За римите

1. За римите Литература 4 клас

2. Какво е това рима? • Римата е звуково повторение в края на два или повече стиха, за да се получи ритмичност и музикалност в стихотворението. • Римумам – намирам подходящи думи за рими в стихотворната реч.

3. Открий римите • Вече • Мраз • Лъчи • Далече • Вас • търчи Да бях небе, разгонила бих вече за вас, деца, и облаци, и мраз. Бих ширнала високо и далече заруменялата зора над вас. Накарала бих слънцето отгоре да ви облива с пролетни лъчи – та всякое от вас навън в простора сред въздуха затоплен да търчи. Из “ За вас, деца любими” от Е. Багряна

4. Това са римите нали?! Да бях небе, разгонила бих вече за вас, деца, и облаци, и мраз. Бих ширнала високо и далече заруменялата зора над вас. Накарала бих слънцето отгоре да ви облива с пролетни лъчи – та всякое от вас навън в простора сред въздуха затоплен да търчи. Из “ За вас, деца любими” от Е. Багряна

5. Открий римите • За ласка закопнял е таралежът, а всички бягат, щом го забележат! Не чакат нийде таралеж на гости, вратата всеки бърза да залости. • На кино с него нкой не отива. Била му, казват, дрехата бодлива и неслчайно бил наречен, значи, жив игленик на горските шивачи. Из “Таралежови копнежи” от Иван Цанев

6. Това са римите нали?! • За ласка закопнял е таралежът, а всички бягат, щом го забележат! Не чакат нийде таралеж на гости, вратата всеки бърза да залости. • На кино с него нкой не отива. Била му, казват, дрехата бодлива и неслчайно бил наречен, значи, жив игленик на горските шивачи. Из “Таралежови копнежи” от Иван Цанев

7. Открий римите. • Когато в сърцето ти гняв се надига, кажи си наум кротко думата “стига” и вярвай, че пак ще спечели двубоя със лошите мисли усмивката твоя. Защото макар да е жилаво злото, в човека все пак побеждава доброто. • из “Песен за доброто” от Недялко Йорданов

8. Това са римите нали?! • Когато в сърцето ти гняв се надига, кажи си наум кротко думата “стига” и вярвай, че пак ще спечели двубоя със лошите мисли усмивката твоя. Защото макар да е жилаво злото, в човека все пак побеждава доброто. • из “Песен за доброто” от Недялко Йорданов

9. Къде още се използва римата? Гатанки Басни Орел и рак, и щука не зная по каква сполука, такваз м работа дошла да теглят заедно кола. И ето, те се впрягат, напъват се, напрягат ей тъй, че ще се пукнат чак, но пустата кола не мръдва пак. П.Р. Славейков • Аз съм мъдра, аз съм кратка. Крия в пазвата загадка. И посочваам с остър нос все един и същ въпрос. • Що е то? • Наталия Огнянова гатанката

10. И ние можем нали!?! Дума добави – рима да звучи. Римите свържи,стихче състави Чудноват, пее, пътува, обърна, крилат, лее, преплува, върна; Моя майчице, добричка, с нежна галеща ................. издигни я и сложи я върху моята ....................... Да ме милваш, да ми пееш като слънце да ми ............. ръчичка главичка грееш Музикант е чудноват вятърът крилат. Песничка си пее, нежни звуци лее. Тръгна да пътува и море преплува. Но посоката обълна и при мен се върна.

11. А сега читанката си отвори,“Лили край Ропотамо” прочети. • Прочетете стихотворението, но пропуснете римите. Мелодично ли звучи? • Открийте синоними на думата: фамилия • Сега прочетете стихотворението, като вместо фамилия използвата семейство. • Какво се наруши? семейство, род

12. Второ упражнение • за домашно съчинение. • С много вдъхновение • напишете добро стихотворение.

13. Няколко съвета... • Помислете какво чувство ще изразите чрез вашето стихотворение; • Внимавайте, когато подбирате, определяте и подреждате думите в стиховете, както и за сичките в стиха, за да не се наруши ритъмът на стихотворната реч; • Езикът трябва да е образен, да въздейства емоционално, да събужда у читателите и слушателите образни представи и картини; • Помислте и каква идея ще изразите във вашето стихотворение.

14. Изготвил: Аничка Петкова ОУ “Иван Вазов” – Видин anivd@teacher.bg Уч. 2008/09 г.