The Miracle Worker

COLLEGE AU CINEMA The Miracle Worker 2008-2009 Arthur Penn

Bibliographie • Patite fabrique de l’image (Magnard) • Esthétique du cinéma (Nathan Université) • Langage cinématographique de Michel Martin (Cerf 7Art) • Les Ateliers du 7ème art (Découvertes Gall.) • Petits cahiers du cinéma (Scéren) • Le film hollywoddien classique (Jacqueline Nacache – 128 Nathan U)

Quelques romans • W. Boyd : Nouvelles Confessions (Points Seuil) • Nathanael West : L’incendir de Los Angeles (Points Seuil) • Norman Mailer : Mémoires imaginaires de Marilyn (10 18) • Stuart Kaminsky : romans policiers (10 18)

Bibliographie Le DVD existe dans le commerce (environ 20€)

Sitographie • http://www.lux-valence.com/image/fichefilm.php?id=159 Site du CRAC Valence (fiche pédagogique, piste de travail) • http://www.abc-lefrance.com/fiches/miracleenalabama.pdf Site du cinéma Le France de Saint-Etienne (fiche sur le film) • http://www.laclasse.com/ Pour retrouver les documents du stage

Sitographie • http://www.afideo.org/article.php3?id_article=106 Informations utiles sur la langue des signes • http://www.fnsf.org/spip.php?article94 Le débat du Congrès de Milan • http://www.perkins.org/http://perkins.pvt.k12.ma.us/museum/ Sites de l'institution qui forma Ann Sullivan et Hellen Keller • http://www.cityoftuscumbia.org/ Le site de la ville de Tuscumbia

Préparation • Les infirmités (surdité, cécité) Fonctions de l’ouie • Le langage, les langages • Les signes (API, idéogrammes, langue des signes) et le mot « signer » • Les titres des livres, les titres du film • Guerre de secession : yankee – Vicksburg – Stonewall – Pemberton • drapeau blanc – benedicite – caprice

BRUEGEL, peintre flamand du XVIème siècle La parabole des aveugles

Les Aveugles Baudelaire, Les Fleurs du Mal Contemple-les, mon âme; ils sont vraiment affreux! Pareils aux mannequins; vaguement ridicules; Terribles, singuliers comme les somnambules; Dardant on ne sait où leurs globes ténébreux. Leurs yeux, d'où la divine étincelle est partie, Comme s'ils regardaient au loin, restent levés Au ciel; on ne les voit jamais sur les pavés Pencher rêveusement leur tête appesantie. Ils traversent ainsi le noir illimité, Ce frère du silence éternel. 0 cité! Pendant qu'autour de nous tu chantes, ris et beugles, Éprise du plaisir jusqu'à l'atrocité, Vois! je me traîne aussi! mais, plus qu'eux hébété, Je .dis : Que cherchent-ils au Ciel, tous ces aveugles?

Préparation • Visionner la scène . ( 6min. 05 sec. ▬► 9min. 10sec.) • 2001, Odyssée de l’espace ( 9min. 30 sec. ▬► 11min. 50sec.) • L’Enfant Sauvage (43min. 40sec.)

Qui dit ? • Si vous êtes trop gentil, elle en pâtira. (Annie à la famille lors du repas du retour) • C'est l'ange de la famille (La mère à propos du bébé) • Autant travailler dans un poulailler (Le père alors qu'Helen vient de « nettoyer » son bureau) • Mon Helen a plié sa serviette ? (La mère après la lutte pour les bonnes manières)

Qui dit ? • Comment une gamine yankee quasi aveugle pourrait-elle s'occuper d'Helen ? (Le capitaine à sa femme à l'arrivée d'Annie) • Je serai la discrétion même. (Annie à M. Anagnos) • On renonce tous tôt ou tard, non ? (James à Annie découragée) • La laisser faire ce qu'elle veut est un mensonge (Annie au capitaine qui la félicite après la cabane)

Qui dit ? • Il y a beaucoup de choses dans la Bible que je n'aime pas entendre avant de diner. (Tante Ev après l'étrange benedicite de James) • La discipliner... sans rompre... (Ecrit par Annie, bientôt interrompue par Helen qui renverse l'encre) • Si seulement on savait ce qu'elle pense. (La tante Ev à propos de Helen)

Qui dit ? • Le plus gros handicap n'est ni sa surdité ni sa cécité. C'est votre amour et votre pitié. (Anne à la mère... et au père) • Il ne vous est jamais arrivé de penser que vcus avez tort. (Le fils au père et qui prend le parti d'Annie) • Il faut savoir écrire les mots avant de regarder comment ils s'écrivent (Annie cherchant le mot discipline)

Qui dit ? • J'ai cru que les trains faisaient marche arrière quand je dormais. (Annie à James en descendant du train à Tuscumbia) • Sans le langage, obéir ne sert à rien (Annie au capitaine qui la félicite après la cabane) • Dans quoi me suis-je lancé ? (Annie à elle-même dans la petite maison)

Qui dit ? - Pourquoi la récompenser alors qu'elle m'a frappé ? - Il y a tellement de moments où elle est incontrôlable - Oui. Moi aussi, je suis comme ça. (Annie à la mère qui veut calmer Helen pour la coucher)

Axes de lecture du film

AXES DE LECTURE • Peinture du Vieux Sud • Les attitudes (mère, père, James) • Scènes comiques, scènes tragiques • Le but de Annie Sullivan ? Quels obstacles rencontre-t-elle ? • La méthode d’Annie, son caractère • Une histoire de femmes • Les animaux - Ombre et lumières - Les fenêtres - Quelle est la durée de l'action ?

Prolongements • Comparaison avec L’Enfant sauvage, de Truffaut : départ et aboutissement, méthodes, l’enfant poli et l’enfant éveillé au monde (dressage ou éducation) • La cécité : quelques aveugles célèbres • J. Verne, Michel Strogoff • Oedipe et Tirésias (>>> les illusions des sens) • A. Gide, La Symphonie Pastorale • La surdité : Les Enfants du Silence • L’importance des sens : Baudelaire, Le Flacon (Fleurs du Mal, Spleen et idéal, XLVIII) • Les méthodes éducatives de Anne Sullivan • Le capitaine écrit à l’Institut Perkins de Boston

Séquences proposées à l’étude Générique début (de 3min. 07sec. à 5min. 20sec.) Le voyage d’Annie (de 11min. 27sec. à 13min. 25sec.) Premier contact (de 15min. 26sec. à 17min. 36sec.)

Séquences proposées à l’étude Le repas interrompu de 34 min. 46 sec. à 37min. 21sec. Nuit dans la cabane de 1h 02min. 09sec. à 1h 04min. 40sec. Reprise de contact de 1h 07 min. 56 sec. à 1h 1h 12min. 35sec. La visite du capitaine de 1h 15min. 27sec. à 1h 16min. 30sec.

Séquences proposées à l’étude Leçon d’orthographe …et de vie ! de 1h 20min. 07sec à 1h 21min. 23sec. Etrange benedicite de 1h 30 min. 41 sec. à 1h 1h 32min. 12sec. La reconnaissance de 1h 37min. 37sec. à 1h 40min. 20sec.

herve.le-sourd@ac-lyon.fr http://www.crdp.ac-lyon.fr/-Image-et-Son-.html http://www.laclasse.com

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