第十一课饭盒的故事

第十一课 饭盒的故事

提问 1）第一段的作用？ Ans: 这一段简单交待了故事发生的起因。

柜子(guI)(zi) • cupboard ; cabinet

碗(wCn)：bowl 蝶(diQ)：plate

童年(tLng niBn) • 小的时候

往事 (wCng shI) • 以前的事造句：一提起那伤心的往事，老伯伯　　　便掉下了眼泪。

提问 1）说说看“我总是遮住饭盒，快速地夹起萝卜和豆芽网嘴里送。”这个句子里描写了哪几个动作？ Ans: 三个动作。1）遮住　　　 2）快速地夹起　　 3）往嘴里送

提问 2）这些动作让你体会到“我”　　　怎样的心情？ Ans: 这些动作可以看出“我”害怕自己简单的午餐被同学发现，因此很不好意思，想赶快吃完午餐。

夹(jiA) • 用筷子夹菜搭配：夹起、夹菜、夹着

提问 3）第四段中，有哪些词语描写动作？ Ans: 用力、抢、努力、控制。

提问 4）你从这些动作中体会到“我”　　　　　　怎样的心情？ Ans: 我体会到“我”当时心里很难受； “不让泪珠掉下来”表现出“我”有强烈的自尊心； “那顿饭，我一口也没吃”可以看出“我”因为同学取消而情绪受到极大的影响。。

恶作剧(S zuN jX) • a prank ; 捉弄别人，使人难为情造句：他喜欢恶作剧，经常把同学　　　的书本藏起来。

控制(kNng zhI) • control 搭配：控制时间、控制脾气、控制不住造句：虽然我很生气，但是我还是　　　控制住自己，没有乱发脾气。

提问 5）第五段中，“我”为什么事情　感到委屈？ Ans: “我”因为带去学校的午餐太简单而被同学取笑，所以感到委屈。

提问 6） “我”为什么想和同学们一样　　有丰盛的午餐 Ans: 因为“我”不想再被同学们　　取笑。

凹凸(Ao tU) • 高低不平；uneven 搭配：凹凸不平造句：这条马路凹凸不平，　　　行走很不方便。

委屈(wRi qU) • 受到不应该有的指责而心里难过造句：被人误会是小偷，明明觉得很委屈。搭配：感到委屈、受了委屈

提问 7） “爸爸”为什么不舍得丢掉　　　饭盒？ Ans: 因为这个饭盒代表了奶奶对“爸爸”的关爱，这饭盒也让“爸爸”学会感恩和珍惜自己所拥有的。

丰盛 (fPng shSng) • 又多又好；丰富；rich；sumptuous 搭配：丰盛的晚餐造句：每逢除夕，妈妈都会为我们准备丰盛的晚餐。

取笑(qW xiDo) • 嘲笑；ridicule 搭配：被人取笑、取笑别人

吃力(chF lI) • 费力；辛苦搭配：感到吃力、觉得吃力造句：老婆婆提着一大袋水果，走起路来很吃力。

酸(suAn) • Sour; 伤心、悲痛；grieved 搭配：一阵心酸、鼻子一酸、心酸造句：说到心酸处，她不禁流下眼泪。

浇(jiAo) • Water the plants 搭配：浇花、浇水

之前(zhF qiBn) 搭配：上学之前、小学之前

惭愧(cBnkuI) • Feel ashamed 搭配：感到惭愧、觉得惭愧造句：我做了对不起妈妈的事，觉得很惭愧。

感恩(gCn Pn) • Thankful; feel grateful 搭配：学会感恩、感恩不尽、感恩图报造句：朋友在我们有困难的时候帮助我们，我们应该懂得感恩。

拥有(yKng yMu) • Have ; own ; posses 搭配：拥有房屋、拥有土地、拥有财产造句：他很富有，拥有几所房子和几家工厂。

原因(yuBn yFn) • reason 造句：国华迟到了，老师要他说出迟到的原因。

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