenz am Gauß hat Tradition:.

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Herzlich Willkommen zur Eröffnung von Medienkompetenz-Center + Fremdsprachenwerkstatt am

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Presentation Transcript

  1. Herzlich Willkommen zur Eröffnung von Medienkompetenz-Center + Fremdsprachenwerkstatt am Gauß-Gymnasium Worms

  2. Medienkompetenz im Unterichtsalltag in USA

  3. Medienkompetenz am Gauß hat Tradition:  Bereits 1977 Teilnahme am Modellversuch des Landes zum Thema Unterricht in Datenverarbeitung und Informatik  Projekt „Schulen ans Netz“ und Einrichtung des Bildungs- servers in Worms.  Förderprogramm „Einsatz von Multi-Media in der Schule“  Teilnahme am Arbeitskreis Medienschulen des Landesmedienzentrums (LMZ)  Modellversuch „Medienkompetenz macht Schule“ Heute: Schule mit medienpädagogischem Schwerpunkt

  4. Medienkompetenz-Center Zentrale Idee eines Medienkompetenzcenters ist es, den Schülerinnen und Schülern den Umgang mit digitalen Medien und ihren effektiven Einsatz bei der Analyse und Durchdringung komplexer Themen nahe zu bringen. Sie sollen selbstbewusst, selbstbestimmt und selbst organisiert Informations- und Kommunikationstechnologien einsetzen und anwenden lernen, um so die erforderlichen Grundlagen zu erwerben, um in einer modernen Informationsgesellschaft und globalisierten Arbeitswelt bestehen zu können. Gleichzeitig sollen sie die Einflüsse von Medien erkennen und beurteilen lernen. Neben der Arbeit mit Office und Internet bilden multimediale Inhalte (Ton-, Bild-, Videobearbeitung sowie die Erstellung eigener interaktiver Medien mit Hilfe von sog. Autorensystemen) einen Schwerpunkt.

  5. Fremdsprachenwerkstatt Zentrale Idee der Fremdsprachenwerkstatt ist es, für die Befähigung zur internationalen Kommunikation als globaler Aufgabenbestimmung des Fremdsprachenunterrichts in Sekundarstufe I und II eine Lernumwelt zu schaffen, in der die Gestaltung der unterschiedlichen Sprechanlässe, Kommunikationsweisen und Textsorten und die Bewältigung der dadurch entstehenden Lernprobleme für Schüler und Lehrer auf anschauliche Art mit Hilfe ganz unterschiedlicher, nicht nur digitaler, Medien erfahrbar wird. Die Werkstatt soll den Schülern ermöglichen, zunehmend selbstbewusst, selbstbestimmt und selbst organisiert ihre fremdsprachlich-kommunikative Kompetenz zu entwickeln. Zugleich soll die Lernmotivation der Schüler gesteigert werden

  6. Wer den Bildungsgipfel erklimmen will, braucht die geeignete Ausrüstung.......

  7. Die haben Sie uns gegeben..... ...und dafür bedanken wir uns heute.......

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