ورشة عمل بعنوان الالتباس بين الاستلال والاقتباس الاثنين 25/3/2019

3. ورشةعملبعنوانالالتباس بين الاستلال والاقتباسالاثنين 25/3/2019 تقديم أ. م. جمال احمد عباس م م احمد هادي علي

4. الاقتباس وتوثيق مصادر المعلومات في البحث العلمي: • تعريف الاقتباس: • وهو شكل الاستعانة بالمصادر والمراجع التي يستفاد منها الباحث لتحقيق اغراض بحثه, ويستخدمه لدعم واسناد وجهة نظره من خلال الاستناد الى اراء وافكار المؤلفين والباحثين الذين تم الاقتباس من مؤلفاتهم المتعلقة بموضوع البحث ,

5. الوظائف التي تعكس اهمية الاقتباس: • 1-التاصيلالعلمي للافكاروالاراء المطروحة • 2-التفاعل بين الباحثين • 3-تجميع مختلف الاراء حول موضوع الدراسة • 4-تدعيم وجهة نظر الباحث • 5-الوفاء بمتطلبات وقواعد البحث العلمي

6. القواعد الاساسية في الاقتباس 1– الامانة العلمية , والمقصود بها ضرورة الاشارة الى المصادر التي تم الاقتباس منها فعلا 2– الدقة وعدم تشويه المعنى بالحذف او الاضافة 3– الموضوعية في الاقتباس, اي عدم الاكتفاء بالاقتباسات التي تؤيد وجهة نظر الباحث , واهمال المصادر التي تخالف ذلك . 4– الاعتدال في الاقتباس, بمعني ان لايعتمد الباحث فقط على الاقتباس من المصادر دون مساهمته ووضع بصمته وابداء وجهة نظره في تلك الاقتباسات والتعليق عليها سواء بتاييدها او الاختلاف معها , اي على الباحث ان يكون ( ناقد وليس مجرد ناقل) . 5– الابتعاد عن اطالة الاقتباس .

7. انواع الاقتباس 1 - الاقتباس المباشر(الاقتباس الحرفي): في هذه الحالة يقوم الباحث بنقل النص مكتوبا تماما بنفس الشكل والكيفية واللغة التي ورد فيها. مثال على ذلك: ويعرف اسامة البحث العلمي بانه "......................." 2– الاقتباس غير المباشر:(اقتباس المضمون) هنا يستعين الباحث بافكار ومعلومات معينة ويقوم بصياغتها باسلوب جديد ولغة جديدة ,خصوصا اذا كان الاقتباس طويلا (اكثر من خمسة اسطر), ولا يحتاج الى ان يوضع النص بين اقواس

8. توثيق المصادر التي تم الاقتباس منها تعريف التوثيق: التوثيق: هو عبارة عن ربط الافكار والاراءباصحابها الاصليين من خلال تثبيت المراجع والمصادر والاشارة اليها وفقا للاعراف والقواعد العلمية في البحث والدراسة . كما يعد البحث العلمي جهد انساني متصل يلزم الباحث بمسح جهود الباحثين والمؤلفين السابقين بمجال او موضوع معين من المعرفة والاطلاع على تلك الجهود للاستفادة منها والاضافة اليها والتمهيد لباحثين لاحقين .

9. طرق توثيق المصادر في البحث العلمي 1- طريقة جمعية علم النفس الامريكية(APA) American Psychological Associationوفيها يتم وضع اللقب والسنة والصفحة في نهاية كل اقتباس, ومثال ذلك (العنزي,2015,ص85) و(Kent,2016,p125) ويتم جمع المصادر وترتيبها هجائيا في نهاية البحث. 2- طريقة الهوامش: الترقيم المتسلسل للمصادر التي تم الاقتباس منها في كل صفحة من صفحات البحثمع ذكر بيانات المصادر وتوثيقها اسفل الصفحة نفسها, أي ان الترقيم في هذه الطريقة ينتهي بانتهاء الصفحة الحالية , ومن ثم يبدا الترقيم من جديد (من رقم 1) مرة اخرى في الصفحة اللاحقة , وهكذا الحال بالنسبة لبقية صفحات البحث. 3-الترقيم المتسلسل لكل المصادر التي تم الاقتباس منهافي جميع صفحات البحث وتجميعها في نهاية البحث حسب ترتيبها في المتن, أي ان الترقيم في هذه الطريقة لا ينتهي الا بانتهاء البحث.

10. المعلومات الواجب ذكرها في حالة الاقتباس من المصادر 1-الكتب: - اسم المؤلف - عنوان الكتاب - الطبعة (ان وجدت) - مكان النشر - الناشر- سنة النشر- الصفحة التي تم الاقتباس منها 2-الدوريات (المجلات): - المؤلف – عنوان البحث - عنوان الدورية - رقم المجلد و العدد - سنة النشر مع ذكر الشهر - رقم الصفحة. 3- الاطروحات و الرسائل الجامعية: - المؤلف - عنوان الرسالة- اسم الكلية والجامعة - سنة الانجاز- الصفحة التي تم الاقتباس منها- ذكر بين قوسين اذا كانت (رسالة ماجستيراواطروحة دكتوراه غير منشورة)

11. النزاهة الاكاديميةو الاستلال ( الانتحال )

12. النزاهة الأكاديمية Academic Integrity هي مجموعة من القيم والآليات التي تهدف إلى خلق ثقافة وسلوك لائقين فيما يخص الاعتراف بالملكية الفكرية للباحثين من افكار وابحاث واعمال منشورة، ويشار لها احيانا بانها ميثاق اخلاقي لضمان حقوق الاخرين.

13. خيانة الأمانة الأكاديمية Academic Dishonesty تشمل خيانة الأمانة الأكاديمية "الغش"، "الاحتيال"، "الانتحال" و"سرقة"الأفكار وغيرها من أشكال الملكية الفكرية - سواء كانت نشرت أو لم تنشر.

14. الانتحال (الاسـتلال)PLAGIARISM • الانتحال (الاستلال) هو أمر خطير جدا من الممكن أن يؤدي إلى عواقب غير سارة للغاية ويطلق ذلك على قيام الشخص بإستخدام أفكار واعمال الاخرين ونسبها لهوبالتالي فالانتحال هو سرقة جهود الاخرين. وتعريف اخر للانتحال هو تبني شخص لأفكار او كتابات او اختراعات شخص اخر والتصرف بها كما لو كانت نتاجه الخاص دون الاشارة الى مصادرها , سواء كان ذلك بقصد او بغير قصد.

15. ما هي اشكال الانتحال (الاستلال) 1 – الانتحال الكلي: وهو اخذ العمل بالكامل من باحث او كاتب ما ونسبه للمنتحل • - الانتحال الجزئي : وهو النقل الحرفي لافكار او جمل من اشخاص اخرين , او كتابة تلك الافكار والجمل مع تغيير للاسلوب الكتابي دون ذكر صاحبها الاصلي ويمكن اعتبار الترجمة دون الاشارة الى المراجع داخلة تحت هذا النوع من الانتحال

16. ما هي اشكال الانتحال (الاستلال) 3- الانتحال الذاتي: هنا يقوم الباحث بانتحال بعض الجمل والافكار من بحوثه القديمة واعادة صياغتها ببحوث جديدة 4 - الانتحال الادنى: اي انتحال الافكار وصياغتها بصيغة لغوية مختلفة دون توثيق المصدر الاصلي 5 -الانتحال في المراجع: وتكون باستخدام مراجع خاطئة او مراجع لا تتطابق مع النص نهائيا 6- الترجمة العكسية: اي يقوم الشخص بسرقة بحث ونشره بلغة اجنبية

17. النقطة الرئيسية التي يجب أخذها بنظر الاعتبار عندما نرغب في إدخال أفكار شخص آخر في البحث الخاص بنا يجب علينا إما اعادة صياغة الفكرة بأسلوبنا الخاص أو استخدام علامات الاقتباس المباشرة ″ ″ للنص المقتبس. وبغض النظر عما إذا استخدمت الاقتباس المباشر أو إعادة الصياغة، يجب توثيق المصدر الأصلي الذي تم الاقتباس منه.

18. اسباب الانتحال العلمي 1- نقص المهارة البحثية 2- انتشار المعلومات والمصادر المختلفة عبر الانترنت 2- عدم المام الباحث بمفهوم وخطورة الانتحال العلمي 3- انهماك الطالب بالدراسة والامتحانات وعدم وجود الوقت الكافي لعمل البحوث المكلف بها 4- الشعور بالحاجة لعدم الظهور في صورة الفاشل ولذلك يقوم بسرقة جهود الاخرين ليظهر بصورة الناجح 6- الاعتقاد بان الانتحال لن يلتفت اليه احد 7- عدم القدرة على اعادة الصياغة باسلوبه الخاص

19. اسباب اخرى للانتحال • ضعف الواعز الديني الاخلاقي ويرتبط ذلك بتربية الفرد ومحيطه. • انتشار عدم الرغبة بالقراءة والاطلاع المستمر اللازم للثقافة • عدم تكامل النظام التشريعي المقرر في بعض الدول لحماية المؤلفين وطنيين كانوا ام اجانب وعدم وجود رادع دنيوي • احساس السارق بانه لن يكشفه احد بحكم موقعه ونفوذه • حب التنافس في كثرة المؤلفات • التناقض الشديد في السلوك فهو امين في الجانب المادي لكن غير مؤتمن على الجانب العلمي

20. ممارسات اخرى تعد انتحالا او سطوا علميا 2- القص والنسخ من الانترنت او مصادر اخرى 3- الاستعانة بشخص اخر في كتابة البحث في حين يفترض ان يكون العمل فرديا 4- نسخ نتائج شخص اخر او تزويرها 5- شراء ورقة بحثية من موقع الكتروني او الدفع لشخص ما ليقوم بكتابتها وتسليمها على انها لك 6- اعادة الصياغة بشكل غير دقيق مما يجعلها قريبة جدا من الكتابة الاصلية

21. الطرق التقليدية في كشف الانتحال • القراء والمحكمين • مراجعة المراجع وفحصها من خلال الرجوع المباشر للمصادر الورقية ذات العلاقة ومضاهاة النصوص الموجودة في البحث (المستشهد بها وغير المستشهد بها) من سلبيات هذه الطريقة عدم المام المحكم بالكثير من المصادر لعدم توافرها لديه او في المكتبات ومراكز المعلومات , فضلا عن انها تحتاج الى وقت وجهد كبير من المقوم للتفتيش عنها

22. الطرق الالكترونية لكشف الانتحال ادى انتهاك حقوق الملكية الفكرية للأخرين الى قيام شركات البرمجيات بتطوير برامج حاسوبية لاكتشاف الانتحال العلمي وبيعها الى الجامعات ودور النشر والمجلات والمراكز البحثية , وبعض تلك البرمجيات مدعوم ومتوافق مع اللغة العربية والكثير منها بلغات اخرى, وتعمل تلك البرامج على مقارنة العمل المقدم بالأعمال البحثية في عشرات المليارات من الصفحات على الانترنت , والكثير من تلك البرامج متاحة بشكل مجاني على الانترنت مع شرح لخطوات تنفيذها بعدها تحصل على تقارير (Turnitin & Ithenticate) مفصلة بثواني قليلة مثل برنامج من سلبيات هذه الطريقة ان الكثير من النصوص غير متوافرة على شبكة الانترنت خصوصا الرسائل والاطروحات الجامعية فضلا عن الكتب والبحوث المنشورة في الدوريات

23. عقوبات الانتحال قدم المشرفين على نظام (Turnitin) وهو احد النظم الالكترونية لكشف الانتحال ثلاث انواع من العقوبات وهي: - 1 طالب الدراسات الاولية: اذا ثبت لديه استلال ينبهه الى ذلك ويطلب منه اعادة كتابة البحث وفي حالة الاصرارعلى ارتكاب الاستلال يعد راسبا في المادة وخاصة ان وجد الاستلال في بحوث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة. -2طالب الدراسات العليا : اذا ثبت لديه استلال في البحث يتم تنبيههالى ذلك ويطلب منه اعادة كتابة البحث وفي حالة الاصرارعلى ارتكاب الاستلال يعد راسبا ويرقن قيده. 3التدريسيين: تكون العقوبة بحرمانهم من التدريس والاشرافوالترقية العلمية. - 4 الموظفون : يعاقب بانزاله درجة ادنى وتوجيه كتاب توبيخ بذلك او الفصل والطرد من الوظيفة بحسب نسبة الاستلال العلمي

24. مخاطر أنواع الانتحال وطرق تجنبها • ضرورة عدم الخشية والخوف من تضمين اقتباسات من عمل الآخرين في الكتابة. فضلا عن تجنب كتابة سلسلة متتالية من الاقتباس من مصدر أصلي واحد من دون أي تعليق أو تفسير خاص بك، (وهي نسبة الـ 5% اذا اخذت من مصدر واحد. • اذا كان تعبير المؤلف الأصلي اكثر بلاغة ويجعل الجملة أو المقطع المكتوب أفضل مما تستطيع التعبير عنه أو اعادة صياغته, من الافضل استخدام الاقتباس المباشر ووضع الاقواس الصغيرة على الجملة " " .

25. مخاطر الانتحال وطرق تجنبها -1 واجب شرعي : البدء بالنصح للسارق بسرية تامة ، فمن عاد عن غيه، وانتهى عن سرقته، وجب التستر عليه، والا ففضحه بين الناس بما فعل وارتكب يصير أمراشرعيا لا وزر فيه . - 2 واجب قانوني : إصدار قانون يحاسب من يمارس السرقة العلمية . -3 واجب شعبي : مقاطعة كتابات من يعرف عنهم السرقة العلمية. ولمنع حدوث الانتحال العلمي هناك اربع خطوات لتقليل الإنتحالفي البحوث والأوراق البحثية ، وهي : - 1 التخطيط الجيد للبحث . 2 التلخيص الجيد . - 3 عند الشك اذكر المصدر . 4 التمرس على اعادة صياغة أفكار الآخرين بأسلوبك

26. فوائد عدم الانتحال 1 – الفخر بعملك :الشعور بالرضا الكبير لان ما قام به خاص ولا يخص اي شخص اخر 2 – تحقيق مستوى حقيقي من التحصيل العلمي: قد ينتحل شخص ما ولم يتم اكتشافه لكن في النهاية لم يتعلم شيء , والشخص الاخر هو الذي يفوز بالنهاية. فكر قليلا اذا ما تقدم الاثنان لشغل وظيفة ما , في اعتقادك من سيكون الناجح!

27. النسب العالمية الآمنة للانتحال • وفقا للنص في برنامج كشف الانتحال (تورنتين Turnitin) على تفسير تقارير الأصالة لهذا البرنامج: • ان النسبة المعول بها وهي أقل من 15٪(على أن ترفع «الاطروحة – الرسالة – البحث» بشكل كامل) وربما تشير إلى أن الانتحال لم يحدث. ومع ذلك إذا كان النص مطابقاً لفقرة مستمرة واحدة فأنه من الممكن اعتبار هذا انتحال (استلال).

28. النسب العالمية الآمنة للانتحال • اذا كانت النسبة أكثر من 25% فانه من المحتمل اعتبارها نسبة عالية وتظهر بالألوان (الأصفر ، البرتقالي و الأحمر). مرة أخرى كل هذا سيعتمد على مجهود وعمل الطلاب ومتطلبات البحث. • يرجى ملاحظة أن تقرير فحص الاستلال(الانتحال) سيتم فحصه قبل قبول اقرار الأطروحة، أو البحث من قبل لجنة مختصة للدراسات العليا والترقيات العلمية داخل القسم والكلية والجامعة.

29. نسـبة الجزء النظري الى العملي • نسبة الجزء النظري الى الاجراءات العملية والنتائج • لا توجد نسبة محددة الا انه نقترح: • للتخصصات العلمية: نسبة الثلث 35% تقريباً للجزء النظري الذي يشمل المقدمة والدراسات السابقة والأسس النظرية والمتبيقة 65% للأجراءات العملية والنتائج ومناقشتها ....الخ. • للتخصصات الانسانية : نسبة 40% الى 50% للجزء النظري والمتبقي للأجراءات والتحليلات الانشائية التي تعبر عن وجهة نظر الباحث اوالتحليل الاحصائي ان وجد ... الخ. وذلك لتجنب تأشير نسب عالية من الانتحال والتي غالبا ما تظهر في الجزء النظري.

30. شـكراً لحسن الاصغاء