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韓國五所大學國際化行政業務參訪之行成果展. 參訪日期： 96 年 11 月 7 日～ 11 月 14 日 參訪學校： 浦項科技大學、慶星大學、 梨花女子大學、延世大學、高麗大學. 參訪成員. 領 隊：人事室陳永盛主任 工作人員：人事室謝美蓉、曾淑芬 參訪人員：教務處王聖宗、學務處吳欣怡、 總務處王麗絨、研發處簡婉、 資服處李碧鳳、會計室呂韋蒨、 秘書室潘佩麟、公事室李碧蓮、
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韓國五所大學國際化行政業務參訪之行成果展 參訪日期：96年11月7日～11月14日 參訪學校： 浦項科技大學、慶星大學、 梨花女子大學、延世大學、高麗大學
參訪成員 • 領 隊：人事室陳永盛主任 • 工作人員：人事室謝美蓉、曾淑芬 • 參訪人員：教務處王聖宗、學務處吳欣怡、 總務處王麗絨、研發處簡婉、 資服處李碧鳳、會計室呂韋蒨、 秘書室潘佩麟、公事室李碧蓮、 電機系陳怡如、資工系戴晶玲、 會計系林秀珠、體育室劉聖幸、 國際語言中心劉美倩、白秀惠、 綠科中心楊添福
參訪目的 • 因應國際化之衝擊，大學校園裡國際學術 交流及外籍師生互動日見頻繁。 • 配合邁向頂尖大學計畫之執行，藉由參訪 觀摩韓國五所一流大學之國際化行政業 務，取法各校優勢。 • 以提升本校行政支援人力之素養及技能， 作為未來處理各項國際化行政事務之參 考。
參訪重點 本次參訪重點項目： • 國際化程度 • 外籍學生招生審查及輔導措施 • 國外教授接待流程 • 其他單位國際化行政事務需求
韓國高等教育背景簡介 • 韓國大學有80%是民辦大學。 • 韓國管理當局對於創辦高等教育之過程，會考慮到 如何與政府、業界、社會接軌。 • 推動大學競爭力韓國腦力「BK21」計畫，全球 排名晉升。 • 由政府推動確立高等教育國際化的發展目標。 • 成立之大學都具備其特性化並注重提升品質。
參訪行程計畫 • 參訪學校設定 本次參訪五所私立大學，分別為位於釜山的浦項科技大學與慶星大學，以及位於首爾的梨花女子大學、延世大學與高麗大學等，此五所大學根據韓國第一大報「中央日報」2003年之綜合評鑑結果，除了慶星大學的排名為47名外，其他4所學校皆在前10名之內。 • 觀摩方式 1.參觀各校如何建構國際化校園環境。 2.與各校負責國際化行政支援作業之相關人員進行面 對面交流。
浦項科技大學特色簡介(1/4) • 由浦項鋼鐡（POSCO）獨資設立的學府 • 採取小而美的精兵政策教學 • 企業捐助興學100% • 學校重視研究領域，擁有強大的研究團隊陣容 • 學校願景為2020能成為全世界排名20以內的一流大學
浦項科技大學特色簡介(2/4) • 成立時間與元智相當，但辦學卓著，目前已躍升為全韓第一學府 • 本校創辦人徐有庠先生於創校籌劃初期，曾指派專家觀摩學習
慶星大學特色簡介(1/4) • 為基督教會所成立之學校，學生60%為女生 • 被韓國教育部選為多媒體教育指定大學，及惟一的多媒體認證中心 • 為釜山市之人文教育中心 • 學校願景為希望未來能擠上韓國高等教育的前20名
慶星大學特色簡介(2/4) • 專業攝影棚以及運動休閒館之經營模式非常值得本校學習 • 有台灣交換生(文化大學韓文系) • 國際學人宿舍(International House)的配備設施齊全、整潔
梨花女子大學特色簡介(1/4) • 百年歷史教會學校，韓國第一所女子大學 • 為韓國女性提供一流教育環境而努力 • 百年來清一色女性的管理領導之學校 • 1985 年成立了梨花國際教育院，推出世界課程，以成為知識能源中心為目標 • 學校願景為希望2020年進入全球排名前100名
梨花女子大學特色簡介(2/4) • 市區校地有限，該校已進行地下六層街道增建，以增加空間使用
延世大學特色簡介(1/4) • 本次參訪學校中，歷史最久之學校，且由學生進行校園導覽 • 韓國第一所進行國際學生交換的學校 • 國際生中心之各類軟硬體設施齊全，且設立Global Lounge
延世大學特色簡介(2/4) • 校史館完整陳列保存發展過程及歷史資料
延世大學特色簡介(3/4) • 完整保存早年學校立成當時的書院建築 • 校友募款興建一座仿羅馬式可容納二萬人的露天表演場
高麗大學特色簡介(1/4) • 韓國排名私立大學第2名之學校 • 於1994年由校長主導推動國際化 • 非常用心於學生的國際學習 • 該校自認為韓國最好的學生園地 • 2003年設定願景為希望在2010年進入全球前10大
高麗大學特色簡介(2/4) • 國際合作部門聘請加拿大籍的專任職員 • 接待外賓參訪方式非常專業 • 國際交流事務推行的相當務實，鼓勵教職員生交換學習 • 文物館規劃完整 • 校園建築城堡風格
參訪心得(1/3) • 本次參訪的慶星大學為台灣外交部駐釜山辦事處推薦參訪的學校。 • 浦項大學對國際化之推動面臨行政人員的英語溝通能力急待加強。 • 梨花女子大學與延世大學，為教會組織所成立，教會本身為國際化的組織，所有人員皆有一定程度的英語能力；由學生進行校園導覽。
參訪心得(2/3) • 此次參訪了解韓國教育部對於高等教育之管理非常嚴格，再加上企業集團不吝捐贈給用心經營的學校，造就韓國整體高等教育在全球已有一定之競爭力。 • 本次參訪之慶星及高麗大學相當積極並有意願與本校建立進一步的學術合作及交流。
參訪心得(3/3) • 韓國大學裡隨處可見企業所捐贈的大樓。我國因受限於稅法的規定，企業捐贈私立學校的意願不高，故我國的高等教育，欲向前邁進，尚有大幅改善空間。 • 元智應定位學校的發展方向，對於校園國際化之推動不在只限於口號，應有具體的決策及配套措施。
具體改善建議(1/6) • 校園國際化(1/2) • 派赴職員至國外進行短期語文進修，深度落實國際化政策。 • 建立標準化的專業接待禮儀，定期開設國際禮儀相關課程。 • 成立專責之國際事務單位。 • 設置多國文化交誼中心。 • 聘請專職之外籍行政人員，以提升國際化之推動。 • 設置雙語指示牌及標示。
具體改善建議(2/6) • 校園國際化(2/2) • 落實外賓接待大使之招募與訓練工作。 • 落實訓練學生服務國際師生之政策。 • 外籍生人數及國際事務業務日增，訂定完備 的法規及配套措施。 • 宿舍管理規則之修訂及宿舍區外籍生之床位規劃。 • 建立外籍生之輔導機制。
具體改善建議(3/6) • 國際語言文化中心 • 建立更完備之資訊提供管道與媒介。 • 落實外籍生學伴之招募與訓練工作。 • 加強華語課程師資及授課內容。 • 強化健康休閒中心營運模式 • 評估營運成本，研擬委外經營之可行性。 • 適度開放鄰近地區中小學教學之使用。 • 設置專責單位負責整體運作。
具體改善建議(4/6) • 圖書設備及資訊系統發展 • 數位圖書館設備的建置。 • 定點設有便利之還書設備，如學生活動中心設有one touch 輕鬆還書機。 • 設立獨立之展覽館，不定期展示中西文化藝術作品。 • 校園資訊系統英文化界面全面發展。
具體改善建議(5/6) • 校園設施 • 建物之地下空間使用規劃 • 無障礙空間之改善 • 建立校園環境特色 • 改善校友捐贈紀錄陳列方式
具體改善建議(6/6) • 完整規劃校史陳列館之陳列方式
參訪成果(1/2) • 與慶星大學建立學術合作關係
參訪成果(2/2) • 2008.02.19簽定兩校合作協議並建立雙方交換學生 機制。 • 2008.07.27 ~ 2008.08.16本校四名學生(國企所、 國企三、工管所二、應外三)受邀前往參加慶星大學 主辦之「2008暑期韓國文化體驗營」。 • 2008.09~2009.01 慶星大學一名大學生 申請至本校國企系進 行一學期（971）之 交換學生計畫。
謝 幕 The End
