Применение ЭО и ДОТ в российском образовании: тренды и проблемы

1. Применение ЭО и ДОТ в российском образовании: тренды и проблемы Молчанов А.С. Проректор по организации электронного обучения МЭСИ asmolchanov@mesi.ru

2. Основные мировые тренды в информатизации учебного процесса • Расширение применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий во всех формах получения образования по всем направлениям подготовки; • Создание индустрии производства электронных учебников, электронных учебных курсов и других видов электронного контента учебного назначения; • Переход в вопросах обеспеченности обучающихся компьютерами к модели «1 : 1»; • Стандартизация в производстве электронного контента и электронных образовательных сред; • Развитие сети открытых электронных университетов; • Формирование открытых образовательных ресурсов (MOOC’s); • Мультиплатформенность и открытость информационно-образовательных электронных сред; • Переход ОУ на работу в широкополосных высокоскоростных каналах передачи данных.

3. Основные тенденции на мировом рынке e-learning второго порядка озвучены Ambient Insight: • Постепенный переход рынка e-learning из корпоративного сектора в государственный. По мнению исследователей, в ближайшие пять лет тенденция сосредоточения интересов инвесторов в корпоративном секторе уступит место сегменту государственного сектора. Наиболее перспективными вложениями станут инвестиции в разработку технологий e-learning в образовании от дошкольного до высшего; • Повсеместное распространение платформ для электронного обучения с открытым исходным кодом во всем мире; • Постоянный выход на рынок новых поставщиков технологий для e-learning в каждом регионе мира, даже в регионах со зрелым рынком, таких как Северная Америка и Западная Европа; • Появление межрегиональных поставщиков e-learning продуктов, которые удовлетворяют потребности потребителей нескольких регионов одновременно; • Глобальный переход от систем LMS к системам управления образовательной деятельностью (TMS); • Корпоративные слияния, укрупнение ведущих мировых вендоров.

4. Объемы рынка электронного обучения • По данным Global Industry Analysts, оборот рынка e-learning в мире в 2010 году составил 52,6 млрд. долларов, увеличившись по сравнению с 2007 г. на 32% (40 млрд. долларов). К 2015 году аналитическая компания прогнозирует рост до 107 млрд. долларов. • Самая большая доля рынкаe-learning в мировом секторе принадлежит США и странам Евросоюза. При этом в европейских странах в сфере образования отрасль развивается в основном за счет государственных дотаций, а в США уже действует коммерческая система. Поскольку отрасль в этих регионах уже является развитой, процент роста рынка в них небольшой: 7% в Северной Америке и 12% в Западной Европе. В то время как на развивающихся рынках темпы роста составляют 33,5% в Азии, 23% в Восточной Европе и 19,8% в Латинской Америке.

5. Потребители электронного обучения 1. Образовательный сектор 1.1. Государственный 1.2. Частный 2. Корпоративный сектор 3. Индивидуальные потребители Структура Потребителей e-learning

6. СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ Тренд№1. Смещениепоколений Тренд№2. Повышениемобильностизнаний Тренд№3. Рабочееместопогружаетсяполностьювцифровоепространство Тренд№4. Повышениемобильностичеловеческихресурсов Тренд№5. Популяризацияколлаботивнойкультурыкорпоративногообучения МАРКЕТИНГ Тренд№8. РынокДОрастетвСНГ Тренд№9. Заказчикстановитсяболееискушенным Тренд№10. Новыестратегиивыходанарынок Тренд№11. Активизацияиспользованияe-learningдляобученияпотенциальныхисуществующихклиентов Тренд№12. Региональноеразвитие Тренд№13. Интернациональнаяэкспансия Тренд№14. Развитиеновыхсегментовуслуг Тренд№15. РазвитиеформатовSaas ПРАВИЛАИГРЫ Тренд№6. Государственноерегулирование Тренд№7. Консолидацияотрасли ТЕХНОЛОГИИ Тренд№16. Развитиевозможностейдлясоциальногообучения Тренд№17. Развитие/интеграцияфункцийуправленияталантами Тренд№18. Консолидациясервисов Тренд№19. Улучшениеканаловсвязи Тренд№20. Он-лайнигрыкакинструментобучения

7. Массовые открытые онлайн курсы(Massive Open Online Courses – MOOCs) Развитие данного направления обусловлено следующими обстоятельствами: • массовым спросом на образование в течении всей жизни; • невозможностью в достаточной мере обеспечить данный спрос финансированием из государственных бюджетов; • стремлением людей обучаться по индивидуальным учебным планам, не укладывающимся в рамки формализованных образовательных программ (по причине необходимости работать во время учебы большинство обучающихся в университетах не укладываются в заданные формализованными программами сроки обучения); • постоянным ростом цен на формализованное образование; • стремлением государств и участников рынка образования найти эффективный инструмент конкурентной борьбы на международном уровне.

8. МООСs в мире сегодня • Наиболее крупными провайдерами MOOCs в настоящее время являются Coursera, edX, Udacity, Udemy • На данный момент на сайте Coursera зарегистрировано более трех миллионов обучающихся, и это всего за один год. • За 2012 год прошли обучение и получили сертификаты в США более 50 000 обучающихся из России. • Подавляющее большинство курсов MOOCs в настоящее время производится и предлагается в США. • При поддержке европейской комиссии партнеры из 11 стран объединили усилия в целях запуска общеевропейских массовых открытых онлайн курсов по широкому кругу вопросов.

9. Развитие электронного обученияза пределами России оценивалось и оценивается как стратегия в борьбе за человеческий капитал. 1) ослабление интеллектуального потенциала или торможение его развития в стране- конкуренте • Последствием станет разрушение национальной системы образования – основного генератора интеллектуальных ресурсов страны; 2) ориентация населения страны-конкурента на обучение в вузах страны, предоставляющей онлайн обучение бесплатно или по очень низким ценам • Последствие - обучающиеся перестанут учиться в вузах своей страны и будут оплачивать обучение в другой стране. 3)погружение обучающегося в культуру другой страны, ориентация на ее ценности, что делает его потенциальным агентом влияния страны-конкурента • Последствие - продвижение интересов страны-конкурента в ущерб интересам своей страны, размывание национальной идентичности

10. Спасибо за внимание!