臺北市特殊教育校園融合 — 班級宣導畫冊

1. 臺北市特殊教育校園融合—班級宣導畫冊 學習障礙篇 臺北市政府教育局 發行 臺北市立中山女子高級中學 彙編

2. 什麼是學障 1.智力正常或更高 2.學習學校的學科有特殊的困難 3.無法從一般的教學得到改善。

3. 猜猜我是誰

4. 湯姆克魯斯 湯姆克魯斯，好萊塢紅星、天字第一號大帥哥，任誰也想不到他是閱讀障礙症患者。他童年時深受閱讀障礙症之苦，常被視為笨蛋。湯姆克魯斯從小就在拼字和閱讀上有困難。幸好母親曾受過特教的訓練，陪他度過難關，證實了家庭的支持對學障者未來發展的重要性。因閱讀障礙，湯姆需請人唸劇本，但這並不影響他成為好萊塢當紅”一哥”的地位。代表作包括《捍衛戰士》、《雨人》、《七月四日誕生》、《不可能的任務～1到3集》等等，至今仍身價最高的影星。湯姆多次被時人(People)雜誌選為世上最英俊/美麗的五十人之ㄧ。

5. 猜猜我是誰 猜錯了，他不是國父 他是美國人

6. 洛克菲勒 人類史上第一個億萬富翁，另外也曾任美國副總統及紐約州州長的洛克菲勒，也是讀寫障礙的成員之一。他在童年時因為讀寫障礙而一直無法有好的成績，就是到了功成名就時，讀寫障礙仍然困擾著他，因為他無法記住講稿。他是這樣形容他的閱讀障礙的：「直到現在，閱讀對我來說依然是一件很困難的事，我念起書來，就好像一個八歲的孩子在教堂結結巴巴的朗讀聖經，然而對一般人來說，這是多麼輕鬆容易的事兒。」

7. 猜猜我是誰

8. 蕭敬騰 向來因為話不多、而被封為「省話一哥」的蕭敬騰在「閱讀」狀況上頻頻突槌，吞吐的程度一度還讓工作人員誤以為：「他是文盲嗎？」 因為蕭敬騰有閱讀障礙，認識的詞彙不多，也無法一次牢記太多文字，想要背熟歌詞，就必須靠手抄、牢記旋律練唱，連現場準備的題詞機對他幫助也不大。因此，他聽從經紀人的建議，開始練習戴耳機，由工作人員躲在鏡頭拍不到的地方，幫他提詞，果然順利很多。

9. 我有看沒有懂 閱讀有困難的學障學生，閱讀時常有省略、贅字、替換、次序顛倒、念錯字、緩慢不流暢、無法找出文章情節前後關係及重點的障礙。

10. 我寫字有困難 書寫有困難的學障學生，手眼協調差、寫字容易出現左右上下顛倒、字體比例錯誤、外型不易辨識、空間安排不佳及文字表達困難等現象。

11. 我用心學還是學不來 有些學障學生很聰明，但在聽、說、讀、寫、推理、運算的學習上，會出現一項或多項的學習困難，雖然花了很多時間，仍常顯得混亂無頭緒。所以有些課會到資源班上。

12. 看到數字我就頭大 數學學障學生對數學相關符號的辨識、空間、序列、順序概念、語文閱讀、記憶、處理速度、問題解決等感到困難。

13. 我不瞭解你為什麼生氣 學障學生腦部受損,理解困難，視、聽的區辨能力差，常有聽沒有懂，不易察覺別人的情緒，和他人相處上顯得冷漠、被動、容易被誤解、常處於挫折中。同學可以主動把不愉快的原因告訴他。

14. 我需要鼓勵 學障學生面對自己的障礙時，因為學習速度、行動較緩慢，會害怕、擔心別人嘲笑，在參與活動上顯得被動、焦慮。需鼓勵他參加學校活動、建立自信。

15. 感謝有你 學障學生的表達、書寫能力明顯偏弱，並不是他不懂，只是他需要比一般同學花更多精力、時間，才能把所學到的說出、寫出。他們內心也渴望能獲得友誼，但不知如何表達，同學可以主動以耐心、體諒心、包容心和他們相處。

16. 臺北市特殊教育校園融合—班級宣導畫冊 出 版 者：臺北市政府教育局 發 行 人：李錫津 編審指導：樊有譽 楊麗珍 蔡佩 丁亞雯 陳偉泓 徐仁美 執行編輯：蔡瑞美 劉娟芳 劉貞宜 張馨仁 許秀英 美術編輯：吳欣致 承辦單位：臺北市立中山女子高級中學 出版日期：中華民國九十年十二月三十一日