新北市立海山高中 101 學年度高一選組家長說明會

1. 新北市立海山高中101學年度高一選組家長說明會新北市立海山高中101學年度高一選組家長說明會 海山高中輔導處 102.5.22（三）

2. 為什麼要選組？ • 選擇不同類組將會 • 有不一樣的高中生活 • 有不一樣的大學生活 • 有不一樣的未來 • 未來，就從現在開始！

3. 生涯金三角 自己 自我認識 志向/價值觀 興趣 能力/性向 做決定 做決定 選組 選系 大學學群校系與職業工作分析資料 社會發展的趨勢 資訊 升學、校系 、教育、職業資料 環境 社會與 環境因素 做決定 限制或助長因素 本校各類組開課資料

4. 類組選擇step by step 第一類組第二類組 第三類組

5. 1.學科成績 • 高中類組與高一科目成績相關性 ＊國文、英文與第二、三類組的學習能力較無「直接」相關，但若國、英 佳，有助於其他科目的學習與表現。 ＊高一內容偏基礎、容易，若所選類組相關科目成績已表現不佳，高二、 高三更難追上。

6. 2.測驗結果 • 性向測驗的目的是幫助同學了解自己有哪些潛在能力，是否具有唸某些科目或擔任某類工作所需要的能力 • 興趣測驗的目的是幫助同學了解自己的興趣在哪裡，是否有意願就讀哪些科目或擔任哪些類型的工作 • 若在測驗時有下列情況，則測驗結果的正確與準確性，就值得商榷： • 測驗時不了解作答方式，未認真作答 • 測驗當天過度疲勞、睡眠不足、身體不舒服 • 測驗時過於緊張、心情不好…… • 測驗結果不能當作選組的唯一指標，還必須考量其他因素做綜合性的考量

7. 2.測驗結果～中學多元性向測驗 • 語文推理 • 數學能力 • 語＋數 • 科學推理 • 知覺速度 • 空間關係 • 抽象推理 • 字詞釋義 • 文法修辭

8. 2.測驗結果～中學多元性向測驗

9. 2.測驗結果～中學多元性向測驗 • 百分等級：與跟你年齡、性別相同的同學，每一百個人，你贏過幾個人 如百分等級50表示一百人中贏過50個人。範圍為1-99。 不同分測驗百分等級相差15以上，才表示這兩種能力有顯著差異存在 • 社會組同學在語文推理、知覺速度與確度、字詞釋義、文法修辭方面表現較好 • 自然組同學在數學能力、科學推理、空間關係、抽象推理表現較好

10. 2.測驗結果～中學多元性向測驗

11. 2.測驗結果～中學多元性向測驗 • 性向指學習的潛能，不絕對等於成就表現! 若用來預測成就表現有所限制。 (成功尚需要加上動機、態度、努力、毅力…等) • 測驗結果不能當作選組的唯一指標，還必須考量其他因素做綜合性的考驗量 • 測驗結果與學業表現 • 一致：更加確定能力的優劣 • 不一致：長期而多元的探索，如動機、習慣…

12. 2.測驗結果～大考中心興趣量表 • 測驗目的：了解自己的興趣類型 • 如何看測驗分數 • 測驗結果名詞 • 興趣類型說明 • 興趣測驗在選組上的應用 • 興趣測驗常見問題

13. 2.測驗結果～大考中心興趣量表 結果說明書正面 結果說明書反面 測驗結果參考資料

14. 2.測驗結果～大考中心興趣量表 • 六型分數：>66分 喜歡；50分 普通喜歡；<33分 不喜歡 • 興趣代碼：從高分中取出三型，稱為「興趣代碼」，如果兩碼之間分數相差不到6分，則兩碼的位置可以互換。 • 抓週三碼：抓週三碼反應你偏愛的類型，也表示個人的志向 • 依照興趣代碼的三碼，或前兩碼找到感興趣的課程、學群、職業活動

15. 2.測驗結果～大考中心興趣量表 資料/認證 偏重數字事務整理 財經學群 經營的/人與事 偏重影響組織或人 法政、管理學群 E 企業 C 事務 幫助/人的 偏重內心的成熟 社會與心理、教育學群 S社會 R 實用 操作/物的 偏重具體的操作 資訊、工程、建築、生物資源學群 A 藝術 I 研究 創作/創意 偏重情感的表達 文史、外語、大眾傳播、藝術、設計學群 思考/探索 偏重觀察和發現 數理化、醫藥衛生、生命科學、生物資源、地球科學學群

16. 2.測驗結果～大考中心興趣量表 • 社會組 藝術(A) 、社會(S)、企業(E)、事務(C)、 這四種類型中，有兩個以上出現在最前面的三個 高分時，通常宜優先考慮選擇社會組。 • 自然組 實用型(R)、研究型(I) 同時出現在最前面的三個高分時，通常偏向自然組， 但是需要考慮自己的數理能力。

17. 2.測驗結果～大考中心興趣量表

18. 興趣代碼查詢～參考資料P6

19. 興趣代碼可網路查詢～大學入學考試中心

21. 擇一性別

24. 測驗在選課選組上的解釋與運用

25. 自我探索～性向與興趣測驗比較 • 一致：表示興趣和能力一致 • 不一致： • 未抱持著認真的態度做測驗，有測驗誤差 • 認真作答，但兩項測驗結果不一致時 • 選擇一：以興趣為主，說不定可以發掘出潛能；因為自己有興趣，即使花時間精神，也不覺辛苦 • 選擇二：以能力為主，準備起來比較容易且有成就感；興趣是可以培養的 • 興趣變動性最高，完全靠興趣做生涯與科系選擇很危險，相對來說自我能力優勢的可變性最低，其次是性格特質

26. 類組選擇step by step 第一類組第二類組 第三類組

27. 教育與職業資料 • 大學入學管道有哪些？ • 不同類組在高二、高三有哪些主選修科目？ • 什麼是學群？大學有哪些科系？ • 這些科系在念什麼？ • 有哪些職業？未來想從事什麼職業？ • 這些工作內容、性質是什麼？

28. 大學多元入學管道 申請入學 考試分發入學 其 他 繁星推薦 大 學 入 學 考 試 中 心 學 科 能 力 測 驗 (檢定) 報名(統一彙辦) 校內初選 報名 〈統一彙辦〉 科技大學 〈申請入學〉 軍警院校 獨招 指定科目考試 採計3至6科 術科可為指考科目中之1科 篩選作業 各大學甄試 各大學篩選 網路選填志願 網路登記志願序(6個) 各大學錄取 統一分發錄取 聯合分發錄取

29. 繁星推薦 適合在校成績優秀的學生 個人申請 考試分發 適合所有考生 或較無特殊才能與興趣的學生 大部分大學校系會要求備審資料及舉行面試 個人申請適合有特殊性向才能，或對某些科系特別有興趣的學生 各管道適用對象

30. 海山高中高二數理專班甄選辦法 ☆實施辦法： (一)本班預計招生名額30~35名。 (二)本班屬於二類組班級 (三)申請方式：依高一選組單勾選。 (四)錄取名單：於學期結束前公布。 (五)經錄取學生需進行2學分專題課程(含到合作大學專題討輪) ☆成績評比辦法：依照申請學生之總成績評比 (1)高一前五次段考之成績採加權計算： 加權成績=英文*0.1+數學*0.3+物理*0.3+化學*0.3 (2)特別加分條件(僅採記高中期間，數理相關獎項) (3)總成績=加權成績+特別加分條件，依總成績排序，擇優錄取。

31. 海山高中各類組課程分配一覽表 註釋： Ⅰ：高一已開設生物課4學分，故高二只有第三類組的班級會排生物課 Ⅱ：會利用這兩節課輪流加強數、物、化等科目，或參加大學體驗課程

32. 海山高中選轉組辦法摘要（1） • 高一學生於下學期第二次段考後辦理選組，並得於暑期輔導最後一週(週一至週三) 向教務處試務組申請更改選填組別，暑輔結束當天公布分組班別名單，開學後不再受理。

33. 海山高中選轉組辦法摘要（2） • 本校高中部班級數不多，各類組班級人數以不超過50人為原則。 • 高二學生欲辦理轉組，得於學期中向教務處試務組提出申請，該學期期末考前兩週為申請轉組截止日，轉組申請以一次為限。 • 高二學生申請轉組，若人數過多時，教務處得重新編班。

34. 學群與類組 ＊表示此部分科系橫跨多類組

35. 學群與類組 • 上述學群究竟在學什麼？ • 未來出路如何？ • 各個學群又可再細分哪些學系？ • 究竟哪些大學有這些科系？

38. 類組選擇step by step 第一類組第二類組 第三類組

39. 家庭環境：家庭背景、父母期待 ☆與孩子溝通彼此的想法與期待 • 學校環境：學習氣氛、校園文化、 師長、同儕的影響等 • 社會趨勢：社會之整體變遷、職場 及產業發展趨勢、國家 發展政策等

40. 選系與選校 ■高中生選擇科系壓力減輕 1)碩士化浪潮下，大學不再是人生最後一個文憑 2)不分科系招生逐漸成為主流 3)跨領域「學程」與學位雙修機會大增 ■高中階段「選校」與「選系」同等重要 1)大學資源貧富差距與素質差距懸殊化 2)企業用人趨向名校主義 3)排名太差的學校，選系毫無意義 ～資料來源：career就業情報雜誌總編輯臧聲遠～

41. 選系與選校 3)年輕志向還不定，最好以科系完備的綜 合性大學為首選，要轉換科系的選擇較多 4)不可忽視校址/課外生活/師友人脈的差異 5)大學技職化→校外實習的重要性 • 國立vs.私立→老牌vs.新興： 1)第一級：台成清交政 2)第二級：四中＋台科/北科 ～資料來源：career就業情報雜誌總編輯臧聲遠～

42. 選系與選校 3)第三級：老牌私立大學逢甲/中原∕淡江，新興大學元智，科大的雲科大 • 某些學校在特定科系方面，優於國立名校 　法律→東吳法律系 　會計→東吳會計系 　歐洲語言→文藻 　工業設計→實踐 　商業設計→中原大學 ～資料來源：career就業情報雜誌總編輯臧聲遠～

43. 社會組V.S.自然組 學歷掛帥：科技業→前30名大學＋碩士學位→構成95%就業競爭力 行銷、人資、管理幹部也要有高學歷 比賽與作品掛帥：創意設計&手藝 證照掛帥：師字輩如律師、會計師、土木技師 個人特質掛帥：金融服務業&業務職→社會組的學歷只佔就業競爭力50% ，另外50%取決於個人特質&軟實力 ～資料來源：career就業情報雜誌總編輯臧聲遠～

44. 自然組的「科系—職務」對應明確，因此很容易「學以致用」。社會組則頗為模糊，因此畢業頭幾年很徬徨，會不斷換工作，摸索尋找合適的落點，轉行稀鬆平常。自然組的「科系—職務」對應明確，因此很容易「學以致用」。社會組則頗為模糊，因此畢業頭幾年很徬徨，會不斷換工作，摸索尋找合適的落點，轉行稀鬆平常。 自然組大部分的專業是在學校習得，社會組大部分專業則是進入職場後，再從工作中「邊做邊學」。 • 社會組V.S.自然組 ～資料來源：career就業情報雜誌總編輯臧聲遠～

45. 社會組對應的服務業或業務職工作，大都不限科系，中文系、企管系、社會系、哲學系…，任何科系都可應徵。這也意味著對社會組來說，沒有所謂「就業冷門科系」。 服務業與業務行政職，都是人際互動的工作，因此特別重視溝通、禮儀等軟實力，以及親和力、貼心等性格特質；相對來說，科系等學歷條件較為次要 。 • 社會組V.S.自然組 ～資料來源：career就業情報雜誌總編輯臧聲遠～

46. 科系與就業穩定度 高度穩定—景氣無感型：以醫療護理學群為代表，醫藥產業只有季節循環，沒有景氣循環問題，在全民健保制度下，不論景氣再差，大家都看得起病、吃得起藥。 高度波動—景氣敏感型：以工程學群為代表，科技業在景氣暢旺時，收入很容易超過醫療業，搶人大戰劍拔弩張；但每當景氣降溫時，卻率先放無薪假或裁員。 ～資料來源：career就業情報雜誌總編輯臧聲遠～

47. 科系與就業穩定度 高度流動型：會計、社工、大傳、護理等科系，由於工作負荷特別沉重，再加上待遇不佳（社工、大傳）或工作枯燥（會計），畢業生進入職場3～5年後，轉行的比例明顯較高。 萬年長青型：雖然科技業生命週期縮短，但物理、化學、化工、材料等基礎理論科系，不論科技潮流如何演變，永遠是最核心的主力人才。 ～資料來源：career就業情報雜誌總編輯臧聲遠～

48. 科系與就業穩定度 高度淘汰型：設計、藝術、餐飲、美容等科系，需要高度天份；其他科系100分天賦收入100元、70分天賦收入70元，這些科系卻可能100分天賦收入300元、70分天賦收入30元。天份達不到高標者，容易在懸殊待遇下被淘汰。而餐旅、休閒科系招生暴增、吸引不少「好吃懶做」型學生，就讀與就業後才發現不如想像輕鬆，除非真的有志趣，否則無法久撐下去。 ～資料來源：career就業情報雜誌總編輯臧聲遠～

49. 快速變化的外在環境 • 美國教育部長Richard Riley： 1.2010年最熱門十大工作，2004年還不存在 2.科技知識每2年增加一倍，大一所學的知識，大三已經落伍過時 3.必須教導學生投入目前還不存在的工作，解決從未想像過的問題 • 家長別用20年前觀念，影響子女10年後的未來 →30年時間差 ～資料來源：career就業情報雜誌總編輯臧聲遠～

50. 選組FAQ