ROCKO DE PRAKTIJKTOETS

1. ROCKODE PRAKTIJKTOETS Samenwerkingsverband tussen: • Kinderopvanggroep • Spring • Korein • ROC Tilburg • Summa College • ROC Ter Aa • Gilde Opleidingen • ROC Nijmegen ROCKO - BKK 23-9-2013

2. De praktijk • VVE belangrijk aanbod binnen kinderopvang • Beperken taalachterstand hoog op politieke agenda • Pw-ers werkzaam op VVE-locaties dienen te beschikken over een geldig certificaat • Startende pw-ers beschikken na afronding opleiding niet over een certificaat, kunnen niet solliciteren op vacatures bij VVE-locatie en dienen bij inzet op VVE-locatie dit alsnog te halen ROCKO - BKK 23-9-2013

3. Vraag vanuit de KO-praktijk • Regionale invulling van VVE-onderwijs • Gezamenlijk VVE-curriculum • Erkend “VVE-certificaat” als aanvulling op diploma • Startende pw-ers dienen startbekwaam te zijn voor VVE ROCKO - BKK 23-9-2013

4. “Portret Ontwikkelingsgericht werken” • Eindtermen zijn vastgelegd voor methodisch/ontwikkelingsgericht werken • Certificaat wordt behaald als zowel theorie als praktijk aantoonbaar zijn ROCKO - BKK 23-9-2013

5. Uitgangspunten (1) • Kwaliteit van medewerker bepaalt succes stimulering , kinderen niet de methode • Inzetten op basishouding van pm-er • Bewust inzetten van VVE-competenties. Niet statisch maar steeds vernieuwend • Opbrengstgericht werken vanuit kind • Ontwikkelingsbehoefte van het kind staat centraal ROCKO - BKK 23-9-2013

6. Uitgangspunten (2) • Kinderen hebben een aangeboren talent om wereld te ontdekken/onderzoeken en te communiceren • Ieder moment is een ontwikkelingsmoment, • De pedagogisch medewerker maakt van ontwikkelingskans een ontwikkelingsmoment • Schakelen tussen 3 belangrijkste competenties: • Ontwikkelingskansen ZIEN • Ontwikkelingskansen GRIJPEN • Ontwikkelingskansen CREËREN ROCKO- BKK 23-9-2013

7. Schakelen tussen grijpen/creëren 1. Ontwikkelingskansen ZIEN is basis -kijken en te luisteren naar de kinderen 2. Ontwikkelingskansen GRIJPEN -afstemmen op ontwikkeling/belangstelling kind -grijpen “gouden ontwikkelingsmomenten” 3. Ontwikkelingskansen CREËREN -betekenisvolle activiteiten : kleine/grote groep. -opmerken wanneer extra impuls nodig is -betrokkenheid kinderen belangrijk ROCKO- BKK 23-9-2013

8. praktijkbeoordeling ROCKO- BKK 23-9-2013

9. praktijkbeoordeling Sensitieve responsiviteit ROCKO- BKK 23-9-2013

10. praktijkbeoordeling Respect voor autonomie ROCKO- BKK 23-9-2013

11. praktijkbeoordeling Praten en uitleggen ROCKO- BKK 23-9-2013

12. praktijkbeoordeling ontwikkelingsstimuklering ROCKO- BKK 23-9-2013

13. praktijkbeoordeling Structureren en grenzen stellen ROCKO- BKK 23-9-2013

14. praktijkbeoordeling Begeleiden interacties tussen kindern ROCKO- BKK 23-9-2013

15. Plaats in de opleiding • Vast en verplicht onderdeel van de lessen • Verplicht onderdeel van stage • Verplicht schriftelijk examen • Verplicht praktijkexamen ROCKO- BKK 23-9-2013

16. praktijktoets • De praktijktoets vindt enkel plaats indien de schriftelijke toets met een voldoende is afgesloten. • De praktijk wordt beoordeeld door een onafhankelijke beoordelaar (dat wil zeggen: niet werk- of praktijkopleider). • De praktijktoets duurt één dagdeel, waarin je aansluit bij het normale dagprogramma van de groep. • Bij alle onderdelen van het dagdeel is het ontwikkelingsgericht werken zichtbaar. • De praktijktoets wordt behaald indien men laat zien (zichtbaar gedrag) aan het omschreven portret te voldoen tijdens de drie de ijkmomenten. • Bij voorkeur observatie ondersteund met videopnames. ROCKO- BKK 23-9-2013

17. De volgende fase • Inventarisatie van aantal studenten die toets af moeten leggen in schooljaar 2014-2015 • Inventarisatie van beschikbare VVE-stage-locaties • Opstellen procedures • Opstellen van criteria waaraan praktijkbeoordelaars moeten voldoen ROCKO- BKK 23-9-2013

18. Achter welke boom zitten de beren…?? Wie veel beren ziet zal er ook veel vangen!! ROCKO - BKK 23-9-2013