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邹平一中高一历史组 耿海龙

文 艺 复 兴 巨匠的人文风采 The Great Artists in Renaissance. 邹平一中高一历史组 耿海龙. 苏格拉底 : 古典时代的代表. 中世纪耶稣像 : 黑暗时代象征. 达芬奇 : 文艺复兴时代. 文艺复兴与人文主义. 文艺复兴（ renaissance) 的原意是 “ 再生 ” 、 “ 复活 ” 。这场运动是以复兴古希腊、古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义社会思潮。所谓人文主义，其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲目盲信的愚昧思想。.

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Presentation Transcript

  1. 文 艺 复 兴 巨匠的人文风采 The Great Artists in Renaissance 邹平一中高一历史组 耿海龙

  2. 苏格拉底:古典时代的代表 中世纪耶稣像:黑暗时代象征 达芬奇:文艺复兴时代

  3. 文艺复兴与人文主义 文艺复兴（renaissance)的原意是“再生”、“复活”。这场运动是以复兴古希腊、古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义社会思潮。所谓人文主义，其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲目盲信的愚昧思想。

  4. 文艺复兴的背景 基督教垄断西欧文化教育，缺少理性思维和人文精神。 西欧的资本主义萌芽出现。

  5. 意大利文艺复兴前三杰 走进大师

  6. 《十日谈》的开端叙述10个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100个故事，故名《十日谈》。 1353年《十日谈》（英文第1版 ）原版插图

  7. 阅读教材，思考以下三个问题 1.《十日谈》的写作背景是什么？ 黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的反省。 2.杨诺劝教的故事说明了什么？ 揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行。 3.《十日谈》为什么被称之为“人曲”？ 《十日谈》充分肯定认得价值与尊严提倡生而平等，因其关注点是人，所易背后人称之为“人曲”。

  8. 意大利文艺复兴后三杰 走进大师 阅读教材，并思考艺术家是如何通过其艺术作品反映其人文主义思想的。

  9. 达·芬奇 (Leonardo da Vinci 1452--1519) 意大利文艺复兴时期最 负盛名的艺术大师，他是有史以来最多才多艺的天才之一，他是为画家，建筑师，音乐家，工程师和发明家，科学家。其代表作是绘画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

  10. 两幅绘画作品的最大不同在什么地方，达芬奇为什么要用这样的处理方法，他想表达什么？两幅绘画作品的最大不同在什么地方，达芬奇为什么要用这样的处理方法，他想表达什么？

  11. 文艺复兴艺术 —————————《最后的晚餐》达·芬奇(1495-1498) 分析达芬奇的艺术特色及最终旨归 焦点透视 明暗转移 484×880cm，米兰圣玛利亚·格拉契修道院藏

  12. 最后的晚餐（局部）

  13. 最后的晚餐（局部） 彼得、犹大、约翰

  14. 米开朗基罗(1475-1564) 雕塑家，绘画家，建筑师，诗人。其代表作为绘画《创世纪》及雕塑作品《大卫》和《摩西》。

  15. 大卫是传说中杀死巨人哥里亚的古代犹太民族英雄。米开朗琪罗为什么要选大卫为他的雕塑题材，并且把它刻画成一个裸体青年形象？大卫是传说中杀死巨人哥里亚的古代犹太民族英雄。米开朗琪罗为什么要选大卫为他的雕塑题材，并且把它刻画成一个裸体青年形象？ 意大利米开朗琪罗广场大卫塑像

  16. 拉斐尔 （1483～1520）Raphael 意大利画家。1483年4月6日生于乌尔比诺 ，1520年4月 6日卒于罗马 。原名拉法埃洛·圣乔奥 。自幼随父（乌尔比诺公爵的宫廷画师）学画。以擅长画圣母像而著称，被称之为“画圣”，其代表作是《西斯廷圣母》

  17. 《西斯廷圣母》

  18. 拉斐尔笔下的圣母 中世纪圣母 通过圣母的形象，拉斐尔是如何表达他的人文主义思想的？

  19. 意大利文艺复兴后三杰 走进大师 通过以上的分析，讨论意大利文艺复兴后三杰在艺术题材，体现的精神以及艺术特色三方面的共性。

  20. 都以宗教题材作为反教会的人文主义思想。 艺术特色上都采用现实主义和写实主义。 都体现了其人文主义思想，其关注点是人性，而非神性。

  21. 莎士比亚（1564—1616），英国大文豪，他塑造了许多富有个性的人物形象，深刻反映了他的人文主义思想。他为世人留下了37个剧本。莎士比亚（1564—1616），英国大文豪，他塑造了许多富有个性的人物形象，深刻反映了他的人文主义思想。他为世人留下了37个剧本。 莎士比亚

  22. 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 《哈姆雷特》书影（1611年珍本）

  23. 文艺复兴的历史意义 1.批判天主教，把人从天主教那里解放出来，还原人的本来欲求。 2.适应资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除思想障碍。

  24. 总结与升华 文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。

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