ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС СПО: формирование основных профессиональных образовательных программ

1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС СПО: формирование основных профессиональных образовательных программ Заседание Совета колледжа 15.12.2010 заместитель директора по учебно-методической работе В. П. Валова ФГОУ СПО «Омский автотранспортный колледж» 644024, г. Омск, ул. Гагарина, 10 тел. 200-702 www.oatk.org, e-mail: office.oatk.org

2. Системный подход к разработке, внедрению и апробации ФГОС Основные программные документы ФГОС нового поколения: • Основные направления развития образования в России до 2010 года – одобрены на заседании Правительства РФ 9 декабря 2004 г. (протокол № 47, раздел 1) • Комплекс межведомственных мероприятий по развитию начального и среднего профессионального образования на период до 2010 года – утвержден Председателем Правительства РФ 22 июня 2006 г. • Закон о новой структуре и содержании образовательного стандарта – ФЗ-309 декабрь 2007г. Новые образовательные стандарты ПО

3. О введении ФГОС ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (ФЗ № 309-Ф3 от 01.12.2007) Новые образовательные стандарты ПО ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «О Московском государственном университете и Санкт-Петербургском государственном университете« (ФЗ №260 от 10.11.2009)

4. Основные программные документы ФГОС • Перечень профессий НПО, приказ МОН от 28.09.09 № 354 • Перечень специальностей СПО, приказ МОН от 28.09.09 № 355 • Указатель соответствия – приказ МОН от 21.12. 2009 № 740 профессий НПО, утвержденных приказом МОН № 354 и профессий, утвержденных постановлением Правительства РФ № 1362 1999 г. • Указатель соответствия – приказ МОН от 28 декабря 2009 № 835 специальностей СПО, утвержденных приказом МОН № 355 и специальностей, утвержденным приказом от 11.04.05 № 112 • При установлении такого соответствия (ФЗ-260) образовательное учреждение вправе осуществлять образовательную деятельность по профессиям и специальностям, по которым установлено соответствие, на основании имеющейся лицензии и свидетельства о государственной аккредитации до окончания срока их действия

5. Основные программные документы ФГОС • Порядок приема граждан в ОУ НПО, приказы МОН от 15.01.09 № 3 и от 24.11.09 № 657 • Порядок приема граждан в ОУ СПО, приказы МОН от 15.01.09 № 4, от 24.03.09 № 98, от 26.05.09. № 179 и от 11.01.10 № 2 • Перечень вступительных испытаний в ОУ СПО, приказ МОН от 28.09.09 № 357 • Перечень специальностей СПО, по которым могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, приказ МОН от 28.09.09 № 356 • Положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих программы НПО, приказ МОН от 26.11.09, № 674 • Положение об учебной и производственной практике студентов, осваивающих программы СПО, приказ МОН от 26.11.09 № 673

6. Основные программные документы ФГОС • приказ МОН - Перечень профессий НПО, получение которых в форме экстерната не допускается, срок- сентябрь 2010 • постановление Правительства РФ - Об отмене постановления Правительства РФ от 26 октября 2000 г. № 823, утверждающего предыдущий подобный перечень • приказ МОН - Перечень специальностей СПО, получение которых в очно-заочной (вечерней), заочной форме и в форме экстерната не допускается, срок- сентябрь 2010 • постановление Правительства РФ - Об отмене постановления Правительства РФ от 22 апреля 1997 г. № 463, утверждающего предыдущий подобный перечень • Приказ МОН - Положение об экстернате в образовательных учреждениях НПО, срок - октябрь 2010 • Приказ МОН - Положение об экстернате в образовательных учреждениях СПО, срок - октябрь 2010

7. Основные программные документы ФГОС • приказ МОН - Порядок перевода обучающихся из одного учреждения НПО в другое, срок - март 2010 • приказ МОН - Порядок перевода обучающихся из одного учреждения СПО в другое, срок – март 2010 • приказ МОН - Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся по программам НПО, срок – декабрь 2011 • приказ МОН - Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся по программам СПО, срок – декабрь 2011

8. Основные программные документы ФГОС • приказ МОН – образец зачетной книжки студента по программе СПО, срок - август 2010 • приказ МОН – образец зачетной книжки студента по программе НПО, срок - август 2010 • приказ МОН – формы документов государственного образца о СПО и технических требований к ним, срок – декабрь 2011 • приказ МОН – формы документов государственного образца о НПО и технических требований к ним, срок – декабрь 2011

9. Учебно-методическая база внедрения ФГОС • Утверждены рекомендации по формированию примерных программ учебных дисциплин НПО и СПО на основе ФГОС НПО и ФГОС СПО • Утверждены рекомендации по формированию примерных программ профессиональных модулей НПО и СПО на основе ФГОС НПО и ФГОС СПО • Подготовлены образцы двух примерных программ: учебной дисциплины (НПО) и профессионального модуля (СПО)

10. Учебно-методическая база внедрения ФГОС • Сформированы наиболее актуальные вопросы, ответы на которые позволят разработать учебно-методическую базу введения ФГОС • Определены участники рабочих групп по подготовке ответов • Подготовлены ответы на первоочередные вопросы: • общего характера • по общеобразовательной подготовке • по форме учебного плана НПО и СПО и пояснений по • ее заполнению

11. Учебно-методическая база внедрения ФГОС • На сайте ФИРО создан банк данных о примерных образовательных программах по профессиям НПО и специальностям СПО • В настоящее время каждая примерная образовательная программа содержит базисный учебный план • Разрабатываются примерные программы дисциплин и профессиональных модулей • В стадии разработки находятся учебные пособия по дисциплинам обязательной части ФГОС цикла ОГСЭ (история, основы философии, иностранный язык, физическая культура) и ПР(БЖ)

12. Учебно-методическое сопровождение внедрения ФГОС

13. организационно-методическое сопровождение внедренияв учебный процесс современных образовательных технологийнаправления деятельности • Применение модульных технологий (модульное обучение, модульно-контекстный подход); • Использование имитационных технологий (деловые игры, кейс -технологии, компьютерные тренажеры, контекстное обучение); • Применение проектных технологий (учебные проекты, учебная фирма;) • Использование общеразвивающих технологий и подходов (личностно-ориентированный подход, проблемное обучение, информационные технологии), направленных на освоение ключевых (межпрофессиональных) компетентностей и обеспечивающих профессиональную мобильность; • Применение ИКТ – технологий (дистанционное обучение)

14. организационно-методическое сопровождение внедренияв учебный процесс современных образовательных технологийналичие НОРМАТИВНО - ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПРОИСХОДЯЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ Целевая Программа «Инновационные образовательные технологии»; Целевая программа «Научно-исследовательская работа студентов»; «Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного развития обучающихся в культурно-образовательной среде колледжа»; Целевая программа «Информационно-образовательная среда колледжа»; «Положение о порядке разработки и утверждения рабочей программы в ФГОУ СПО «Омский АТК»; «Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ФГОУ СПО «Омский АТК»;

15. организационно-методическое сопровождение внедренияв учебный процесс современных образовательных технологий наличие НОРМАТИВНО - ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПРОИСХОДЯЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ Положение о ежегодной научно-практической конференции преподавателей и мастеров производственного обучения ФГОУ СПО «Омский АТК»; Положение о научно-методическом Совете ФГОУ СПО «Омский АТК»; «Положение о цикловой методической комиссии ФГОУ СПО «Омский АТК»; Положение о научно-практической конференции студентов ФГОУ СПО «Омский АТК»; Положение о неделе специальности и профмастерства; Положение об организации и проведении олимпиад в ФГОУ СПО «Омский АТК»; «Положение о рабочей группе»; Положение об учебно-методическом комплексе ФГОУ СПО «Омский АТК»; «Положение об образовательном электронном издании ФГОУ СПО «Омский АТК»; Положение о деятельности федеральных экспериментальных площадок; Положение о Координационном совете по инновационной и опытно-экспериментальной деятельности;

16. организационно-методическое сопровождение внедрения в учебный процесс современных образовательных технологийналичие НОРМАТИВНО - ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПРОИСХОДЯЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ Положение о смотре-конкурсе научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса; Положение о конкурсе педагогического мастерства по применению информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе; Положение о конкурсе электронных образовательных ресурсов для организации самостоятельной работы студента; Компетентностная модель специалиста в системе непрерывного профессионального образования колледжа; Модель системных изменений образовательной среды на основе компетентностной модели; Программа работы педагогического коллектива по теме «Модульно - компетентностный подход в образовательном процессе колледжа»; Программа работы творческой лаборатории «Активные методы обучения»;

17. организационно-методическое сопровождение внедренияв учебный процесс современных образовательных технологий наличие НОРМАТИВНО - ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПРОИСХОДЯЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ Программа постоянно действующих «Мастер-классов» для педагогов и сотрудников колледжа; Приказ о планировании и организации единых методических дней колледжа по теме: «Внедрение в практику современных образовательных и информационных технологий»; Проект «Формирование профессиональных компетенций специалиста в условиях информатизации образования»; Программа мониторинга научно-методической деятельности цикловых методических комиссий;

18. организационно-методическое сопровождение внедренияв учебный процесс современных образовательных технологийналичие НОРМАТИВНО - ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПРОИСХОДЯЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ Методические рекомендации(пособия, разработки по внедрению в образовательный процесс современных образовательных технологий): Шмидт Н.М., Юферева В.В., Антипьева М.В. Активные методы обучения. Психолого-педагогический подход ББК 74.57 А 43// сост.: Н.М. Шмидт, В.В. Юферева, М.В. Антипьева; ФГОУ СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск: ФГОУ СПО «ОАТК», 2009. – 56с. Валова В.П., Лобова Н.М. Деловая игра в учебно-воспитательном процессе колледжа ББК 74.57 В18// Валова В.П., Н.М. Лобова, В.В. Юферева. – Омск: ФГОУ СПО «Омский АТК», 2009. – 72 с. Валова В.П. Самостоятельная работа студентов. Методические рекомендации преподавателю ББК 74.57 В15// В.П. Валова. – Омск: ФГОУ СПО «ОАТК», 2009. – 86 с. ЛазареваТ.А. Технологии и методики модульно - компетентностного подхода: пути реализации и внедрения. Методические рекомендации преподавателю74.57 Т38// Омск: ФГОУ СПО «ОАТК», 2010 - 38 с.

19. организационно-методическое сопровождение внедрения в учебный процесс современных образовательных технологий наличие НОРМАТИВНО - ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПРОИСХОДЯЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ Мастер – класс как форма презентации передового педагогического опыта ББК 74.57 М46// ФГОУ СПО «Омский АТК».- Омск: ФГОУ СПО «Омский АТК», 2009.- 32 с. Уткина В.Ф. Повышение качества учебных достижений студента по дисциплине «Техническая механика» на основе внедрения модульно-рейтинговой технологии обучения ББК 74.57 М46 Мастер – класс как форма презентации передового педагогического опыта // ФГОУ СПО «Омский АТК».- Омск: ФГОУ СПО «Омский АТК», 2009.- 32 с. ББК 88.4+74.57 М 32 Мастер-класс: психолого-педагогическое сопровождение преподавательского и инженерно-педагогического состава колледжа.- Омск: ФГОУ СПО «Омский АТК», 2009.- 88с ББК 74.57 Б 82 Борисова Н.Я., Лазарева Т.А. Модульно-рейтинговая система оценки учебных достижений студентов: информ. изд. / Н.Я. Борисова, Т.А. Лазарева. – ФГОУ СПО «ОАТК». – Омск: ФГОУ СПО «Омский АТК», 2009. – 50 с.

20. организационно-методическое сопровождение внедрения в учебный процесс современных образовательных технологийнаЛичие НОРМАТИВНО - ПРАВОВЫХ ДОКУМЕНТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПРОИСХОДЯЩИЕ ИЗМЕНЕНИЯ 10. ББК 74.57 Е33 Единая методическая тема «Компетентностный подход в образовательном процессе колледжа»:из опыта работы ФГОУ СПО «Омский АТК». Методическое пособие:-ФГОУ СПО «ОАТК»,2009.-68с. 11. ББК 74.57 Б82 Борисова Н.Я., Лазарева Т.А. Компетентностный подход в образовании: методическое пособие/ Борисова Н.Я., Лазарева Т.А,- ФГОУ СПО «ОАТК», 2009.-74с. 12. ББК 74.57 В 15 Валова В.П. Мониторинг качества профессионального образования: Методика разработки и применения контрольно-измерительных материалов. Методическое пособие для преподавателей/В.П. Валова.- Омск: ФГОУ СПО «Омский АТК»,2008.-30с. 13. ББК 74.57 В 15 Валова В.П. Мониторинг научно-методической деятельности колледжа. Методическое пособие для преподавателей/В.П. Валова.- Омск: ФГОУ СПО «Омский АТК»,2009.-38с.

21. организационно-методическое сопровождениеразработки образовательных ресурсовна модульно-компетентностном подходеНАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ • Разработка профессиональных образовательных программ на основе ФГОС 3-го поколения; • Разработка дисциплин и образовательных модулей на основе профессиональных компетенций, выявленных у работодателя; • Разработка модульных программ повышения квалификации и переподготовки для взрослого населения; • Диверсификация образовательных программ (по перечню специальностей и видам программ); • Организация добровольной сертификации квалификаций

22. организационно-методическое сопровождениеразработки образовательных ресурсовна модульно-компетентностном подходеналичие нормативно-правовых документов, обеспечивающих разработку образовательных ресурсов План подготовки колледжа к внедрению ФГОС СПО; Программа постоянно действующего семинара «Проектирование содержания обучения на основе модульных технологий» Методические рекомендации: Павлова Е.В. Рекомендации по составлению программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования ББК 74.57 П18//Е.В. Павлова Омск: ФГОУ СПО «ОАТК», 2009- 24 с. Рекомендации по составлению программ профессионального модуля по специальностям среднего профессионального образования ББК 74.57 П18// Е.В. Павлова Омск: ФГОУ СПО «ОАТК», 2009 - 32 с.

23. Планирование деятельности колледжана 2010-2011 учебный год:план работы: основные направления деятельности • Разработка и проектирование основных образовательных программ, реализующих ФГОС; • Организация работы проектных групп по созданию учебно-планирующей документации; • Планирование работы по подготовке ОУ к работе в условиях ФГОС; • Методика организации работы по созданию ОПОП; • Методика и технология организации экспертизы ОПОП

24. КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ ОУ К ВНЕДРЕНИЮ ФГОС нового поколения • Разработанная и утвержденная основная профессиональная образовательная программа • 2. Разработанная и утвержденная нормативная база реализации ОПОП • Наличие педагогических кадров, соответствующих требованиям ФГОС • 4. Наличие условий для реализации ОПОП в рамках ФГОС

25. Основная примерная образовательная программа (ФГОС СПО) Программы дисциплин ЕН и ОП (зависят от специальности) Программы дисциплин ОГСЭ (инвариантны) + БУП + + Программы профессиональных модулей (включая практику для освоения ВПД)

26. Основная примерная образовательная программа (ФГОС СПО) календарный учебный график учебный план совокупность учебно-методической документации рабочие программы учебных дисциплин и модулей программы учебной и производственной практик методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся

27. Проблемное поле внедрения ФГОС СПО • Кадровые ресурсы: квалификация, опыт практической деятельности по направлению, высвобождение и снижение нагрузки • Нормативная база реализации ОПОП; • Комплексная система оценки уровня усвоения и сформированности компетенций: фонд оценочных средств; • Организация производственной практики в соответствии с требованиями ФГОС; • Финансовые затраты на процедуры разработки и экспертизы ОПОП; • Несоответствие существующего УМО дисциплин современным требованиям, невыполнение требований по обновлению ОР, отсутствие реакции преподавателей на результаты предыдущей экспертизы УМО в рамках аккредитации колледжа

28. Задачи научно-методического центра по сопровождению процедур разработки программ уД и ПМ ФГОС СПО • Консультативное сопровождение разработки; • Актуализация нормативной базы учебно-методического обеспечения ОПОП; • Разработка методических рекомендаций для преподавателей по формированию фонда оценочных средств; • Организация , научно-методическое обеспечение и проведение экспертизы учебно—программной и учебно-методической документации, необходимой для обеспечения образовательного процесса

29. Деятельность совета колледжа по обеспечению готовности и реализации ФГОС Рассмотрение и утверждение бюджета реализации ОПОП по каждой специальности Управление процессом приведения структуры и содержания профессионального обучения в соответствие требованиям рынка труда Решение вопросов, связанных с формированием внешней оценки качества подготовки кадров Решение вопросов, связанных со стимулированием и мотивацией персонала Мониторинг деятельности рабочих групп по разработке ОПОП Разработка кадровой политики и стратегии колледжа ………………………………………………………………………………………………………………………………….

30. Спасибо за внимание ФГОУ СПО «Омский автотранспортный колледж» 644024, г. Омск, ул. Гагарина, 10 тел. 200-702 www.oatk.org, e-mail: office.oatk.org