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Gymnázium a SOŠ Jaroměř, Lužická 423, 551 23 Jaroměř Mgr. Eva Matysová VY_32_INOVACE_4C7

Gymnázium a SOŠ Jaroměř, Lužická 423, 551 23 Jaroměř Mgr. Eva Matysová VY_32_INOVACE_4C7. Konjunktiv II. Hilfsverben. haben sein werden Prä t . ich h a tte w a r w u rde Konj . i ch hätt e wär e würd e d u hätt est wär (e)st würd est e r,sie,es hätt e wär e würd e

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Gymnázium a SOŠ Jaroměř, Lužická 423, 551 23 Jaroměř Mgr. Eva Matysová VY_32_INOVACE_4C7

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Presentation Transcript

  1. Gymnázium a SOŠ Jaroměř, Lužická 423, 551 23 Jaroměř Mgr. Eva MatysováVY_32_INOVACE_4C7 Konjunktiv II

  2. Hilfsverben habenseinwerden Prät. ichhattewarwurde Konj. ichhättewärewürde duhättestwär(e)stwürdest er,sie,eshättewärewürde wirhättenwärenwürden ihrhättetwäretwürdet siehättenwärenwürden

  3. Modalverben könnenmüssensollenwollen Prät. Ichkonntemusstesolltewollte Konj. ichkönntemüsstesolltewollte dukönntestmüsstestsolltestwolltest Er,sie,eskönntemüsstesolltewollte wirkönntenmüsstensolltenwollten ihrkönntetmüsstetsolltetwolltet siekönntenmüsstensolltenwollten

  4. Unregelmäßige Verben Prät. Konj.Prät. Konj. Ichgingichgingewirgingenwirgingen Dugingstdugingestihrgingtihrginget Er gingergingewirgingensiegingen BY

  5. RegelmäßigeVerbendáváme přednost opisnému tvaru fragen ich fragte wir fragten du fragtest ihr fragtet er,sie,es fragte sie fragten Konjunktiv préterita pravidelných sloves má stejný tvar jako oznamovací způsob préterita. ! Zeptal jsem seIch fragtezeptal bych se

  6. Opisná forma würde + infinitivkondicionál Würde + infinitiv Würdestdumitmirfahren? – jel bys se mnou? Wirwürdendirgernehelfen, aber ... rádi bychom ti pomohli, ale ….. Siewürdehiergernlängerbleiben – ráda by tady zůstala déle

  7. Užití konjunktivu préterita a opisné formy würde + infinitiv V hlavní větě vyjadřuje konjunktiv préterita a opisné formy würde + infinitiv • Možnost (Es könnteauchbessersein.) • Přání, představu (Ichmöchtehierwohnen.) • Zdvořilou prosbu (Könntestdumirhelfen?) • Skromné mínění (Ichwürdesagen, dass es richtigist.)

  8. Übungen – SagenSiehöflicher. • Machen SiebittedasFensterzu, HerrHueber. • HabenSiebitteZeitfürmich, FrauMeier? • Könnenwirbeginnen? • Dashabenwiralso. • Rufmichnochheutean. • Herr Ober, bringenSieunsbittenocheineFlasche Sekt.

  9. Lösung • WürdenSiebittedasFensterzumachen, HerrHueber. • HättenSiebitteZeitfürmich, FrauMeier? • Könntenwirbeginnen? • Dashättenwiralso. • Würdestdumichnochheuteanrufen? • Herr Ober, würdenSieunsnocheineFlascheSekt bringen?

  10. ErgänzenSie • ich würde bleiben zůstala bych • sie käme přišla by • es ginge to by šlo • ich dürfte směl bych • wir könnten mohli bychom • es täte mir leid bylo by mi to líto • ich wüsste es nicht to bych nevěděla

  11. ErgänzenSie Konjunktiv des Präteritums • (Sein) ich nur Vater eines Teenagers: Ich (haben) schon Verständnis für seine Allotria. Ich (lassen) meinen Sohn in seiner Freizeit das tun, was er selber machen (mögen). An Wochenenden (dürfen) er in die Disko gehen. Ich (geben) meinem Sohn regelmäßig das Taschengeld. Er (müssen) nicht jeden Tag Englisch pauken. Kurz gesagt – ich (sein) der beste Vater der Welt!!!

  12. Lösung • Wäre ich nur Vater eines Teenagers: Ich hätte schon Verständnis für seine Allotria! Ich ließe meinen Sohn in seiner Freizeit das tun, was er selber machen möchte. An Wochenenden dürfte er in die Disko gehen. Ich gäbe meinem Sohn regelmäßig das Taschengeld. Er müsste nicht jeden Tag Englisch pauken. Kurz gesagt – ich wäre der beste Vater der Welt.

  13. Zdroje Doris Dusilová a kol. Sprechen Sie Deutsch, 2. díl Polyglot, 2001 Direkt 3, Němčina pro střední školy, Klett, 2008 Berglová, Formánková, Mašek - Německá gramatika, Fraus, 1995

  14. Gymnázium a Střední odborná škola, Lužická 423, 551 23 Jaroměř • Projekt: Škola v digitálním světě aneb Uchop svoji šanci • Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0210 • Číslo DUM: VY_32_INOVACE_4C7 • Jméno autora: Mgr. Eva Matysová • Název práce: Konjunktiv II. • Předmět: Německý jazyk • Ročník: Čtvrtý • Časová dotace: 1 vyučovací hodina • Vzdělávací cíl: Vysvětlení tvoření a použití Konjunktivu II., procvičení dané gramatické struktury, rozvoj komunikačních schopností • Pomůcky: Dataprojektor • Poznámka: • Inovace:Využití výpočetní techniky ve vyučování • Datum vytvoření DUM: 3. 1. 2013

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