TYFLOPEDAGOG RADZI

1. TYFLOPEDAGOG RADZI JAK DBAĆ O WZROK SWOJEGO DZIECKA PRZYCIŚNIJ ENTER PO KAŻDEJ STRONIE

2. KONTROLUJ WZROK SWOJEGO DZIECKA • już od najmłodszych lat życia swojego dziecka zauważysz prawidłowość funkcjonowania wzroku • na czas zgłosisz się do okulisty • zapewnisz dziecku maksymalne warunki do rozwoju widzenia

3. dziecko zna figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt- trzylatek nie musi ich nazywać, ale powinien wskazać dany kształt „taki sam jak ten” spośród innych rozpoznaje barwy i odcienie barw, nazywa je, a młodsze dziecko grupuje (np. klocek czerwony do gromady klocków czerwonych) wyraźnie widzi i nazywa szczegóły na obrazkach widziane pod różnym kątem z bliska i z daleka oraz układa historyjki obrazkowe rozpoznaje i identyfikuje znaki abstrakcyjne (cyfry, litery), dopasowuje kształt do cienia rozpoznaje wyrazy sześciolatek czyta i pisze CO JEST NORMĄ W PERCEPCJI WZROKOWEJ DZIECKA

4. CO POWINNO ZANIEPOKOIĆ • Dziecko nieprawidłowo odróżnia figury od tła, kształty, wielkości, barwy-nie nazywa kolorów • Nie widzi szczegółów na obrazkach • Przechyla głowę w bok lub „wierci się” podczas oglądania TV, książki mruży oczy • Potyka się gdy wchodzi lub schodzi po schodach lub szura obuwiem podczas chodzenia • Słabo posługuje się ołówkiem, kredką, łyżką • Szybko męczy się po zadaniach wymagających koncentracji wzrokowej

5. NIEPOKOJĄCE OBJAWY U DZIECKA STARSZEGO • Zgłasza bóle głowy, nudności, pieczenie i swędzenie oczu , zamazywanie i rozmywanie obrazu, podwójne widzenie • Opuszcza litery w wyrazach podczas czytania • Nie widzi liter i cyfr z odległości kilku metrów • Ogląda książeczki z głową bardzo blisko tekstu lub ilustracji • Zamyka lub zakrywa jedno oko lub szeroko otwiera oczy i trze je • Zmienia końcówki wyrazów, pomija lub dodaje literki przy czytaniu i przepisywaniu; myli takie same cyfry i litery

6. CHCESZ DOWIEDZIEĆ SIĘ WIĘCEJ • ZAPYTAJ OKULISTY LUB OPTYKA • SZUKAJ W INTERNECIE POD HASŁEM: WZROK • ZGŁOŚ SIĘ DO PRZEDSZKOLNEGO TYFLOPEDAGOGA