努力推进学习型党组织建设

1. 努力推进学习型党组织建设 嘉定一中中心组学习（2011年4月）

2. 主要学习三个方面的内容： 一、什么是学习型党组织？ 二、为什么要建设学习型党组织？ 三、如何建设学习型党组织？ 四、学习什么内容？

3. 一、什么是学习型党组织？

4. 学习型党组织，就是把搞好党员学习作为完善党的组织生活的有机组成部分，使党组织成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，成为党员学习新知识、增长新本领的大学校。学习型党组织的本质由学习的政治性质、学习主体、学习制度、学习方式决定并表现为政治化、组织化、制度化和互动式学习的特征。各级党组织要成为学习型党组织，必须通过政治化、组织化、制度化的学习活动，采用互动式学习方法，向书本学习、向实践学习、向群众学习，达到党组织整体素质的提高，从而实现党的政治目标。学习型党组织，就是把搞好党员学习作为完善党的组织生活的有机组成部分，使党组织成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，成为党员学习新知识、增长新本领的大学校。学习型党组织的本质由学习的政治性质、学习主体、学习制度、学习方式决定并表现为政治化、组织化、制度化和互动式学习的特征。各级党组织要成为学习型党组织，必须通过政治化、组织化、制度化的学习活动，采用互动式学习方法，向书本学习、向实践学习、向群众学习，达到党组织整体素质的提高，从而实现党的政治目标。

5. 1.从性质定位上看，更加强调学习的思想性政治性。1.从性质定位上看，更加强调学习的思想性政治性。 2.从意识理念上看，更加强调学习的主动性创造性。 3.从内容范围上看，更加强调学习的针对性实效性。 4.从形式方法上看，更加强调学习的自主性多样性。 5.从动力保障上看，更加强调学习的科学性制度性。

6. 学习型党组织与学习型政党是什么关系？ 第一，学习型党组织包含于学习型政党之中。政党本身就是一种政治组织，从广义上理解党组织，两者基本是相同的。但是，当前我们党所说学习型党组织建设是有特定含义的，党的十七届四中全会《决定》把建设学习型党组织作为建设学习型政党的一个部分来阐述，中央关于建设学习型党组织的《推进意见》明确提出：“把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。” 第二，建设学习型政党关键在于建设学习型党组织。组织是无产阶级政党最有力的武器，要建设学习型政党，最重要的是发挥组织的力量，把党的各级组织建设成为学习型党组织。这样，才能把握学习的方向、保障学习的质量、提高学习的效率。

7. 二、为什么要建设学习型党组织

8. （一）、从“学习”重要性来看： .中华民族历来就是一个重视学习、善于学习、热爱学习的民族。 .只有学习才能与时俱进。 .只有学习才能自强于民族之林。 .学习的过程是一个丰富自己——武装自己——强大自己——高尚自己的过程。 .对于执政党而言，学习是应对国际风云、提高执政能力、推动经济社会协调发展的一项必备“本领”，以学习推动事业的大发展大进步是我们党的优良传统和宝贵经验 。

9. （二）从世情、国情的变化来看： 1、党只有顺应时代发展，通过学习努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动 。 2、当今时代的快速发展变化，给我们带来了新的机遇和挑战。 30年改革开放取得的巨大成就；经济高速发展和社会建设滞后之间的矛盾；2020年建成全面小康社会；民生问题；安全事故、自然灾害频发等。 中国共产党面临四大考验：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验 长期性、复杂性、严峻性

10. （三）建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础（三）建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础 1.没有先进分子的学习，就没有中国共产党的诞生 2.没有延安整风，就没有社会主义新中国的诞生 3.没有向西方学习，就没有改革开放的成功 党要保持和发展党的先进性、始终走在时代前列、引领中国发展进步，出路在创新，基础在学习。

11. （三）建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求（三）建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求 1、中国改革已进入攻坚阶段，发展进入关键时期，迫切需求对党的建设做出战略性转变 2、党必须按照执政党的特点，遵循事业发展的要求，对党的建设做出新的安排。 3、全面建设小康社会的新要求，迫切需要各级党组织建设取得新进展。

12. （四）建设学习型党组织，是建设党员队伍、提高党的思想品格的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。（四）建设学习型党组织，是建设党员队伍、提高党的思想品格的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。 1、学习是世界观改造的过程，加强学习，才能进一步坚定党的宗旨和理想信念，提高党性修养，培养健康情趣。如延安整风，第一个整顿的就是“学风”。 2、党情变化：基层党委17.9万个，总支部22.9万个，支部331万个，党员7600多万。 所以十七届四中全会提出“建设马克思主义学习型政党”——通过学习型党组织建设，起到提升素质、凝心聚力的作用。

13. 三、如何建设学习型党组织

14. （一）建设学习型党组织的总体要求： 高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕党和国家工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。要大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。 　　

15. （二）建设学习型党组织，应当遵循以下主要原则： ——坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践； ——坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决； ——坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性； ——坚持改革创新，鼓励大胆探索。

16. （三）如何建设学习型党组织 1、立足组织建设，坚持完善机制 从健全机制入手，把“学习型党组织建设”作为基层党组织建设的有力抓手，促进学习成为干部群众的一种生活方式，一种精神追求。 一是要营造良好氛围，使学习生活化、工作化、日常化； 二是要加强组织领导，充分发挥领导干部的引领作用； 三是要健全学习制度，这是关键。用制度解决“为什么学？学什么？怎么学”的问题，用制度规范学习行为，促进学习自觉性和积极性提高，克服厌学情绪和形式主义，建立健全长效机制，其实提高学习效果。

17. 2、立足多线并举，坚持全面发展—学习内容的多样化2、立足多线并举，坚持全面发展—学习内容的多样化 一要坚持政策理论教育为主，提升政策理论素养，坚定理想信仰； 二要开展党风党性党纪教育，强化制度教育，规范从政行为，贯彻为民、务实、清廉的要求，为党风廉政建设提供坚实的理论保障； 三要尊重个体的兴趣爱好，关注热点，挖掘乐点； 四要加强对中国优秀传统文化的学习，提升文化素养。

18. 3、立足勇于创新，坚持有所突破——学习方式与方法3、立足勇于创新，坚持有所突破——学习方式与方法 体现时代特点，贴近党员需求 创新学习方式： 个人自学与集中学习，理论研讨与调查研究，走出去与请进来，培训与自学，网络、电视学习等； 利用多种学习资源，举办各种读书、读报活动； 培养、树立终身学习理念

19. 4、立足学以致用，坚持服务群众——学习的实效性4、立足学以致用，坚持服务群众——学习的实效性 .党在执政条件下最大的优势是密切联系群众，最大的危险是脱离群众。在创建学习型党组织过程中，我们要坚定不移地依靠群众，深入细致地做好组织群众、教育群众工作，虚心向群众学习，热心为群众服务。把学习型党组织建设成为群众乐意、群众满意、群众受益的“民心工程”，切切实实为群众解决实际问题，特别是优先解决一批群众反映强烈、社会负面影响较大的基础性问题。 .坚持理论联系实际的工作作风，在学习中不断增强为人民服务的本领。

20. 四、学什么？ 1、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。 深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。充分运用马克思主义理论研究和建设工程成果，大力推动中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，切实推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑。 　　

21. 2、深入学习实践科学发展观。 认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，使各级党组织和广大党员干部在本地区本部门本单位实现什么样的发展、怎样发展等重大问题上形成共识。着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式。通过深入学习实践，努力形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把各级领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。 　　

22. 3、学习践行社会主义核心价值体系。 广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。 引导广大党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清“四个界限”始终保持立场坚定、头脑清醒。 加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。 　　

23. 4、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。4、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。 积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。党员领导干部要在学习科学知识上走在前面，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本行业的行家里手。要加强国家法律法规教育，加强国情和形势政策教育，加强以群众路线为重点的工作方法教育，切实提高党员干部的学习实践能力。 　　

24. 5、学习总结实践中的成功经验。 既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。要深入改革发展生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结人民群众创造的新做法新经验。要善于学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展本地区本部门本单位改革发展的思路和办法。要围绕推进本地区本部门本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。要认真总结和深入学习党的历史经验，把学习党的历史同学习运用党的理论路线方针政策结合起来，同学习运用执政党建设基本经验和党的建设理论结合起来，同服务改革发展稳定大局以及党的建设的现实结合起来，获取推动事业发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力。

25. 人，不可能都伟大，但一定可以高尚，而，学习，则是通往高尚的阶梯！人，不可能都伟大，但一定可以高尚，而，学习，则是通往高尚的阶梯！