Письмовий твір -розповідь на основі власного досвіду в художньому стилі

1. Письмовий твір-розповідь на основі власного досвіду в художньому стилі Горденко Л.А., вчитель української мови та літератури Потапцівського навчально-виховного комплексу “Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів” Канівської районної ради Черкаської області

2. Твір – це робота над вислов- люванням особистої думки, яка спирається на необхідну кіль- кість даних

3. Щоб правильно висловити власну думку, треба визначити стиль і тип мовлення, вміти послідовно висловлюватись відповідно до теми.

4. Розповідь – це висловлювання про події, що від- булися (відбуваються чи відбуватимуться) в пев- ній послідовності. Опис – це висловлювання про певні ознаки, властивості предмета, особи чи явища. Роздум – це висловлювання, у якому доводиться правильність чи неправильність певного твердження шляхом міркування та за допомогою аргументів.

5. Розповідь початок дії розвиток дії кінець дії

6. Опис головні ознаки назва предмета, явища власне враження

7. Роздум основне твердження (теза) докази (аргументи) висновок

8. До тексту розповіді можна поставити загальне питання що сталося (відбулося)?

9. Досвід– це знання, навички, здобуті та засвоєні на практиці.

10. Пам'ятка складання твору • зміст твору повинен відповідати темі • (про що будете писати) та головній думці ( що будете стверджувати, якої думки дотримуватися); • структурувати твір необхідно відповідно до заздалегідь • складеного плану; • частини мають бути логічно пов'язані; • стежте за порядком викладу думок; • не пишіть зайвого, того, що не стосується теми; • використовуйте усе багатство української мови; • мовні засоби, використані у творі, мають відповідати • обраному стилю мови.

11. Структура твору Розгортання дій Завершення дій Початок

12. Додумайте початок і завершення розповіді: … Раптом здійнявся вітер, сонце почало меркнути. Хтось із дорослих сказав, що зараз буде дощ. І справді, невдовзі перші великі холодні краплі впали на землю, і дощ пустився щосили. Дитячий майданчик спорожнів, діти розбіглися по домівках, а ми з Дмитром сховалися у невеликій альтанці. Краплі дощу барабанили по покрівлі, залітали усередину - стало просто холодно…

13. Місце над Дніпром, де похований Тарас Шевченко

14. Підніжжя Чернечої гори

15. Оновлені зали музею чекають на своїх відвідувачів

16. Хатина доглядача І.О. Ядловського

17. Неподалік від музею стоїть чепурна хатинка, в якій мешкав доглядач могили Т.Шевченка

18. Як писати твір-розповідь Пригадайте факт із вашого життя чи життя близьких вам людей. Обміркуйте з чого почати розповідь, що описати, які події мають дістати свій розвиток, чим закінчити твір. Доберіть заголовок. Для художнього стилю знайдіть відповідні епітети, метафори, порівняння, синоніми. Продумайте послідовність викладу думок. Складіть план. Напишіть твір на чернетці. Перечитайте, зредагуйте речення, виправте помилки. Перепишіть твір начисто в зошит.

19. Опорні слова Чернеча гора, Великий Кобзар, Іван Олексійович Ядловський, національна спадщина, Шевченківський національний заповідник, скарбниця людства, архівні документи.

20. Література: 1. Заболотний О.В., Заболотний В.В. Українська мова. 5 клас. Підруч. для загальноосв. навч. закл. – К.: Генеза, 2013р.- 256с. 2. Козачук Г.В. Підвищення грамотності учнів. – К.: Вікторія, 1995р.- 200с. Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова. 5клас. Підруч. для загальноосв. навч. закл. - К.: Освіта України, 2005р.-288с. 4. О. М. Бєляєв. Сучасний урок української мови.- К.: Основа, 2000р.-189с. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. Українська мова. 5-9 класи. – К.: Видавничий дім «Основа», 2013. 6. Глазова О.П. Українська мова. 5 клас. Матеріали до уроків: Посібник для вчителя. – Х.: Ранок, 2000. – 175 с. Інтернет-ресурси: http://slovopedia.org.ua