Алейникова Вера Ивановна, учитель русского языка и литературы Мбоу романовская оош

1. Алейникова Вера Ивановна, учитель русского языка и литературы Мбоуромановская оош Погарского района брянской области

2. Синтаксис.Повторение Урок русского языка в 5 классе Алейникова вера ивановна, учитель русского языка и литературы Мбоу романовская оошпогарского района брянской области

3. Прозвенел звонок веселый.Мы начать урок готовы.Будем слушать, рассуждать,И друг другу помогать.

4. Терминологический диктант • Какой раздел изучает предложения, словосочетания? • Оно состоит из двух слов, одно из которых – главное. • Главные члены предложения составляют … • Предложения, которые повествуют о чём-либо, называются …. • Предложения, которые содержат просьбу или приказ, называются … . • Предложения, помогающие нам выразить свои чувства, называются … . • Перечислите второстепенные члены предложения. • Предложение, в котором грамматическая основа состоит только из подлежащего или только из сказуемого, называется … . ПРОВЕРЬ СЕБЯ

5. ПРОВЕРЬ СЕБЯ • Синтаксис. • Словосочетание. • Грамматическая основа. • Повествовательное. • Побудительное. • Восклицательное. • Дополнение, определение, обстоятельство. • Односоставное.

6. Цели урока: • Образовательная: повторить и обобщить знание лингвистических понятий данной темы, проверить умения выделять основу и второстепенные члены предложения, строить схемы предложений разных видов, отличать простые и сложные предложения, правильно расставлять знаки препинания в разных видах предложений, выделять тему текста. • Развивающая: развитие логического мышления и речи учащихся, расширение кругозора. • Воспитательная: воспитание интереса к русскому языку.

7. РАБОТА С ТЕКСТОМ 1) Наступает осень. 2) Дни ст..новятся к..роче, и солнце по..вляется реже. 3) Листья на д..ревьях м..няют св..ю окраску. 4) Их разноцветные одёжки оживляют засыпающий лес. 5) Багряные, з..л..тые листья медленно оп..дают и шуршат под н..гами. 6) Перелётные птицы готовятся в дальнюю дорогу. 7) Вот стройные к..сяки жур..влей пот..нулись над п..лями, л..сами, г..рами. 8) «Возвр..щайтесь к нам в..сной!» – кр..чат им вслед р..бята.

8. Докажите, что это текст, озаглавьте его. • Определите тип речи. • Найдите средства художественной выразительности. • Выделите грамматическую основу предложений первого абзаца. • Какое правило нужно вспомнить, чтобы правильно вставить пропущенные буквы? • Чем отличается первое предложение от других предложений текста? • Начертите схему последнего предложения. Какое правило мы должны помнить?

9. ТЕСТВерно ли выписаны словосочетания из предложения? 1.Листья на деревьях меняют свою окраску. А) листья меняют; Б) свою окраску; В) на деревьях; Г) меняют окраску. 2. Их разноцветные одёжки оживляют засыпающий лес. А) их разноцветные; Б) одёжки оживляют; В) засыпающий лес; Г) разноцветные одёжки.

10. Работа с текстом Укажите предложения с однородными членами. Начертите их схему.

11. ПОТЯНУЛИСЬ Разберите по составу слово: потянулись.

12. Осложни последнее предложение обращением. ПРОВЕРЬ СЕБЯ «Возвращайтесь к нам весной, журавли!» – кричат им вслед ребята.

13. ФИЗМИНУТКА Если я назову пару родственных слов, вы хлопаете в ладоши. Если назову пару слов, которые не являются родственными, вы приседаете. Постарайтесь сосчитать, сколько пар родственных слов будет названо.

14. Перелётные птицы готовятся в дальнюю дорогу. . . . (повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полное, не осложн.)

15. ОТДОХНИ-КА! ,, п ЦЫ И=А Запиши расшифрованные слова, найди орфограммы.

16. ДАВАЙТЕ ПОШУШУКАЕМСЯ Я понял, что… Мне понравилось … Я хотел, чтобы … Мне необходимо …

17. Домашнее задание 1. Подготовиться к контрольному диктанту. 2. Составить рассказ на тему «Зима», используя все виды простых предложений. 3. Составить синквейн на тему «Зима».

18. Интернет-ресурсы http://im5-tub.yandex.net/i?id=84197005-02 - перелётные птицы http://gif1000.narod.ru/Gif_animacija_sport/i0948rp.gif - баскетболист http://dompolnajachasa.at.ua/_pu/6/76058470.png - кот Леопольд