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報 告 人 : 教導主任黃錫裕 中華民國 99 年 11 月 15 日

推動閱讀訪視簡報. 新竹縣立峨眉國中. 報 告 人 : 教導主任黃錫裕 中華民國 99 年 11 月 15 日. 學校推動閱讀架構. 學校確定閱讀推動理念. 峨眉國中閱讀理念 閱讀是公民社會的根本，閱讀是多元的、自由的、生活的，也是實踐的。書像一塊塊磚，幫助我們建造一個更理想的世界。 我們相信，閱讀具有力量，能夠豐富我們的想像、開拓我們的視野、激勵我們的勇氣，鞭策我們思考得更廣、更深、更遠。 我們相信，閱讀帶領我們發現世界奧秘、思索生命真諦；閱讀啟發我們聆聽他人的聲音，成就理想中的自己。

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報 告 人 : 教導主任黃錫裕 中華民國 99 年 11 月 15 日

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Presentation Transcript

  1. 推動閱讀訪視簡報 新竹縣立峨眉國中 報 告 人 :教導主任黃錫裕 中華民國99年11月15日

  2. 學校推動閱讀架構

  3. 學校確定閱讀推動理念 峨眉國中閱讀理念 閱讀是公民社會的根本，閱讀是多元的、自由的、生活的，也是實踐的。書像一塊塊磚，幫助我們建造一個更理想的世界。 我們相信，閱讀具有力量，能夠豐富我們的想像、開拓我們的視野、激勵我們的勇氣，鞭策我們思考得更廣、更深、更遠。 我們相信，閱讀帶領我們發現世界奧秘、思索生命真諦；閱讀啟發我們聆聽他人的聲音，成就理想中的自己。 希望每個學生從「學會閱讀」（Learn to Read）的階段到「從閱讀中學習」（Read to Learn），學會學習，從閱讀開始。

  4. 校長於導師會議中宣導 對學校教師宣導閱讀 主任於校務會議中宣導

  5. 校長對全校學生宣導多閱讀 對全校學生宣導閱讀 主任對全校師生宣導閱讀

  6. 校長利用班親會為家長做推動閱讀的簡報 對家長宣導閱讀 所有與會家長都專注聆聽

  7. 改進學生閱讀習慣 學生在早自習會自動拿喜愛的書出來閱讀

  8. 閱讀增進學校氣質 改善學生品格 養成良好讀書風氣

  9. 學校推動閱讀主要做法

  10. 爭取其他機關廠商贈書 學校推動閱讀其他做法 晨間國文抽背 晨間英文抽背

  11. 教師會利用時間帶學生至圖書室閱讀 於閱讀會互相討論 圖書館使用情形 閱讀情形 自行找尋想看的書

  12. 目前推動閱讀困境及問題

  13. 未來作法及展望

  14. 圖書書目電腦化管理 圖書室管理情形 圖書管理網路化

  15. 表揚頒發圖書禮卷

  16. End 感謝聆聽 敬請批評指教

  17. 70歲的朱爺爺帶五個孫子 少數家長配合閱讀推動 返回 家中牆上是阿公寫的家訓

  18. 閱讀表現優良班級 202班導劉老師從一年級培養閱讀習慣 自行購買套書讓學生閱讀 於閱讀時間播放輕音樂，培養學生氣質 返回

  19. 學生借閱冊數增加

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