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文獻探討. 教育研究法 邱美文 博士. 文獻探討的相關名詞 文獻探討的功能 文獻探討的步驟 文獻資料的來源 文獻資料檢索策略 文獻資料蒐集方法 文獻探討的呈現 尋找資源. 綱要. 文獻探討的相關名詞. 文獻探討 ( literature review )亦稱 「文獻評論」「文獻回顧」。. 文獻探討的功能. 界定或發展 新的研究問題。 將研究建立 在先前的研究基礎上。 避免 無意義的及不必要的 重複研究。 選擇 更適當 的研究設計與實施 。 與先前研究發現 相互比較 ,並從事 進一步 的研究 。.
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文獻探討 教育研究法 邱美文 博士
文獻探討的相關名詞 文獻探討的功能 文獻探討的步驟 文獻資料的來源 文獻資料檢索策略 文獻資料蒐集方法 文獻探討的呈現 尋找資源 綱要
文獻探討的相關名詞 文獻探討 (literature review)亦稱 「文獻評論」「文獻回顧」。
文獻探討的功能 • 界定或發展新的研究問題。 • 將研究建立在先前的研究基礎上。 • 避免無意義的及不必要的重複研究。 • 選擇更適當的研究設計與實施。 • 與先前研究發現相互比較,並從事進一步的研究。
分析問題敘述(analyze the problem statement) 閱讀次要文獻(read secondary literature) 決定探尋主要文獻的策略(decide the search strategy for primary literature) 轉換問題敘述為研究語言且執行探尋(transform the problem statement into search language and conduct a search)︰關鍵字叫做「標示項」(descriptors)或術語(terms) 評鑑有關的主要文獻(evaluate the pertinent primary literature) 將這些選出的文獻作合理的組織編排(organize and logically group selected literature) 撰寫文獻探討(write the review) 文獻探討的步驟-1
從探討和自己研究領域有關的最近研究文獻開始,然後,由近及遠,追溯到較早期的文獻。從探討和自己研究領域有關的最近研究文獻開始,然後,由近及遠,追溯到較早期的文獻。 首先閱讀報告的摘要,以了解或決定該報告,是否與自己研究的問題有關。 開始作筆記以前,須迅速瀏覽報告,以發現該報告中的哪(些)段落與自己研究的問題攸關。 將資料直接記載在卡片上,俾便於以後的組織與分類。 把每篇(本)著作中重要參考文獻,記載下來。 為了便於以後的歸類和組織,每張卡片只記錄一種參考資料。 明確標示記錄的資料,哪些部分係直接引用,哪些部分是出自自己的構想。 文獻探討進階步驟-2
圖書的分類與索閱。 參考資料: 教育索引(index) 摘要(abstracts) 百科全書(encyclopedia) 期刊、雜誌。 資料庫。 文獻資料的來源
圖書。 期刊。 學位論文。 由書目與索引資料找到原文。 找尋文獻資料的地方。 文獻資料檢索策略
互助法。 追溯法。 綿延法。 人工檢索法。 電腦線上檢索法。 文獻資料蒐集方法
文獻探討的呈現 量 • 前言(introduction)。 • 批判(critical review )。 • 摘要(summary)。 質 • 與研究內容的分析分開討論。 • 採用解說性的附註,並求與本文統合。
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