Skolinspektionen

1. Skolinspektionen Kvalitetsgranskning av svenskundervisning för invandrare i Falkenbergs kommun

2. Syfte med granskningen Planeras och genomförs en svenskundervisning som • leder till godkänd nivå på kunskapsresultaten? • utgår från individers olika förutsättningar, mål och behov? • motsvarar det som uttrycks i styrdokumenten för SFI?

3. Regelbrister • Rektor verkar inte för att utbildningen utvecklas. • Styrelsen för utbildningen fattar inte beslut om det antal undervisningstimmar som ska gälla för varje kurs. • Huvudmannen ser inte till de studerandes rätt till särskilt stöd tillgodoses • Lärarna informerar inte fortlöpande de studerande om deras studieresultat och redovisar inte på vilka grunder betygssättningen sker

4. Kvalitetsbrister • Kommunen behöver utveckla rutiner för att identifiera behovet av SFI och anpassa verksamheten utifrån de behov som finns • Lärarna behöver under rektors ledning ha pedagogiska diskussioner för att identifiera framgångsfaktorer som leder till ökad måluppfyllelse

5. Kvalitetsbrister • Rektor behöver vidta åtgärder för att det ska finnas en tydlig och genomtänkt individanpassning som tar hänsyn till de studerandes skilda förutsättningar, behov och mål • De studerande behöver i högra grad informeras om möjligheten att kombinera SFI med annan utbildning

6. Kvalitetsbrister • De studerande behöver ger tillräckliga förutsättningar att påverka undervisningens planering och genomförande samt känna till kursplanernas innehåll och på vilka grunder betygssättning sker

7. Åtgärder Organisation – Kommunen/BUN/BUF Grupp – Arbetslag/Rektor Individ – Lärare/Övr personal Skolinspektionen tillhanda senast 2010-11-17