USO DE ANIMALES EN EXPERIMENTACIÓN Ivette Dueñas B., DMVZ, MSc

1. USO DE ANIMALES ENEXPERIMENTACIÓNIvette Dueñas B., DMVZ, MSc

2. Contenido 1. Los animales son seres de orden superior 2. Los animales requieren bienestar 3. Uso de animales en experimentación 4. Uso ético de animales en experimentación 5. Qué animales se usa y para qué? 6. Desarrollo de la ética y bienestar 7. Implementación y fomento de la ética ?

3. 1. Los animales son seres de orden superior capaces de experimentar dolor, sufrimiento o angustia de diversas maneras • todos los vertebrados • ciertos invertebrados (moluscos y artrópodos) • fetos mamíferos desde la segunda mitad del desarrollo • huevos incubados no eclosionados de las especies anteriores, desde la segunda mitad del desarrollo Experimentan emociones y sensaciones Dolor  Angustia  Frustración  Alegría  Cambios térmicos  Placer  Estrés  Territorialidad

4. 2. Los animales requieren bienestar • Animales compañía • Animales de producción • Animales de experimentación • Animales exóticos y fauna silvestre

5.  Presencia del hombreBuenas prácticas de manejo  Alimentación y aguaAtención veterinariaInteracción social Cómo se puede proveer bienestar?

6. Cómo se puede proveer bienestar?  Alojamientonecesidades sociales físicas y sicológicas cama tipo de suelo jaulas corrales potrero cajasAmbientetemperatura humedad sombraluz vientoEntretenimiento y enriquecimiento ambientalcompañía juegos exploración

7. Higiene y desinfecciónfrecuenciamanejo de los animalesmateriales usadosCondicionamientoacorde al experimento Cómo se puede proveer bienestar?

8. 3. Uso de animales en experimentación Por qué usar animales en experimentación ? • Son biológicamente similares al humano • Susceptibles a similares problemas de salud • Poseen ciclos cortos de vida: estudiar por toda la vida y en generaciones sucesivas • Se puede controlar variables • Con humanos no se puede hacer experimentación (impráctico y no ético) • solo pueden ser llevados a cabo usando animales: Toxicológicos

9. Debo en realidad usarlos? • es de beneficio o utilidad real ya sea humano y/o animal de la misma especie u otra • establecer criterios para que la experimentación sea aceptable (dolor, angustia y sufrimiento) Agotar otros recursos o alternativas: reemplazo - cultivos celulares - simulaciones computarizadas - modelos animales - grabaciones de video

10. Análisis costo beneficio de la experimentación con animales El uso de animales para propósitos científicos deben ser aceptable cuando: "Los beneficios de una investigación deben ser superiores a los costos de la misma “ Costo: daño potencial que experimentan los animales Beneficio: ganancia para otros animales de otra especie o de la misma especie, hombre o el medio ambiente

11. 4. Uso ÉTICO de animales en experimentación • Diseñar buenos experimentos • Delinear propuestas de investigación dentro de estándares éticos y promoción de bienestar • Buscar el destino final adecuado para el animal

12. Diseñar buenos experimentos RECOMENDACIONES: Reemplazo : pensar en otras alternativas al uso de animales Refinamiento : disminuir al mínimo el dolor, sufrimiento y angustia Reducción : uso del mínimo de animales posibles de acuerdo a propósito - leer información publicada - discutir la trascendencia científica de la investigación - discutir los temas éticos de la investigación - no repetir ensayos, excepto experimentos piloto - establecer objetivos e hipótesis claros - obtener el mayor tipo de información posible - estimar puntos de finalización del experimento - escoger especie adecuada - entrenar personal - proporcionar bienestar al animal 3 R

13. - diseño experimental valedero- análisis estadístico que permita analizar diferentes factores- uso de replicaciones- tamaño de la muestra- muestreo adecuado- eliminar variables que sean controlables- adecuada interpretación de resultados • Delinear propuestas de investigación dentro de estándares éticos y promoción de bienestar

14. -reusados en otros ensayos- devueltos haciendas - reintroducidos hábitats naturales- alojados entornos humanos- retirados zoológicos o santuarios- realizados eutanasia • Buscar el destino final adecuado para el animal

15. EutanasiaMuerte rápida e indolora (inconsciencia, arresto respiratorio y arresto cardíaco) De acuerdo a especie animal grado de domesticación: contención destino final del producto de acuerdo al número de animales regulaciones

16. Agentes para eutanasia

17. 5. Qué animales se usa y para qué? Fuente: European Statistics on Animal Research

18. Uso de animales en investigación Fuente: 3rd Comission Report, European Union 1999

19. Previo 1960s  abuso extremo  desconocimiento - sensaciones y emociones - bienestar - trato ético  falta de regulaciones, leyes, reglamentos, directrices 6. Desarrollo de la ética y bienestar en el mundo

20. Dos tendencias:1. A favor del uso de los animales: comunidad científica y población en general2. En contra del uso de animales:comunidad filosófica y población en generalbuscan puentes de concordancia en relación al bienestar animal que repercute en una ética racional en el uso de los animales  transparencia exigida por la comunidad en general

21. 3 R's -reducción- reemplazo-refinamiento5 libertades de los animales-de sentir hambre y sed- de sentir incomodidad-de sentir dolor, y sufrir por lesiones o enfermedades-para expresar comportamiento normal-de sentir miedo y angustia

22. Científicos requieren la reflexión ética para complementar su informacióny los filósofos (éticos) necesitaron sustentar sus argumentos en el conocimiento acerca de los animales y sus prácticas de uso

23. no tomar posturas extremas  optar por un punto intermedio teniendo en cuenta el uso racional del animal de acuerdo al objetivo de la experimentación

24. 7. Implementación y fomento de la ética Concepto muy poco entendido y practicado  Instaurado a nivel escolar y secundario  Instaurado a nivel universitario como temática obligatoria en carreras que tengan vinculación con animales u áreas afines (Medicina Veterinaria, Humana, Producción Animal, Biotecnología, Biología)

25. Se contempla Ética y Bienestar Animal en mallas curriculares de algunas Facultades de Medicina Veterinaria del país ? Universidad Nacional de Loja  Universidad Técnica de Manabí  Universidad Estatal de Bolívar  Universidad de Cuenca  Universidad Técnica de Cotopaxi  Universidad de Machala  Universidad Técnica de Ambato  Universidad de las Américas  Universidad Agraria de Guayaquil  Universidad Estatal de Guayaquil  Universidad Central del Ecuador  Universidad San Francisco de Quito 

26. No existen leyes, regulaciones, directrices, comités que amparen el uso ético de los animales en la escasa experimentación a nivel nacional • EJEMPLO: Universidad de Maryland, College Park, EEUU. • Institutional Animal Care and Use Committee • Animal WelfareAct y U.S PublicHealthServicePolicy • Institute of Laboratory Animal Resources' Guide for the Care and Use of Laboratory Animals • Guide for the Care and Use of agricultural animals in agricultural research and teaching • Field Guides

27. Resumen • Tomar siempre en cuenta que los animales experimentan emociones y sensaciones • Los beneficios de una investigación con animales deben ser superiores a los costos de la misma • En toda investigación: • Establecer objetivos claros • Usar animales únicamente cuando no existen otras opciones • Delinear propuestas de investigación dentro de estándares éticos y promoción de bienestar • Buscar el destino final adecuado para el animal

28. Resumen • Se debe abordar el uso ético de animales en todos los niveles educativos en el Ecuador • Priorizar la enseñanza de la tenencia responsable y uso ético de los animales antes que la imposición de normativas poco ejecutables

30. Proyecto de ordenanzaSección SegundaDe la Experimentación con AnimalesArtículo… (16).-  De la experimentación con animales.-  Se prohíbe la vivisección de animales en los planteles de educación básica y bachillerato del Distrito Metropolitano de Quito.  La experimentación didáctica con animales vivos en las universidades se dará cumpliendo con los protocolos internacionales de bienestar animal, únicamente en casos en los que no puedan ser utilizadas otras alternativas didácticas como videos o modelos anatómicos.  La investigación científica con animales vivos se dará  exclusivamente bajo los parámetros internacionales de Bienestar Animal estipulados por la Organización Internacional de Sanidad Animal, OIE. Todo centro de investigación que experimente con animales, deberá contar con un profesional que guíe y supervise  los procesos de bienestar animal. El CEGEZOO podrá entregar los animales vivos no viables para retornar a su hábitat a las Facultades de Medicina Veterinaria que garanticen el manejo de los procedimientos citados en el presente artículo, para su uso en experimentación didáctica. El CEGEZOO podrá delegar un profesional veterinario que supervise el cumplimiento de estos parámetros.

31. Constitución del Ecuador Derechos de la naturaleza Art. 71.- La naturaleza o Pacha Mama, donde se reproduce y realiza la vida, tiene derecho a que se respete integralmente su existencia y el mantenimiento y regeneración de sus ciclos vitales, estructura, funciones y procesos evolutivos….. Responsabilidades Art. 83.- Son deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos, sin perjuicio de otros previstos en la Constitución y la ley: 12. Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética. Régimen de Desarrollo Art. 277.-Para la consecución del buen vivir, serán deberes generales del Estado: 1. Garantizar los derechos de las personas, las colectividades y la naturaleza. Ciencia, tecnología, innovación y saberes ancestrales Art. 387.- Será responsabilidad del Estado: 4. Garantizar la libertad de creación e investigación en el marco del respeto a la ética, la naturaleza, el ambiente, y el rescate de los conocimientos ancestrales.

32. Laboratorios LifePoseen protocolo interno en bases a Normas canadienses y FELASAMin. De Agro industria confiere autorización sin delineamientos internos- pirógenos- potencia directa de vacunas de animales: vacuna se confronta con cepa- potencia relativa de vacunas de animales: se diluye vacunas y cada diliciuón se confronta con cepa: grado protección- título vírico Hog Cholera- título vírico New Castle