التوجهات الاستراتيجية للجنة الوطنية واللجان المناظرة للتعليم الأهلي في الغرفة التجارية الصناعية

1. التوجهات الاستراتيجية للجنة الوطنية واللجان المناظرة للتعليم الأهلي في الغرفة التجارية الصناعية • رؤية مقترحة • دكتور • عبد الرحمن بن سعد الحقبانى

2. التوجهات الاستراتيجية للجنة الوطنية واللجان المناظرة • اللجان القطاعية في الغرف التجارية الصناعية هى الممثل الرئيسى للنشاطات التجارية . • حاجة القطاعات الحكومية والأهلية إلي جهات محددة تمثل نشاط التعليم الأهلي . • حاجة المستثمرين والاستثمار إلي كيان رسمي لهم يجتمعون فيه وينطلقون منه .

3. * أثر التمثيل الرسمي للقطاع أقوى فى الدفع والقبول ولدى الجهات ذات الصلة من الاعمال الفردية * حاجة قطاع التعليم الاهلي في المملكة إلي جهة تستند إليها في تعاملاتها مع القطاعات المماثلة لها خارج المملكة * التحول الحادث في نشاط الاستثمار في التعليم من المؤسسات الفردية إلى الكيانات القانوينة الاكبر شركات وشركات مساهمة مما تتطلب مرجعية قوية تعبر عنهم وتتحمل مسؤولياتها تجاههم التوجهات الاستراتيجية للجنة الوطنية واللجان المناظرة

4. الرؤية الوصول إلي استثمار آمن، في بيئة محفزة ، متطورة ، بشراكة استراتيجية فاعلة تقديم خدمات متميزة للمستثمرين في قطاع التعليم الأهلي وتمثيلهم أمام الغير بجودة عالية ومسؤولية مهنية وصولا إلي المنافسة المحلية والعربية والعالمية الرسالة

5. التوجه الأول • القروض مع وزارة المالية • تصنيف المدارس الأهلية • نظام اللجان الوطنية • نطاقات والسعودة • نظام اللجان المناظرة التنظيم • التامين الطبى والتأمينات الأجتماعية • الأنظمة الجديدة اللاحقة • الأراضى والمرافق التعليمية • السجلات التجارية • الاشتراطات البلدية • لائحة تنظيم التعليم الأهلي • هيئة التقويم والاعتماد

6. التوجه الثاني • تشجيع قطاعات التمويل لدعم الاستثمار في التعليم • مد يد العون والمساعدة للمستثمرين في التعليم ومساعدتهم فى الوصول إلى أهدافهم وحل مشكلاتهم • تشجيع المستثمرين للتواصل فيما بينهم وتحسين وتطوير مؤسساتهم ومعالجة مشكلاتهم الخاصة التحفيز • تشجيع رؤوس الاموال للاستثمار في التعليم والتوسع فيه • تشجيع المستثمرين للتحول نحو الكيانات القانونية الكبري

7. إيجاد صيغ جديدة لتفعيل أدوار لجان التعليم الأهلي فى الغرف التجارية الصناعية • إجراء الدراسات والأبحاث اللازمة لدعم وتوسيع وتطوير التعليم الأهلي التوجه الثالث • دعوة وتبنى المؤتمرات والمعارض والمنتديات التربوية • نشر الثقافة المهنية بين المستثمرين والعاملين في التعليم لتجويد مخرجاتهم التطوير • إنشاء هيئة أهلية للتقويم والاعتماد الأكاديمى للتعليم الأهلي • إنتاج برامج ومشروعات تطويرية لمنشآت التعليم الأهلي

8. التوجه الرابع • بناء جسور من العلاقات الداخلية الأيجابية بين المستثمرين في التعليم • تمتين العلاقة بين المستثمرين في التعليم الأهلي واللجان المشكله لهم وبين القطاعات الحكومية والأهلية وصولأ لمستوى الشراكة الفعالة • تبنى خطط فعالة للتواصل الايجابى مع الجهات المماثلة فى الدول العربية والعالمية • تفعيل اللجان المشتركة مع القطاعات الحكومية والأهلية وزيادة عددها لتشمل كافة القطاعات ذات الصلة • رفع مستوى التمثيل للمستثمرين في التعليم الأهلي فى اللجان المناظرة واللجنة الوطنية • تزويد المستثمرين كافة بالمستجدات على صعيد الاستثمار أولاً بأول • إيجاد صيغ جديدة للتواصل بين المستثمرين في التعليم الأهلي

9. التوجه الخامس التوعية الإعلامية • استثمار وسائل الاعلام المختلفة فى أبراز إسهامات التعليم الأهلي فى التنمية

10. التوجه السادس • القطاعات الأمنية الجوازات ، الدفاع المدني ، المرور • وزارة التربية والتعليم وإدارات التربية والتعليم • وزارة الشؤون البلدية والقروية/ البلديات • وزارة العمل ومكتب العمل • صندوق تنمية الموارد البشرية شريك • وزارة التجارة • وزارة المالية / إدارة القروض والاعانات

11. صناعة تعليميةمميزة فى المملكة العربية السعودية • أنظمة وتشريعات واضحة وثابتة • شراكة حقيقية مع القطاعات ذات الصلة • قوةشرائية • عالية • موارد بشرية مستقرة رؤيه استشرافية • بيئات تعليمية محفزة ومتطورة • صورة حسنه ومتفائلة لدى المجتمع • مهنية عالية فى الإدارة والاشراف على الاستثمار فى التعليم • قروض ميسرة حكومية وتجارية • شركات تعليمية كبرى وإندماجات

12. آلية التحول إلى الرؤية المنشودة تعاون وتنظيم وتطوير الكيانات الاستثمارية الفردية والمؤسسية تفاعل ودعم الجهات الحكومية والأهلية ذات العلاقة ر بيئة تنظيمية محفزة وآمنة اطمئنان المستثمرين فى التعليم والإقبال على تمويله ، وازدياد قوته الشرائية ر اختفاء العشوائيات في الممارسة ر ر جذب مستثمرين جدد وقيام كيانات استثمارية كبري المهنية العالية ر

13. وأخيراً • الشكر لكم على حسن الاهتمام والتواصل والدعم • وإلى اللقاء