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帶領 互動式分享

帶領 互動式分享. 2014. 如何叫聽道有果效 ?. 因 為只聽道而不行道的，就像人對着鏡子觀看自己本來的面目， … ( 各 1:23).      . 互 動分享的 作 用. 學習模式 的果效 : 閱讀到的 10% 聽到的 20% 看到的 30% 看和聽到的 50% 聽和講過的 70 % 講和做過的 90%. 經歷 : 三人 聊天 組. 分 享 : “How are you this week ?” A B C. 締造互動 的 關鍵 : 聆聽及發問. 聆聽就是質疑自己的假設

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帶領 互動式分享

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Presentation Transcript

  1. 帶領互動式分享 2014

  2. 如何叫聽道有果效? 因為只聽道而不行道的，就像人對着鏡子觀看自己本來的面目， … (各1:23)

  3.  互動分享的作用 學習模式的果效: • 閱讀到的10% • 聽到的 20% • 看到的 30% • 看和聽到的 50% • 聽和講過的70% • 講和做過的 90%

  4. 經歷: 三人聊天組 • 分享:“How are you this week?” A B C

  5. 締造互動的關鍵: 聆聽及發問 • 聆聽就是質疑自己的假設 • 所以, 需要更多了解 • 用五「何」去問

  6. 經歷: 三人聊天組 • 分享本週一件「高」或「低」的事? 用五何去深入了解所分享的 A B C

  7. 為何要如此全面分享?對生命的重整 上帝的道是活潑的，是有功效的，比一切兩刃的劍更鋒利，甚至魂與靈、骨節與骨髓，都能刺入、剖開，連心中的思念和主意都能辨明。(來 4:12)

  8. 聽道之後分享小組 不是: • 評論講員的好壞 • 組長提供答案的時候 • 分析對內容的見解 • 閒話家常

  9. 聽道之後分享小組 是: • 追求一個問題: 我們可以如何為他/她感恩和禱告?

  10. 退修會組長的工作: • 留心聽道 • 了解講員所提供分享題目 • 盡量帶領組員的話題在題目的範圍內分享, 但亦要敏銳組員的需要 • 提出: 「我們可以這樣為你感恩/祈禱?」

  11. 知 • 你有讀聖經， 但你是如何認識神? • 你如何從「知道」到「認識」神？

  12. 遇 • 「讀聖經」，與 「遇到神」 之間有什麼關係？ • 你可曾遇見神？ 有什麼經歷？

  13. 變 • 「讀聖經」，與 「遇到神」 之間有什麼關係？ • 你可曾遇見神？ 有什麼經歷？

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