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Febrero 2013

Febrero 2013. El 31 de Enero / el 1 de Febrero. Anuncios : Repasar los resultados de los examenes Hablar de las nuevas regulaciones y el nuevo semestre Necesitan los libros de texto , los libros de composicion , y los cuadernos verdes . Objetivo :

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Presentation Transcript

  1. Febrero 2013

  2. El 31 de Enero/ el 1 de Febrero Anuncios: • Repasar los resultados de los examenes • Hablar de lasnuevasregulaciones y el nuevosemestre • Necesitan los libros de texto, los libros de composicion, y los cuadernosverdes. Objetivo: AprendercomousarPOOH, AprenderVocabulario de 3.1 p.98 y p.102 Trabajos en la clasequevencen al final de la clase: • Hacer los pósters de vocabulario entre los grupos, • Completar en tulibro de composicion : • Actividades 1, 2, 3, 4, y 5 de los cuadernosverdes en p. 25 y 26 Tarea: SUBMITIR por email por favor: Escriba 5 frasesusandovocabulario de 3.1

  3. New Semester • You must speak to me in Spanish when asking for basic classroom materials and basic necessities. • You must strive to speak in Spanish to your friends. • You will work with the groups given to you, you will not find other groups to work in unless instructed by Profe P. Groups are numbered and are by row. • All homework will be submitted electronically to Profe P. If there are any issues with your email etc. You must have a parent/guardian contact me. NO EXCEPTIONS. If not the work is LATE.

  4. PensarOrganizarObservarHablar POOH 1. Pensar • Look at what the promt/situation is. • What vocabulary words will you utilize? • What tenses will you work in? 2. Organizar • Organize your thoughts in a cohesive manner. • Make sure what you say in Spanish makes sense in English 3. Observar • Observe your mannerisms and pronunciation • Do you make sense? How is the person going to respond? 4. Hablar • Get to talking!

  5. Tu Primer POOH • Tuamiga/o estamuy, muy, estresada/o • Habla con tu amigo/a • Preguntalecomoestá. • Decile a tu amigo/a lo quehicisteparadescansardespues de los examenes. • WORDS TO KNOW: • Que me aconsejas? • Quepuedohacerparadescansar? • Quehacesparadescansar?

  6. Póster de Vocabulario de 3.1 • Tienesquedibujartupalabra de vocabulario • Tienesqueescribirunafrase con tupalabra • Tienesquememorizar dos palabras • Tienesquefirmartutrabajo • Remember others will be looking at these posters to help them study, thus you must take your time creating them. • Please look at your list to determine what poster you will be working on.

  7. El 4/5 de Febrero Anuncios: • Pruebasobre 3.1 Vocabulario, el subjuntivo y el indicativo el 8/11 de Febrero Objetivo: Aprendercomousar el Subjuntivo p. 18, p.74, p. 108 p.234 Trabajos en la clase: • POOH • p. 6 # 15 en cuadernosverdes… • p.24 # 28 en cuadernosverdes… • p.29 #13 en cuadernosverdes… Tarea: Write a letter to Consejero Concho, the school’s guidance counselor. Do you wish you were two feet taller? Perhaps a bit more muscular? Write a 7 sentence letter to Consejero Concho telling him your woes and how you wish you were… Use the subjunctive the 4 ways described in class.

  8. Speaking Activity • Complete the speaking activity up front in pairs • Sit at your assigned seat • This is due at the end of class

  9. POOH de hoy… • Tu amigo y tuestán en Chipotle. Estánhablando de variascosas… especialmente la nieve. • Preguntale a tu amigo/a • Quetegustahacercuandonieve? • Quedebohacerparaentretenerme en la nieve?

  10. El 6/7 de Febrero Anuncios: • Pruebasobre 3.1 Vocabulario, el subjuntivo y el indicativo el 8/11 de Febrero Objetivo: Aprendercomousar el indicativoparaexpresarcerteza. P. 236 Trabajos en la clase: En el libro de TEXTO: p. 236 #10 (escuchar), # 11 (escribir), # 13 (Hablar) MINI Proyecto de lasCelebridades en la clase

  11. EresunaCelebridad y Oprah teva a entrevistar! • You will work in pairs • Pick a celebrity from the choices in the front of the classroom. • One of you will be the celebrity and one of you will be Oprah. • Create a fictional conversation using expressions of certainty as you respond to Oprah’s questions many soul searching questions.

  12. El 8/11 de Febrero Anuncios: • Pruebasobre 3.1 Vocabulario, el subjuntivo y el indicativoeshoy! Objetivo: Aprendervocabulario de 3.2 p. 112 y p.116 Trabajos en la clase: Tarea:

  13. El 12/13 de Febrero Anuncios: No hay! Objetivo: Aprendercomousar el Futuro p. 118 Trabajos en la clase: Tarea:

  14. El 14/15 de Febrero Anuncios: Assign El Caribe Project DUE 2/21 o 2/22 Test on Ch.3 on 2/25 o 2/26 Objetivo: Aprendercomousar El Condicional con si clauses (if) p.120 Trabajos en la clase: Tarea:

  15. El 19/20 de Febrero Anuncios: El Caribe Project DUE 2/21 o 2/22 Test on Ch.3 on 2/25 o 2/26 Objetivo: Aprendersobre el Caribe! p.90-95, p.110-111, p. 152-153 Trabajos en la clase: Tarea:

  16. El 21/22 de Febrero Anuncios: Se entregan los proyectoshoy! Objetivo: Escuchar los proyectos de tuscompañeros.

  17. El 25/26 de Febrero Anuncios: Examen de capítulo 3 hoy! Objetivo: Tomar el examen

  18. El 27/28 de Febrero Anuncios: • No hay! Objetivo: Aprendervocabulario de 4.1 p. 140 y p.144 Trabajos en la clase: Tarea:

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