1 / 30

WITAMY

WITAMY. program. 1: Czym jest trenowanie i jak trenujemy? 2: Mini-uczniowie(5-6lat) kim są?. 1.Czym jest trenowanie i jak to robić?. Czym jest trenowanie ?. Towarzyszenie zawodnikom w meczach i sytuacjach treningowych. Nasz wpływ na tych zawodników

kalare
Download Presentation

WITAMY

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WITAMY

  2. program 1: Czym jest trenowanie i jak trenujemy? 2: Mini-uczniowie(5-6lat) kim są?

  3. 1.Czym jest trenowanie i jak to robić?

  4. Czym jest trenowanie? Towarzyszenie zawodnikom w meczach i sytuacjach treningowych. Nasz wpływ na tych zawodników Odczuwanie przyjemności z pracy z zawodnikami. Pomoc w coraz lepszej nauce o piłce nożnej. Stworzenie atmosfery w której dzieci mogą i odważają się popełniać błędy.

  5. Struktury treningu • Struktura dzieci=Stworzenie warunków na rzecz trenujących dzieci • Struktura poszczególnych „momentów”: • Przed meczem • W trakcie meczu • Po meczu • Struktura podziału: • Kto powiedział co i kiedy? • Struktura tego jak trenujesz

  6. Struktury treningu…. Cel gry: Zwycięstwo Funkcje w zespole: Atak- Obrona- Przełączanie Zadania zespołu: Ciągłe budowanie/zdobywanie bramek i unikanie rozkojarzenia

  7. Struktury treningu • Struktury treningu: • Wybierz 1 zadanie Ataku • Wybierz 1 zadanie Obrony • Trzymaj się tych dwóch pól • Połącz trening z przygotowaniem przedmeczowym • Jakie mam opcje jako trener? • Zadawanie pytań!! • Milczenie!! • Rozwiązania • Trening pozytywny • Skupianie się wyłacznie na treningu • Zgadzanie się z rodzicami

  8. Movie:

  9. Jesteś bardzo daleko… • Wiesz co już mogą i czego jeszcze nie mogą twoi zawodnicy…. • Podjąłeś decyzję jakie kroki podejmiesz dla dalszego rozwoju zawodników…. • Wiesz jaki aspekt meczu będziesz trenował…….

  10. Ale jak komunikować się z zawodnikami?

  11. Werbalnie czy niewerbalnie?

  12. Grupowo czy indywidualnie?

  13. Skupienie czy atmosfera?

  14. Instrukcje czy pytania?

  15. Aktywnie czy biernie?

  16. Nowe rzeczy czy powtarzanie?

  17. Czym jest trenowanie? Cel: By dobre uczynić lepszym a słabsze…..lepiej robionym. Wiele typów treningu (trener mentalny,trener bramkarzy,…) Trener w słowniku oznacza nauczyciel/instruktor

  18. Jak trenować,jakie znaczenie ma…? Mówienie: … % To co pokazujesz: … % To co ty sam nowego wnosisz … %

  19. Jak trenować,jakie znacznie ma…? mówienie: 20 % To co pokazujesz: 40 % To co ty sam nowego wnosisz: 80 %

  20. Najważniejsza przesłanka dla trenera Trener otwarty na trening & trener zapewniający bezpieczne środowisko nauki

  21. Jak zauważyć że trening nie działa “Tak,ale…” Obrona: „on zrobił to kiedy ja zrobiłem to” Widzisz to Podejście

  22. Podziel się wnioskami W odpowiednim czasie Odpowiednim tonem Dostrojony do innych(np. dzieci) Forma: „Chciałbym się dowiedzieć/ „Jak mam …”

  23. Bądź świadom siebie samego JA,myślę obrazami i dlatego mogę zapamiętywać konkretne sytuacje.Wyjaśniając często opisuje obrazy i mój punkt widzenia.Inni mają jednak inną pamięć(np.dźwiękową) i mnie nie rozumieją.

  24. 2: Mini-uczniowie, (5-6 lat)kim są?

  25. MINI-uczniowie,WITAMY W FUTBOLU!

  26. Kim są mali uczniowie? Pięcio,sześciolatkowie Chęć do wspólnego działania Theballmovesiswhatthechildren (wheretheballis, themini-pupils') „Krótka” koncentracja Zabawne doświadczenia z kontroli piłki Trening powinien być przygodą! Gierki maks. 4 na 4 ale lepiej 2 lub 3 na 3 (większa ilość grup)

  27. Jak uczyć mini-uczniów? Doświadczanie kontroli nad piłką Dużo zabawy na wejście do świata piłki Jasne ćwiczenia,z jedną możliwą interpretacją Małe gierki z dużą liczbą kontaktów z piłką(np. 2na2 w porównaniu do 4na4) Trenerzy wspomagający w trakcie gierek Entuzjastyczne nastawienie trenerów Jasność organizacji(prostota)

  28. Czego potrzebujesz dla dobrej organizacji z mini-uczniami? - Struktury i miejsca w klubie - Zaangażowania rodziców - Boiska i materiałów - Jasnej struktury ćwiczeń - Gierki połączone z zabawą dają najlepszy efekt - Pozytywne,bezpieczne „środowisko” - Pozytywne relacje pomiędzy WSZYSTKIMI uczestnikami

  29. Film: Mini uczniowie

  30. Piłka nożna jest naszym życiem! SUCCES !!!! Dziękuję za uwagę!SUKCES!

More Related