1 / 12

Kulturanalyse

Kulturanalyse. Rikke Schultz 29.9. 2011. Organisationskultur. Funktionalistisk synspunkt. Organisationer har en kultur, og derfor kan den miste sin kultur I denne opfattelse kan kulturen iagttages adskilt fra strukturen – og kulturen kan ændres gennem strukturændringer.

kathryn-ballesty
Download Presentation

Kulturanalyse

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kulturanalyse Rikke Schultz 29.9. 2011

  2. Organisationskultur Funktionalistisk synspunkt. • Organisationer har en kultur, og derfor kan den miste sin kultur I denne opfattelse kan kulturen iagttages adskilt fra strukturen – og kulturen kan ændres gennem strukturændringer. Symbolistisk synspunkt • Organisationer er en kultur, kulturen kan derfor ikke mistes (- men forandres). I denne forståelse er strukturer et symbolsk udtryk for kulturen (ver-bale-, handlings-, fysiske symboler), og kulturen kan ændres gennem informationer (eller fortællinger), der gør en forskel (ændrer på meninger, holdninger eller handlinger) (Kjeldsen, 2003 appendiks 4 og Jon Jensen)

  3. Organisationskultur • Edgar Schein • Artefakter • Værdier • Grundlæggende antagelser

  4. Symbolsk og instrumentel kultur Myter Ceremo-nier Æresbevisning Logo Org. diagram Beløn-ninger Rutiner Instrumentalt (strukturelt) indhold Symbolsk (kulturelt) indhold Kan ikke beskrives klart Abstrakt Kan beskrives klart Konkret

  5. Analysemodel 2 Symbolsk kulturforståelse Verdensbillede Handlings- Ver-bale Fy-siske Etos

  6. Analysemodel 3 Den lærende organisation Værdier Symboler symboliseres manifesteres realiseres fortolkes Grundlæggende antagelser Artefakter Model efter Lars Qvortrup

  7. Kulturbestemmelse Livsformer under forandring • Skoleformer under forandring (Det spirende paradigme) • Undervisningsformer under forandring (Klassifikation og rammesætning) • Vejledningsformer under forandring (fra information til interaktion)

  8. To typer lærende organisationer • Den lærende organisationen som et netværk af informationer • Den lærende organisationen som ”et netværk” af interaktioner

  9. Skolebibliotekets rolle Skolebiblioteket og vejlederens rolle i en ”informationskultur”: - indsamler og anvender viden fra skolen og fra dens omgivelser Organisationen lærer i kraft af at Skolebiblioteket akkumulerer viden

  10. Skolebibliotekets rolle Læringscenterets (skolebibliotekets) og vejlederens rolle i en ”interaktionskultur” At understøtte at medarbejdere på såvel individuelt som organisatorisk niveau bliver i stand til at efterforske og reflektere egne arbejdsprocesser Organisatorisk læring finder sted, når fejl og uhensigtsmæssige rutiner findes og rettes gennem intern efterforskning

  11. Bibliotekskendetegn

  12. Litteratur • Kjeldsen,Lars Peter Bech (2003): Når skolen udvikler sig indefra, DPU’s forlag • Qvortrup, Lars (1998): Den lærende organisation, i Pædagogiske teorier 3. udgave, Billesø og Baltzer • Jensen, Jon: Skolen, en pædagogisk kultur (ikke udgivet)

More Related